Az óra utáni órákban - hazafi vagyok! A témában - hazám
Célkitűzések.
Kognitív érdeklődést fejleszteni hazájukban; adja meg az állam szimbólumainak alapfogalmát; hogy a diákok tiszteletteljes hozzáállást tanúsítsanak államuk szimbólumaira, hazafias érzéseikre, büszkeségüket a szülőföldjükre.
- Hangfelvétel a dalok, „O anyaországgal, csak a haza”, „A Föld”, „Ez nyír, a berkenye fa”, „Hogyan kezdjük el a Homeland”.
- Kollázs "Saját anyaországom".
- Interaktív tábla, számítógép.
- Ollók, ragasztóanyagok, alkalmazható anyagok.
1. Szervezeti momentum.
A lecke készenléti állapotának ellenőrzése. Előzetesen, sorsolással a gyerekek egy kártyát kapnak egy képen, amely jelzi, hogy melyik csoportban jár a diák.
- Milyen szokatlan az osztályban? (Mindannyian csoportokba fogunk dolgozni) - Minden munkamenet során gyümölcsöző munkát kívánok.
Pszichológiai támogatás. A tanár suttogva mondja ki a szavakat, a hallgatók hangosan kórusban ismételik meg őket:
Okos vagyunk!
Mi vagyunk barátságosak!
Figyelemre méltóak vagyunk!
Mi szorgalmasak vagyunk!
Tökéletesen tanulmányozzuk!
Minden számunkra kiderül majd.
- Ma csoportokban dolgozunk. Korábban tartottunk egy sort, és csoportokra oszlanak.
- Milyen szabályokat kell betartania munka közben? Emlékezzünk rájuk. (Előadás, 2. dia)
A hallgatók emlékeznek a csoportos munka szabályaira:
1. A csoport felelőssége.
2. Ha nem érti, kérje újra.
3. Az egyik azt mondja, a másik hallgatja.
4. Kifejezze véleménykülönbségét udvariasan.
5. Mindenkinek közös munkára kell törekednie.
2. A motiváció színtere. A siker helyzete.
- Srácok, a lecke témája nagyon fontos mindannyiunk számára. Ahhoz, hogy szóljon, helyesen kell megoldanod a keresztrejtvényt.
Tanítványait. Az "anyaország" szót megkaptuk.
3. A tudás frissítése.
- Srácok, helyesen azonosította a lecke témájának fő szavát. Olvassa el a lecke témáját. (Slide Home.)
Gondosan nézze meg a diákat. (Mezők, erdők, rétek, házak, iskolák stb. Ábrázolása)
- Mi hívjuk Homeland. (Az a hely, ahol születtél, ahol élsz, nősz, házad, rokonai és barátai, barátai és az udvar).
- Adja meg a szavakat, a kapcsolódó, egygyökös szót Rodina. (Emberek, családok, rokonok, rokonok, természet.)
- Ezeknek a szavaknak egy gyökere van. Melyik? (B.)
Hallgasd meg a hazánkról szóló verset.
Nagy föld, kedves föld,
Hol született és élünk,
Mi vagyunk a Fény Anyaországa,
Kedves anyaország vagyunk,
Hívjuk anyavállalatunknak.
Hadd mindenképp kicsi,
De én szeretem anyaságomat,
A ház egy csendes utcában
És az egész országom!
Nagyon szeretem a folyót
És a távoli erdő mögött.
Legyen világos az ég
A hazám felett!
- Az orosz nép kifejezte szerencséjét az anyaországhoz közmondásaiban és mondásaiban. Nézzük meg, milyen népi bölcsesség mondja az anyaországról.
Feladat. (Haza és név közmondások a szülőföldről, amit kaptunk, csoportokban dolgozunk.)
- Nincs több gyönyörű föld. (mint hazánk)
- Egy ember, ahol nincs haza. (egy daltánc nélkül)
- Egy embernek van anyja. (egy ő és az anyaország)
- És mi a neve anyaországunknak? (Oroszország vagy az Orosz Föderáció).
Tanár. Oroszország a világ legnagyobb országa. Nézd meg a térképet. (Dia). Egyetlen állam sem olyan nagy területen és ilyen hosszú határral rendelkezik. Oroszország határai mind szárazföldön, mind vízen keresztül mennek.
A világon sok más ország van.
De van egy ország.
A fehér jégről a meleg folyókra
Kihúzódott.
- Országunk nagyon szép és gazdag. Az ország, amelyben születtünk, élünk és tanulunk.
Jura-ju ra-jurevel!
Százat repült. (Térdre térve, magas térdekkel, kezet fogva).
Repült, körbejárta,
Szárnyak, lábak, dörzsölve (kezek, lábak simogatása).
Megkértük a darut
"Hol van a legjobb föld?" (Kihúzzák a kezét, megkérdőjelezhető mimika.)
Felele:
"Jobb, ha nincs szülőföld!" (Könnyű futás a zokni a helyszínen, forgatás.)
5. Hozzárendelés. Minden csoporthoz javaslom a rebus megoldását. (Moszkva első csoportja, 2. csoport a Kremlről, Kazan harmadik csoportja.) (Nézze meg a bemutatót.)
Minden egyes találgatáshoz a tanár verseket ír ki a versekből.
1) Moszkva. mennyi ebben a hangban
Az orosz szíve összeolvadt!
