A környezõ világ tanulságának technológiai térképe az ökológia - tudomány témájában!
1. Fejleszteni kell a készségeket ahhoz, hogy megmutassák magatartásukat a karakterekkel, fejezzék ki érzelmeiket.
2. Akciók értékelése adott helyzetnek megfelelően.
3. A motiváció a motiváció a tanulás és a célzott kognitív tevékenység.
1. Fejlesztjük azon képességünket, hogy kifejezzük a feltételezésünket a tankönyv anyagával való munka alapján.
2. Értékelje a képzési tevékenységeket a feladatnak megfelelően.
3. Az elkövetkező munkák előrejelzése (terv készítése).
4. Kognitív és személyes gondolkodás elvégzése.
ΙΙΙ. Új tudás alkalmazása.
-Szóval hogyan kerülnek a szennyező anyagok a szervezetbe?
- Az élelmiszer segítségével.
- Ezért mindenkinek tiszteletben kell tartania a személyes környezetvédelmi szabályokat.
1 csoport - Eco-Air.
- Hogyan védekezhet a szennyezett levegőből?
1. Soha ne hagyja abba az utcát egy gépjármű közelében, egy futó motornál.
2. Ha a felnőttekből származó ház füstöl, kérjük, ne tegye meg a lakásban.
3. Az iskolában meg kell járnod az utat, ahol kevesebb autó van, zöldebb.
2 csoport - Ecovoda.
- Hogyan védekezhet a szennyezett vízből?
1. Nem tud úszni a szennyezett vízben.
2. Ne igyon csapvizet.
3. Tisztítsa meg ezt a vizet háztartási szűrővel.
3 sor - Ecobarát.
- Hogyan védekezhet a szennyező anyagokat tartalmazó élelmiszerektől?
1. Soha ne vegyen bogyókat és gombákat az utak közelében.
2. Mindig körültekintően vegye figyelembe zöldségem és gyümölcsöm.
3. Ne egyen halászott halat a szennyezett folyóba.
(Válaszoljon a tanár kérdéseire)