Bemutatás a téma - ifjúsági pesszimizmus - a 10. évfolyami társadalmi tanulmányokra
Egy régi paraszt elszaladt az egyetlen lójáról, ő kereste, de nem találta. - Szegény, milyen szerencsétlenség van! Bizonyos falubeliek. - Mit beszélsz? - kérdezte a paraszt: "Nincs bánatom, csak egy lovat keresek, ami elszaladt." Egy idő után a ló elszaladt hozzá, és nem egyedül, de magával hozta egy erős fiatal lovat. "Milyen öröm van!" A falusiak felnyögöttek: "Nincs ló, de egyszerre kettő jelent meg." - Mit beszélsz? - kérdezte a paraszt meglepetten. - Mire kell ünnepelni, most már csak két lovam van az istállóban, és meg fogom etetni őket. De e paraszt fia egy új lovat lovagolt, leesett és megtörte a lábát. "Szegény", a szomszédok ismét felnyögöttek, "milyen szerencsétlenség!" - Nem látom a boldogtalanságot - válaszolta a paraszt -, csak a fiam lábszára van törve, és kezelni kell. Akkor kezdődött a háború, az összes fiatal embert elvitték harcolni, és csak az idősebb paraszt fia maradt otthon.
Következtetés: miközben az egész falu a becslések világában élt, és minden körülmények között elárasztották az érzelmeket, az ősi paraszt életét élte, nem veszítette el villogó élmények.
Kérdések az osztályhoz:
- Mi a példabeszéd?
- Mi köze van a leckéhez?
Célok és célkitűzések:
- kifejezések és fogalmak "optimizmus", "pesszimizmus";
- a serdülők pesszimizmusának okai;
- a pszichológiai tudomány mai értelmezése a kamasz pesszimizmus lényegéről.
- a fiatalos pesszimizmus jellemzésére;
- meghatározza azokat a tényezőket, amelyek a pesszimizmust serdülőkorban okozzák;
- a társadalomtudományi témákról szóló vélemények kifejezésére;
- dolgozik egy csoportban, bizonyítja az Ön álláspontját, nyilvánosan beszél;
- az elméleti anyag megértéséhez, a kognitív és problémás feladatok megoldásához.
- Kapcsolatok, értékek, belső hozzáállás:
- hogy értékeljék és kifejezték a pesszimizmus szerepét és befolyását egy tinédzser kialakulásában;
- magyarázza el az emberek viselkedését a társadalomtudomány és a pszichológia szempontjából.
Lecke terv:
2. A pesszimizmus okai serdülőkorban.
3. Pesszimizmus: káros vagy hasznos jelenség?
4. A pesszimizmus leküzdése.
Bevezetés az új anyagokba
A rossz hangulat, mint a rossz időjárás, bármikor megtörténhet. Próbáljuk meggyőződni erről.
Feladat: Képzeljük el, hogy egy speciális pszichológiai hőmérő segítségével képesek vagyunk megmérni a héten történt eseményeket.
Rajzolj egy "hőmérőt" és piros skálán, mutasd meg a hét összes eseményét, ami örömet okozott neked.
Fekete léptékben jelenítse meg a hét minden olyan eseményét, amely fájdalmat okozott.
Általános következtetések levonása.
1. Ifjú pesszimizmus
Feladat: a felnőttek körében néha van egy véleménye, hogy a tizenéveseknek semmi nem lehet szomorú. Hogy a rossz hangulatuk alapja gyakran szeszély, önzés, önzés. Ez így van?
Miért érzi magát rosszul?
- elmarad a szellemi fejlődéstől
- A test megváltozása meghaladja a lelki fejlődést
- A kamaszkor az emberi élet érdekes és drámai időpontja
- A karakter megszakad
- Pszichológia alakul ki
- A világnézet változik
- Mindez rövid idő alatt történik
A pesszimizmus - egy világnézet, tele a káprázat, reménytelenség, hitetlenség egy jobb jövőben,
a rossz, kellemetlen látás kedvéért
A tizenéves pesszimizmus egy nem formált világnézet ütközésének eredménye
rendkívül összetett és érthetetlen világgal
"... gyűlölte az életet, mert a nap alatt végzett tettek ellentétben állnak vele, mert minden a szellem hiábavalósága és zaklatása ..."
Fokozott pesszimizmus a tanítás mértékében, ami azt sugallja, hogy az élet teljes nyomorúság, tehát vigasz
meg kell keresni a nirvana
Alexandriában egy lelkes pesszimista iskola jött létre, aki prédikált: mivel a remény vonz
a csalódás, az öröm okozza a jóllakottság és az undor, és a boldogság elérhetetlen,
akkor nem érdemes megélni
2. A pesszimizmus okai
Feladat: a 10. §-os tankönyvekkel való munka, kitölteni a táblázatot, elemezni a bemutatott nézeteket.
A tudósok véleménye a pesszimizmus okairól
3. Pesszimizmus: ez káros vagy hasznos jelenség?
Feladat: Képzeld el, hogy egy vitafórum-találkozón vagyunk. Megbeszéljük a pesszimizmus előnyeit és veszélyeit. Határozza meg álláspontját a tézisek megfogalmazásával
- akár a pesszimizmus védelmében;
- vagy a pesszimizmus kritikájában.
Miután átgondoltad a helyzetet, helyezze el a helyét a két ellentétes csoport egyikében.
Szóval, mi a teendő a rossz hangulat, a félelem, a harag, az irritáció és a többi?
2. Vegye (érzelmek és magatok) a "+" jelzéssel, simogasson (minden bizonnyal - ne haragudj magaddal és a tapasztalattal). "És én jó vagyok, és ezeknek a tapasztalatoknak joguk van."
3. Figyelmesen és kedvesen nézd meg a félelem-haragodat - és el fognak menni.
A minimum felett, ha van idő:
4. Megérteni, honnan származik minden.
5. Ha a helyzet lehetővé teszi, dobja ki a tapasztalatot papíron, rögzítse mindazt, amit tapasztal, és mindent, amit gondolsz róla.
1. Távolítsa el az izmokat, elsősorban a has és az arcot.
2. Ha a helyzet lehetővé teszi, vigye ki az érzelmeket.
1. Pihenjen és tegye meg, amit a képzeletben fél.
2. Törvény (haraggal és haraggal - nem gonosz cselekmény, hanem jó ember, félelem miatt -, mint egy bátor ember.)
Összefoglalva
A híres pszichológus Alfred Adler, aki tanulmányozta a rejtett tartalékok az emberi erő és képességek, megjegyezte, örömében, hogy az egyik legcsodálatosabb emberi tulajdonságokat az a képesség, hogy kapcsolja hátrányok előnnyé. Valóban, csak a bolond, aki felfedezi, hogy a sors a kezébe nyomott egy citrom, feladja, és azt mondja, élvezve önsajnálat: „Én nem sikerült. Ez az én sorsom. Nem kell minden lehetőséget, hogy a különbséget. " Amikor a citrom megy egy okos ember, aki azt állítja az alábbiak szerint: „Mi a jó tanulhatok ebből a helyzetből? Hogyan javítható? Hogyan lehet egy citromot limonádé alakítani? "
Összegezzük ...
Házi feladat:
Végezze el a differenciált feladatot:
1 változat: válaszoljon a kérdésre, hogy mi az oka a pesszimizmus megjelenésének a serdülőknél? Válaszolj az érvre.
2 lehetőség: megtalálja és elemezze 10 gyakorlati tippet T. Jefferson.
3 opció: írjon rövid esszét a lecke során kapott egyik tippre.