Mennyit reagált?
2) A Kreml minden oldalán
fal körül,
és a fal Moszkva,
és Moszkva ország.
Mint egy büszke kenyér
az ország a kezében -
dicsőséges város-Kreml
a Moszkva folyón.
3) Ó, Kazan
Ó, gyönyörű lány, királyné Kazan
Szépség a szívem nem fáj,
A Kreml fala fehérsége nem börtön,
A Spassky-torony magassága nem érinti.
- Jól van. Kazan egy nagy város, ahol élünk. Kazan Oroszország egyik téma fővárosa - a Tatarstan Köztársaság.
6. A tudás frissítése. Az ország szimbólumainak ismerete.
Minden országnak van saját címere, zászlója és himnusza. Ezek az állami szimbólumok. A fordításban a "szimbólum" kifejezés jelet, jelszót, jelet jelent.
Van egy zászló, egy himnusz és egy címer
Az orosz hatalom.
És, mint minden szimbólum, ők
Életünk tükrözi.
A címer a zászlókon, érméken, pecséteken és más hivatalos dokumentumokon bemutatott állam, város, fajta jellegzetes jele. A "címer" kifejezés fordítása "öröklés". Tükrözi a történelmet.
Mit ábrázol rajta? (Arany kétfejű sas látható a háttérben a pajzs vörös jobb mancs összenyomja sas jogart bal lábát - .. Bekapcsolás a sas mellén kerül egy piros pajzs egy lovas It - .. St. George a győztes.)
Az orosz jelkép szimbolizálja a szépséget és az igazságot, a jó győzelmét a gonosz fölött.
Tanár. Az állam másik fontos szimbóluma a zászló. Orosz zászlóink háromszínűek. A színek különleges jelentést kapnak.
- Srácok, megkértelek, hogy megtudd, milyen értelme van minden csapatod színének.
1. csoport - a fehér a békét és a lelkiismeret tisztaságát jelenti.
2. csoport - kék az ég, a hűség és az igazság.
3. csoport - a piros tűz és bátorság.
Gyakorlati munka. Építése. Flag.
- Ragaszkodnunk kell a munkához.
- Milyen ragasztási szabályokat tudsz?
- Van egy zászló az asztalodon. Készíts egy papírszalagot az orosz nemzeti zászlóból.
- A feladatot ellátó csapat emelkedik és felemeli a zászlót.
- Jól van. Ezzel a feladattal jól bántak.
Tanár. Az ország harmadik szimbóluma himnusz. Gyakran ünnepnapokon, katonai felvonuláson hallgatunk egy ünnepélyes dalt, amelyet himnusznak hívnak. A himnusz egy ünnepélyes dal, amelyet különleges, legfontosabb esetekben végezni. A himnusz feláll. Hallgasd meg e ünnepi dal egyik versjét. A himnusz zenéjét Alexander Vasilyevich Aleksandrov írta. Sergei Vladimirovich Mikhalkov által írt szavak. (A himnusz hangzik.)
8. Független munka. (A "Hol kezdődik az anyaország" dal.)
- A pultokon a jövő kollázsa alapja. A borítékban különböző részletek, rajzok, papír található. Ma beszéltünk az anyaországról, kollázst kell kitalálnod, amit "anyaországomnak" nevezünk,
- Ha kész vagy készen áll rá, csatolja a kollázsához.
- A csapat, amely harmonikusan, gyorsan és pontosan együtt fog dolgozni, megnyerni fog.
A csapatmunka bemutatása.
- Látom, hogy nem minden részletet használtál, miért? (Ne használjon katonai felszerelést, egy kis fekete papírt.)
- Milyen gyönyörű munkád van.
9. A lecke eredménye. Reflection.
- Kedves hazám. Ha az "én" és a "kedves" szavakkal beszélünk, akkor mindaz, ami hazánkhoz kapcsolódik, kedves számunkra: a város, a természet és az emberek.
Szeretni anyádat nemcsak szeretni szeretni, hanem ismerni a történelmet és a kultúrát.
Olvassa el a verset "Vigyázz Oroszországra"
"Vigyázz Oroszországra -
Nincs más Oroszország.
Vigyázz a csendre és a békére,
Az ég és a nap,
Ez a kenyér az asztalon
És a natív ablak
Egy elfeledett faluban.
Vigyázz Oroszországra,
Anélkül, hogy nem élhetünk.
Vigyázz rá,
Mindig ő lehet.
Igazságunk és erejük,
Minden sorsunkon.
Vigyázz Oroszországra -
Nincs más Oroszország!
(K. Sinitsyn)
- A következő osztályokban folytatjuk ismereteinket államunk és köztársaságunk szimbólumain, amelyben élünk
- Mit tudtál az újról?
- Mi volt a legérdekesebb?
- Folytasd a javaslatomat: az anyaország van. (a hely, ahol születtünk, élünk, tanulunk, dolgozunk).
- Ez az én anyaországom. (Oroszország, Tatarstan Köztársaság).
- Ha tetszett neked a leckünk és sok új dolgot megtanultál - vigyél a napra, ha nem érdekelné a felhő.
- A mai lecke emlékére egy kis ajándékot akarok készíteni - egy könyvjelzőt, amely a városunkra néz.
- Köszönöm mindenkinek a jó munkát.