Víz tulajdonságai - elsődleges osztályok, leckék
A világ órájának lecke az UMK "Harmony" 3. osztályán
A lecke célja olyan körülmények létrehozása, amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy "felfedezzék" bizonyos víz tulajdonságait.
- segítséget nyújtanak a megfigyelőeszközökkel rendelkező gyermekeknek olyan elemekkel, amelyek a víz alapvető tulajdonságainak azonosítására és megfogalmazására szolgálnak;
- hozzájárulnak az alábbiak kialakulásához:
Lecke összegzése № 22
Tárgy: a külvilág
Lecke témája: Milyen tulajdonságokkal rendelkezik a víz?
A lecke célja olyan körülmények létrehozása, amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy "felfedezzék" bizonyos víz tulajdonságait.
- segítséget nyújtanak a megfigyelőeszközökkel rendelkező gyermekeknek olyan elemekkel, amelyek a víz alapvető tulajdonságainak azonosítására és megfogalmazására szolgálnak;
- hozzájárulnak az alábbiak kialakulásához:
Kommunikációs (véleménynyilvánítás, kérdezõképesség, párkapcsolatban való együttmûködés, gyakorlati kísérletek alapján való együttmûködés kezdeményezése);
Szabályozó (cél-beállítás cselekvés, a képességét, hogy a gyakorlati problémák kognitív, képes kifejezni feltételezés, és bemutatják a képessége, hogy tükrözze a tetteikért a cél);
Kognitív (képesség a "vagyon" fogalmának meghatározására, logikai láncok kialakítása ok-okozati összefüggések létrehozásával);
Személyes (az oktatási tevékenység motivációs alapja, oktatási és kognitív érdeklődés, a tanulási tevékenységek sikerének / kudarcának okainak megfelelő megértése);
- Foster tartalmas kapcsolatot a tudomány: fenntartani érdeklődés a természetben, a kutatási tevékenység a gyermekek, hogy dolgozzon ki a kíváncsiság, a megfigyelés, a képesség, hogy alkalmazzák az interdiszciplináris tudás (koncepciója „jel” az árfolyam az orosz nyelv, a „vagyon”).
mini laboratórium: lombikok, tölcsér, edények, színes papír készlet, ivócsövek;
multimédiás eszközök (számítógép, projektor, képernyő);
kísérleti anyagok: forralt víz, só, tej, cukor darabok;
adagoló berendezések páros munkához (egyszeri használatú lemezek és bögrék)
szórólapok a tapasztalat leírásával;
telepítés a kísérlet elvégzéséhez (állvány, lombik vízzel, alkohollámpa).
Mondja: "Hello!" - szemek
Mondja: "Hello!" mi szájunk, a házunk örömteli lesz.
-Milyen hangulattal jöttél iskolába? Egészség kedvéért szeretném, hagyd, hogy a vidám, napos hangulat elkíséri Önt mindannyian.
-Mit gondolsz, mi szükséges a sikeres munkához?
Szeressük egymást szerencsénkre.
A lecke mottója:
"Tanulj, smekay, légy aktív!
És megnyitja az utat a tudáshoz! "
Sikereket kívánok.
A gyerekek mindenkit üdvözölnek a közönség gesztusaiban.
A gyerekek üdvözlik mindenkit, és találkoznak a szemekkel azokkal, akikkel akarják.
II. Tudásfrissítés
Az "új tudás felfedezéséhez" szükséges tanulmányozott anyag ismétlése
- Emlékezz rám az utolsó lecke témájára.
-Ellenőrizzük a vizsgált anyag asszimilációját a "Blitz-szavazások" segítségével.
1) Mi a levegő?
2) Milyen gázok vannak a levegőben?
3) Van-e valamilyen formájú levegő?
4) Mi a neve a Föld légborítékának?
6) Hogyan tanultak az emberek a szél erejét használni?
7) Mit csinál a levegő fűtött állapotban?
8) Hol használja ezt az ingatlant?
9) Miért nem repülnek repülőgépek, helikopterek, vízisíelők a vízen?
