Diagnosztikai munka az orosz nyelvre (előkészítés og-re)
Diagnosztikai munka az orosz nyelven. (9. fokozat) 1. lehetőség.
Olvassa el a szöveget és töltse ki a feladatokat 2 -15.
(1) A teaszoba lelke, úgymond, a könyvespolc volt. (2) Ebben az esetben, mint egy elektromos akkumulátorban, kimeríthetetlen, titokzatos hatalmas erő koncentrált, ami a gyermekek gondolatainak első erjedését okozta. (3) És ez a szekrény egy élő lénynek tűnik számomra. (4) Az ő megjelenése velünk egy egész esemény volt.
(5) Apám, szegény gyári jegyző, szenvedélyesen szerette a könyveket, és az utolsó fillérekért töltötte őket. (6) De a könyveknek szekrényre van szükségük, és ez a dolog túl drága, és a kis gyárunkban még egy asztalos sem volt képes megtenni. (7) A szomszédos Tagil gyárban kellett megrendelni egy szekrényt, amely a Demidov-gyárak fő központja volt.
(8) Gyermekként nem tudtam más dologról szebbet.
(12) - Ezek a legjobb barátok - felelte az apja, és megmutatta a könyveket. - (13) És milyen kedves barátaim ... (14) Csak annyit kell gondolnia, mennyi intelligenciát, tehetséget és tudást kell írni egy könyvet. (15) Ezután nyilvánosságra kell hozni, akkor messze távoli úton kell haladnia, amíg eléri hozzánk az Urálokat. (16) Minden könyv több ezer kezével fog átmenni, mielőtt a szekrényünk polcán nyugszik.
(17) Könyvtárunk klasszikusokból állt, és ebben - sajnos! - egyetlen gyerekkönyv sem volt ... (18) A klasszikusoktól, például a nagyapáktól, Krylovtól, Gogoltól, Pushkintől, Goncharovtól stb. (19) A könyvtárunkban az első gyermekkönyv az Ushinsky Children's World volt. (20) Ezt a könyvet Petersburgból kellett kinyomtatni, és napi három hónapig vártam. (21) Ezzel a könyvvel kezdődött egy új korszak. (22) Mögötte Razin, Chistyakov és más gyermekkönyvek történetei voltak. (23) Kedvenc könyvem a Kamchatka hódításáról szólt. (24) Tízszer olvastam, és szinte szívből tudtam. (25) Mentálisan, a hódító kozákok minden hősi bravúrját elvégeztem, könnyű kajakokkal úsztam, evettem a halakat a Chukchi-ból, összegyűjtöttem a sziklákon. (27) Ebből a könyvből az utazás lett a kedvenc olvasatom, és a kedvenc klasszikusokat egy darabig elfelejtettem. (28) Ebben az időben Goncharov "Pallas fregata" olvasatára utal. (29) Vártam türelmetlenül az estét, amikor anyám befejezte a munkáját és leült az asztalhoz a szeretett könyvvel. (30) Együtt utaztunk, egyenlően osztva a világ körüli utazás veszélyeit és következményeit. (31) Természetesen sok ismeretlen hely és érthetetlen szavak voltak; de ezeket a buktatókat idegen szavak és közös értelmezések szótárával kezelték.
(D. Mamin-Sibiryak * szerint)
A 2-től 15-ig terjedő feladatokra adott válaszok egy szám, egy számjegysorozat vagy egy szó (kifejezés), amelyet meg kell írni a válasz mezőben a munka szövegében.
3) A klasszikus irodalom alapja az ésszerű olvasók oktatása.
4) A könyvtár klasszikusokból állt, és sokáig nem voltak gyerekkönyvek.
3. Jelölje meg, milyen értelemben használja a szövegben a "write" szót (20. mondat).
1) írja le a kívánt helyet a könyvből
2) írj valamit teljesen
3) gondosan festse
4) rendeljenek el valamit
4. Adjon meg egy mondatot, amelyben az expressziós eszköz összehasonlítás.
1) Mentálisan megtettem a hódító kozákok hősi mivoltát, könnyű kajakokkal úsztam, evettem a Chukchi halat, és összegyűjtöttem a sziklákon.
