Az osztály pszichológiai és pedagógiai jellemzői
Az osztály pszichológiai és pedagógiai jellemzői
A diákok tisztelettel tartják egymást. Nincsenek kizáró csoportok az osztályban. A diákok szabadidejüket együtt tölti az iskolában és azon kívül is, például a Võla-folyó kampányaiban. A mezőgazdasági munkák során a diákok együtt dolgoznak, a fiúk segítik a lányok burgonya vödörét. Barátai az osztályban, tisztelik egymást. A diákok boldogok az osztálytársak sikere érdekében, támogatják az osztályt, és nehéz időkben támogatják a barátaikat. Általános iskolai tevékenységek során megpróbálnak együtt maradni és megvédeni az osztály tiszteletét, de vannak azok, akik sietnek haza. Ez elsősorban a háztartási feladatoknak köszönhető.
A diákok képesek szervezni magukat kollektív ügyek végzésére, ők maguk terjesztik a munkát. Ők képesek erre, de néha segítségre van szükségük, támogatják őket. A hallgatók figyelmesen hallgatják egymást az órákon, bizonyos feladatok elvégzése közben, de megvédhetik jogaikat. Az osztályteremben van a közvélemény. A hallgatók elfogadják az elvtársak jó cselekedeteit, például tiszteletteljes hozzáállást egymással, a tanárokkal. Elítélik, hogy durva, mert nem teljesítette feladatait. A jóváhagyás vagy a visszautasítás szavakkal és tetteikkel fejezhető ki, például egy osztályóra néző vita, a "Scarlet Sails" lapon a "Hedgehog" cím alatt. A rossz tetteket elkövető hallgatók bejuthatnak az iskola általános iskolai vonalába. Van egy önkritika az osztályban. Az iskoláskorúak viszonyában a humanista orientáció érvényesül.
Minden osztálytól a SMiD Tanácshoz, egy gyermekjogi iskolához válasszon 2 tagot - egy fiút és egy lányt. A SMiD tagjai meglátogatják a szovjeteket, elmondják az osztálynak, hogy milyen kérdéseket tettek fel, és mit döntöttek. Az osztály tudja, mi folyik az iskolában, milyen tevékenységeket terveznek. A hallgatók megpróbálnak részt venni az általános iskolai tevékenységekben. Az osztály egyik kötelező feladata az iskola, az ebédlőben, a nyitott tanórákon kívüli rendezvény. Az osztály hallgatói baráti kapcsolatot tartanak fenn más osztályok hallgatóival, például futballozni, röplabdázni, KVN-t készíteni, nyaralási forgatókönyveket készíteni.
Az osztályteremben a diákok és az osztályterem közötti kapcsolatok megerősítésére és harmonizálására törekszenek. Figyelmet kell fordítani a hallgatók korosztályaira, beszélni az erkölcsi kérdésekről. megvitatják a sürgető problémákat Szükséges minden olyan lehetőséget használni, hogy minden iskoláskor számára kényelmes körülményeket teremtsen fejlesztése és nevelése céljából.