10) Hogyan fejti ki a levegőt a levegő és hol használja ezt a tulajdonságot?
11) Milyen légkört használnak felfújható matracokban, focigömbökben, gumiabroncsokban?
A válasz az, hogy hogyan használja a személy a levegő tulajdonságait.
A levegő gázok keveréke.
A levegő összetétele magában foglalja a nitrogént, oxigént, szén-dioxidot és egyéb gázokat.
Nem, nem az. Teljesíti a rendelkezésre álló hangerőt.
Megvéd bennünket a káros kozmikus sugaraktól, a Naptól származó hő túlmelegedésétől, a hipotermiától.
Az ókorban az emberek megtanulják használni a szél erejét.
Felfedezték a vitorlázást a tengeren való közlekedésre és egy szélkerékre a háztartás munkáját illetően, amelyet időnkben használnak - szélerőművek.
A levegő felmelegszik.
Az első balloonisták ballonokon repültek
A levegő - még kevésbé sűrű, mint a víz, ha nagy sebességgel fejlődik, akkor támaszkodhat a levegőre.
Az alacsony sűrűség miatt a levegő rosszul melegíti, ha egy személy hidegen visel meleg pulóvert és körülveszi a levegőt. A második keretek be vannak építve az ablakokba, a poharak nem védik magukat a hidegtől, csak egy réteg levegőt tartanak, és a lakások megtartják a hőt.
Az emberek megtanulják használni a légteret, a szélenergia, a levegő tulajdonságait és alkotóelemeit.
- Mielőtt elkezdenénk hallgatni
előadás a témában: "Természetes víz"
- A feltett kérdésekre válaszolunk.
Tehát, milyen tulajdonságokkal rendelkezik a víz, hol és hogyan használja ezt a tulajdonságokat.
- Erre emlékeztetünk: három vízállapot.
- Minden vízállapotnak saját tulajdonságai vannak.
A víz folyadék. Ennek legfontosabb tulajdonságai ehhez kapcsolódnak. Már a harmadik évfolyamról már tudsz háromat.
Ezek a víz különleges tulajdonságai és megkülönböztetik a többi folyadéktól.
- Mit csinálnak az összes folyadék, beleértve a vizet? (Flow)
- Milyen formát vállalnak?
(a hajót, amelybe helyezték)
Az állványon látható egy rugó, amelyen súly van, rugó nyúlik. Felemelem a súlyt alulról, mit csinál a tavasz? Nyomott, majd lenyomva a súlyt alulról, erővel. És most belemerítem a súlyt a vízbe, és látom, hogy a víz egy része elmozdult, és a rugó összehúzódott. És most a 83. oldalon találja a választ a kérdésre. Mi ez a hatalom?
-Ezt a törvényt az ókori görög tudós Archimedes felfedezte. Van egy legenda: (lásd a mellékletet)
-Kísérleteket fogunk végezni (az asztalokon):
-tegyünk egy üvegdarabot vízzel (nem süllyed)
-vízben egy pohárral kővel leeresztjük (leülepszik)
-a pohárban vízzel lerítjük a vasalót (leöblít)
-Akkor felmerül a kérdés, miért nem a hajó, amelynek teste vasból készült, mosogató? (keresse meg a választ)
Archimédész észrevett egy másik ingatlant: ha két tócsát egy horony csatlakozik, akkor a víz eléri a szintjét. Ha két hajót csatlakoztat, akkor ugyanazt a folyadékszintet fogja létrehozni. Megkeresheti ezt a tulajdonságot? (Textbook)
-Keresse meg, hol használja ezt a tulajdonságot a személy?
-Mint mondtuk, víz folyik. Keresse meg a választ a kérdésre: Milyen tulajdonsága van a víznek egy vízi kerék munkájában a vízi malomban vagy egy vízerőműben működő turbina számára?
-Igen, a gravitáció hatása alatt a víz mindig lefelé áramlik és minél magasabb a vízszint, annál gyorsabban áramlik és annál nagyobb a vízerő.
folyékony, szilárd és gáznemű