Az igazság ereje
„Tanár eladta nekem a tézis, hogy a korábban, hogy írt egy másik diák egy másik tanár, aki ironikusan, lett a felügyelő. Először is, én még mindig kénytelenek fizetni, másrészt pedig a ruhába, és én még mindig nem kap egy „normális” tézis. Minden bizottság, amely előtt védtem minden megértették "
"A szekcióban a dékán urat megkeresett feleségével, és most a felesége követ engem, és azzal fenyeget,
A JOGOK VÉDELME
Az oldal adatbázisában nagyon egyedi üzenetek vannak, melyek árlisták: ki és mennyi be kell lépni a munkamenet előtt. Információkat nyújtanak azokról a diákokról, akiknek a szülők tanárként dolgoznak, és ők maguk is közvetítőként járnak el, mivel a pénzről tárgyalnak a csoport értékeléséről. Még több, jegyzi meg határozottan, az oldal több panaszt tüntet fel a kollégiumok megsértése miatt: megvesztegetés a településért, egészségtelen.
Mindezeket a panaszokat egyesítik az a tény, hogy a beadott diákok nem tudják, hogyan védhetik jogaikat minden egyes esetben. Ez lett a webhely egyik fő feladata. Teljes szakaszai szentelik a panasz megfelelő kidolgozásának módját, mely szerveket kell benyújtaniuk, és hogy mely jogszabályi pontokat kell utalniuk. Sajnos az érme hátulütője az, hogy gyakran az emberek panaszkodnak a panaszhoz hasonlóan: "Oldja meg a problémámat!"
Csak a diákok használják azt a tényt, hogy mindent az állami szerv dönt. Lengyelországban e megközelítés megváltoztatása érdekében az állami szervek sokkal több figyelmet fordítanak az ilyen képzésre, és megnyitják oktatási oldalukat. Például a Központi Korrupcióellenes Hivatal létrehozott egy internetes portál és az e-learning programok (angol és lengyel nyelven), amely a korrupció és hogyan kell harcolni. Ezt több mint 21 ezer ember használta. A Lengyel Központi Statisztikai Hivatal honlapján pedig egy külön fejezet ismerteti, hogyan és miért használják a statisztikákat.
"A jövőben szeretnénk kiválasztani a két leginkább feltáró esetet, bíróság elé állítani őket, és segíteni a felpereseknek megnyerni őket." Ez lenne a modell a többiek számára. Meg kell újraéleszteni a hitet, hogy a jogaikat védeni lehet, mert a tanárok nagyon sajnálta - váltak a rendszer részét - mondja Jegor Herd terveket.
"A tanár üresedésének két jelöltje volt. I - diplomával és szilárd tudományos eredményekkel a szakirány szakosodásában. És a versenytárs - anélkül
alacsonyabb szakmai tapasztalattal és egy másik szakterület tudományos fejlődésével. Az egyetem objektíve gyengébb. Személyesen megmagyaráztam: "Hatékony apja van, szükségünk van ilyen kapcsolatokra!"
„A tanár viselkedik nepedagogichno, állandóan a szavak, mint” Loch „” idióta „” idióta „és egyéb káromkodás, azt állítva, az alacsony értelmi szintű csoport minden (!) Osztály. Azt szeretné látni, hogy eltelt egy minősítő vizsga . szakosodásukat fulladt - nem kétséges, úgy is, mint a tanár minden órán nyíltan hazudik tevékenységüket, és zavaros a saját hazugságait, úgy tűnik, hogy szükség van, hogy a vizsgálaton, a pszichológus. "