2) Ebben, mint egy elektromos akkumulátorban, kimeríthetetlen, titokzatos hatalmas erő koncentrált, ami a gyermekek gondolatainak első erjedését okozta.
3) Apám, szegény gyári alkalmazott, szenvedélyesen szerette a könyveket, és az utolsó fillérekért töltötte őket.
4) Minden könyv több ezer kezével áthalad, mielőtt a szekrényünk polcán nyugszik.
5. A 29-től 31-ig terjedő mondatoknál írja le a szót a fel nem mondható mássalhangzóval a gyökéren.
6. A 17-19. Mondatból írja le a szót az előtagmal, amely nem változik a betűn.
7. A 9-11. Mondatból írja le azt a szót, amelyen az utótag helyesírása kivétel a szabálytól.
8. Helyezze vissza az 5. mondatbeli "fillérekért" szócsontot stilisztikailag semleges szinonimával. Írja be ezt a szinonimát.
9. Helyezze vissza a 2. mondat "gyermekgondolatai" kifejezést, amely az alárendelt kapcsolódási megállapodás alapján épül fel, egy szinonim szókombináció a kapcsolatkezeléssel. Írja be a kapott kifejezést.
10. Írja ki az 5. mondat nyelvtani alapját.
11. Az 5.-8. Mondatok között találjon egy mondatot külön közös fogalommal. Írja be a mondat számát.
Barna festékkel festett és lakkozott (1), amely (2) általános álmunkhoz (3) hamarosan megrepedt és hámozott a mester gonoszsága miatt, (4) sajnálta a festék olaját.
13. Adja meg a mondatban szereplő nyelvtani alapok számát. Válaszolja a számot.
Türelmetlenül vártam az estére, (1) amikor anyám befejezte a napi munkáját és leült az asztalhoz a szeretett könyvével. Együtt utaztunk, (2) egyenlően osztottuk meg a világ körüli utazás veszélyeit és következményeit.
15. A 12-18. Mondatok között megtalálja az összetett mondatot az alárendelt magyarázattal. Írja be a mondat számát.
Diagnosztikai munka az orosz nyelven. (9. fokozat) 2. lehetőség.
Olvassa el a szöveget és töltse ki a feladatokat 2 -15.
(1) Miután mentünk a vaska gomba. (2) A kosarakban kenyér és hagyma volt, a Vaska még mindig tojást kapott, és van egy könyvem. (3) Voltak abban az időben mindenhol könyveket, különösen szeretem a sci-fi-t. (4) Ez a könyv is fantasztikus volt, úgynevezett "The Silver Ball". (5) Általában vannak emberek, akik a holdra repültek és átköltöztek arra a helyre, ahol a bolygó felfedezhetetlen része kezdődött, mert a Hold csak egyik oldal felé fordult felé. (6) Épp ideje volt olvasni a vonalakat, amikor átlépték a láthatatlan és láthatatlan halálos vonalat, és szemük teljesen szokatlan látványt nyitott.
(7) Ami kinyitotta a szemüket, nem ismertem és még mindig nem tudom, mert elvesztettem a könyvet az erdőben.
(8) A könyvemet az éjszakáig kerestem. (9) Minden egyes bokorhoz lehajoltunk, és a fű mentén kúszottunk. (10) A fekete áfonyás bozótosokba vándoroltak, melyeket soha nem találkoztunk. (11) Aztán fényes vibráltunk egy csokorra a fiókosládán. (12) A nedves síkságon a völgyben lévő liliom több levelét piros, gombnyomással petefészek találták.
(13) - A látható és láthatatlan halálos vonalat átlépik, szemük teljesen kinyílt ...
(14) - Gyere ide, van egy tavasz - kiáltotta Vaska.
(15) Vékony szárakkal szegélyezett szegély volt, hogy a föld nem összeomlik. (16) Az apró vulkánok sötét, de látható mélységben törtek ki, magukon szürke port viseltek. (17) A falak, mintha életben lennének, a fehér vermicularis gyökerei a könnyű emelkedő fúvókákból keveredtek, és a félénk kis béka ült, ragaszkodott a laphoz, és félelemtől takarta a szemét.
