Technológiai fogadás a függöny, van egy ötlet!
Ez a technológiai technika (a név G.O. Astvatsaturovhoz tartozik) alapja a SMART Notebook eszköz 11-Show / hide the screen shading használata. amely lehetővé teszi, hogy elrejtse és megnyissa a tárgyakat a dia. Ezzel a technikával a feladatok elkészítéséhez használjuk a zárat, hogy elrejtsük a helyes választ vagy a gyakorlathoz szükséges egyéb fontos információkat.
Mint használt "függöny" és egyéb tárgyak, mint például a feliratokkal ellátott számok, rajzok. Elég mozgatni őket, vagy hozzárendelni őket animációs hatásokhoz. A függönyöket az Eraser eszközzel is létrehozhatjuk.
Úgy tűnik, hogy ez a módszer univerzális mindenféle beszédaktivitási és beszédpartíciót oktatni. Felfedezi a nyelvi feltételezést, képes megbecsülni egy feladat eredményeit.
Tehát a SMART Notebook 11 függöny programban (a képernyő árnyékolásának megjelenítése / elrejtése) mobilos, és manuálisan más irányba is mozgathatjuk. Az edzés típusának kiválasztásakor figyelembe kell venni, hogy a függöny elég nagy darabot rejt, például a szöveg egy részét. Ha azonban a gyakorlatot táblázatos formában tervezzük, az egyes cellákat a záró zárja le. Ugyanabban a programban, mint függönyben rajzot, rajzolt tárgyat vagy alakot használunk.
Úgy gondolom, hogy ennek a technológiai fogadásnak a leírása nem Amerikát nyitja meg, hanem a fogadás módszeres használata idegen nyelvű leckében nagyrészt kreatív folyamat. Úgy döntöttem, hogy egy sor jegyzetet kezdek ezzel a technikával.
Kezdjük a gyakorlattal.
A felhasználás célja. Tanulmány a nyelvtani és lexikai anyagok felhasználásánál, monologikus kimutatással foglalkozik.
A gyakorlat leírása. A két oszlopban levő dia mutatja a mondatok részeit. A függöny kezelése, a javaslatok egyes részeinek elrejtése és megnyitása a kommunikatív telepítéssel összhangban.
Az SMART Notebook 11 programban a feladat végrehajtására szolgáló algoritmus:
1. lépés. A szükséges tárgyakat a tárgylemezre helyezzük és a mozgáshoz való jog nélkül rögzítjük.
2. lépés. A vízszintes eszköztáron válassza ki a Show shadow árnyékolás opciót. Ez a mi "redőny". Ha ez az opció be van kapcsolva, a zár bezárja a teljes képernyőt.
Módszertani javaslatok. A beszéd nyelvtani és lexikai aspektusainak tanításakor a sztórkát a mondatok két szemantikai részének kombinálásával kapcsolatos gyakorlatokra használják. A gyakorlat hagyományos lineáris változatában mindkét oszlop a dia-on található, ami megnehezíti a szöveg észlelését. A Shtork eszköz lehetővé teszi, hogy egyetlen lineáris gyakorlatból egy öt különböző mozgásirányból álló komplexet hozzon létre. Ugyanakkor, ha csak egy előkészítést használunk a gyakorlatra, a leckében a nyelvi jelenség egészének szakaszát szervezhetjük.
1. gyakorlat. Elrejtjük a gyakorlat második részét, és fokozatosan megnyílik egy sorban. A diákok nemcsak gyorsan találhatják meg a mondat kezdetét, hanem újra leolvastathatják az eredeti sorokat, emlékeznek rájuk.
2. gyakorlat. Itt zárjuk le az oszlopot a mondat elejével, és fokozatosan megnyitjuk a sort a vonal után.
3. gyakorlat. Ezután bezárjuk a jobb oszlopot, és meghívjuk a tanulókat a mondat befejezésére.
4. gyakorlat. Következő lépésünk a mondat kezdetének elrejtése.
5. gyakorlat. Az utolsó gyakorlatban teljesen lezárjuk a képernyőt, és a hallgatók feladata az, hogy felsoroljuk azokat a mondatokat, amelyeket a gyakorlat során végzett munkák során dolgoztunk ki. Itt új kombinációk jelennek meg. Úgy tűnik, hogy a tanárnak csak a hallgatók ilyen produktív képességeit kell üdvözölnie.
Ez a fajta munka egyaránt hatékonyan tanítja a német nyelvtani és szókincsét. Az általunk vizsgált gyakorlatok a lexikai egységek gyakorlását célozzák. Ami a grammatikát illeti, a következő témákat emeljük ki:
- különböző alárendelt záradékok;
- infinitív részecske zu-val és anélkül;
- infinitív forgalom;
- levehető konzolok;
- az igék vezérlése.
A bemutatott gyakorlati készlet használható monologikus kimutatásra. Ebben az esetben meg kell vizsgálni a logika a testmozgás és a diákok a szöveg minta dolgozni a saját véleményét, amelyből „lefoglalt” a szükséges munka anyag.