Hogyan élnek a háziállatok?
Oktatási terület "Kommunikáció" az első junior csoport számára a témában: "Hogyan élnek a háziállatok"
1. Ismertesse a gyerekeket arról, hogy háziállatok télen élnek és mit eszik.
2. A háziállatok ismerete: tehén, kecske és ló.
3. Bátorítsuk a gyermekeket, hogy vegyenek részt a beszéd tevékenységben.
4. Fejlessze a figyelmet, a memóriát, a mozgások koordinációját.
5. Tanítsuk meg a gyerekeket az állatok szeretetére és a vágyat, hogy gondoskodjanak róluk.
- Művészi szó használata
- A kommunikáció aktiválásának módjai (kérdéseket, kéréseket, utasításokat a gyermekek ösztönzésére)
Festmények háziállat, festőállvány, egy baba-nagymama, masszázs szőnyeg, ház, játékok, háziállat, állateledel (zab, gallyak, széna).
Előzetes munka a gyermekekkel:
- Figyelembe véve az állatok ábrázolását: tehén, kecske, ló.
- A fikció olvasása: E. Charushin "A mi udvarunkban." Az állatokról szóló versek olvasása.
- A telek játék: a poteshki "Goat-Brykalochka", a "Lovak" játék.
A gyerekek be, ülnek a székre.
- Ma, mi lesz háziállatok (a pedagógus felváltva mutatja a gyermekek képeket a tehén, kecske, lovak). Ki képen van a képen?
- Tehén (kecske, ló)
- Hogy van egy kecske lő?
- Hogyan viselkedik a tehén?
- Hogyan közeledik a ló?
Képek után a háziállatok - olvasás versek
- Szeretem a tehénemet
Hogyan tudom megnyomni csalánját,
Egyél egy étkezést, a tehenemet, enni a kitöltést, a szitálásom
- Goat-Brykalochka, a szőlőtörésről.
A szarvak élesek és hosszúak:
Ki nem eszik zabkását, a tej nem iszik - érdekel ...
- A lovat friss fűvel táplálom, tiszta vizet adok a lovának.
Menj, ló, fent, a láb felett.
Az ösvényen egyenesen haladunk.
Kopogtatnak. Van egy baba-nagymama.
- Amit szép vagy, milyen nagy gyönyörű ház van. És van saját házam a faluban, meg akarsz látogatni? Megmutatom, ki lakik velem.
A gyerekek felkelnek a székekről, és meglátogatják nagyanyjukat.
- Az út, a srácok rám várnak rám (a gyerekek egy bordás táblán haladnak). Fáradt, valószínűleg fiúk, a tollak megfagyottak. Pihenjünk és megfogjuk a kezeket (a kezek masszáját)
- Menjünk tovább. A folyó előtt áll. Hágjuk át a hidat a hídon keresztül (a gyerekek sétálnak egy masszázsszőnyegen)
- Itt vagyunk otthon. Most megmutatom, hol élnek a háziállatok. Az udvarban élnek. Nagyon szeretem őket. A kecske és a tehén tejeket ad, és a ló súlyokat hordoz. Télen egy istállóban laknak, nyáron pedig egy sétát, gyomnövényeket veszek.
Az oktató gyermekeket etetni az állatoknak.
- Menj, Oleg, táplálja a tehén széna.
- Alina, a kecskét egy gallyakkal táplálja.
- Maxim, adj egy lót a zabnak.
- És most igyunk minden állatot vízzel. (A gyerekek énekelnek állatokat vízzel)
A pedagógus mobil játékot szervez:
- Srácok, nyáron az összes állat pusztít a réten, és elkapja a füvet. Most mindannyian kecskékké válunk: "Megfordult, kavargott és kecske lett."
Gyermekek ugrálnak a masszázsszőnyegeken.
- Megfordultak, megfordultak és gyerekekké váltak.
- Srácok, itt az ideje, hogy visszatérjünk az óvodába. Tegyük meg, köszönöm a nagymama vendégszeretetét, bemutatva nekünk és elmondja nekünk, hogyan élnek a háziállatok.
- És most lássuk a lovat, és együtt járunk az óvodába. "Harsonákkal vettük a gyeplőt, magunkhoz vetettük a lovat." DIN-DON, harangok!