(18) A fejüket zajtalanul néztük a tavasz mélyére, és Vaska, aki mindent szeretett volna elérni, kinyújtotta és megérintette az alját. (19) Szürke, könnyű zavarosság emelkedett, és minden eltűnt. (20) És elmentünk az állomásra.
(21) - A látható és a láthatatlan halálos vonalat túlszárnyalták, szemük teljesen szokatlan látványt nyitott ... - emlékezett vissza Vaska, és rám nézett. - (22) Gondolod, hogy mindezek után megnyílt nekik?
(23) - Kinyitottak egy országot, amelyet még soha nem láttak ... (24) Igaz, Vaska?
(25) - Igen - mondta Vaska és visszanézett az erdőre.
(A. Pristavkina * szerint)
Anatolij Pristavkin széles körben ismert az "Arany felhő" című regényéről (1987), amely fontos erkölcsi problémákat vet fel - a háború, a gyermekkor, a világ és az emberek kegyetlensége. A történet világméretű elismerést kapott - több mint 30 nyelven fordították le.
A 2-től 15-ig terjedő feladatokra adott válaszok egy szám, egy számjegysorozat vagy egy szó (kifejezés), amelyet meg kell írni a válasz mezőben a munka szövegében.
2. Milyen válaszra van szükség ahhoz, hogy alátámassza a választ a kérdésre: "Miért tér vissza Vaska az erdőhöz, és egyetért azzal, hogy nyitott egy ország, amelyet még soha nem láttak?"
1) Fiúknak ez az ország erdei napja lett.
2) A srácok egész nap az erdőben töltötték.
3) Egy könyv elveszett az erdőben.
4) Vaska nem akart hazatérni.
3. Milyen értelemben használatos a 23. mondatban a "leválasztott" szó?
1) megnyílt
2) megállította a gyógyulást
3) kiemelkedővé vált, kiderült
4) Kitaláltam a gondolataimat valakinek
4. Adjon meg egy mondatot, amelyben a beszéd expresszív eszköze összehasonlítás.
1) Voltak abban az időben mindenhol könyveket, különösen szerettem a sci-fi-t.
2) Elhaladtunk az áfonyás bozótosokba, melyeket még soha nem találkoztunk.
3) A nedves alföldön több völgyi liliom levele van, piros, gombbal, petefészekben.
4) A szürke zavarosság felemelkedett és minden eltűnt.
5. A 18. és 20. mondatból írja le a szót egy váltakozóan feszülő magánhangzóval a gyökéren.
6. Az 1-4. Mondatokból írja le a szót a levélben változatlan előtaggal.
7. Az 5.-9. Mondatokból írja le azt a szót, amelyen az uralkodás helyesírását a szabály határozza meg: "A közöltben annyira H írt, hányan voltak ott a melléknévben, amelyből alakult?"
8. Cserélje ki a 3. mondatból "kihúzott" szócsontot semleges szinonimával. Írja be ezt a szinonimát.
9. Helyezze vissza az ellenőrzést alapul véve a "fekete áfonya bozót" (10. mondat) kifejezést, egy szinonim szókombinációt egy koordinációs kapcsolattal. Írja be a kapott kifejezést.
10. Az 1. tételből írja le a nyelvtani alapot.
11. A 13-17. Mondatok között találjon egy külön meghatározást tartalmazó mondatot. Írja be a mondat számát.
- Gyere ide, (1) van egy forrás, (2) - kiáltotta Vaska.
- Megnyitottak egy országot (3), amelyet még soha nem láttak ... - Igaz, (4) Vaska?
13. Adja meg a 7. mondat grammatikai alapjainak számát. Válaszolja a számot.
Általában (1) néhány ember a holdra repült, és továbbhaladott erre a helyre (2), ahol megindult a bolygó felfedezhetetlen része (3), mert a Holdat csak egy oldal fordította felé.
15. Az 1.-6. Mondatok között találjon egy összetett mondatot homogén alárendelt záradékokkal. Írja be a mondat számát.