Prezentáció - fonémás hallás vizsgálata - ingyenesen letölthető
- A fonémák azonosítása:
- a) emelje fel a kezét, ha hallja a magánhangzóhangot O a többi magánhangzó között.
- A, Y, N, O, Y, A, O, N, AND
- b) tapsoljon a kezébe, ha egy mássalhangzó K hangot hallhat más P, H, M, K, T, P
- 2. A diszkrimináció fonémák, amelyek közel vannak a módszert és oktatási helyszínen és akusztikai tulajdonságokkal bír: a) zöngés, mind zöngétlen II-B, A-T, A-D, F-W, W-C, B-F b) sistergő és sípoló C W, W, W, W, Wc), P, A, M, H
- 3. Ismételje meg a számát szótagos logopédus: a) a zöngés és zöngétlen hangok DA TA, TA-DA TA DA TA-DA, BA-PA, PA-BA-PA, PA-BA-BA-HA SHA , JA-SHA-HA, HA-Sha-Sha, CA-ZA-CA, CA-ZA-b) fütyülő és sziszegő CA-CA-Sha, SU-SHO-CA, CA-SHA-SHU, CA FOR-CA, Sha-Sha-HA, HA-for-For, HA-HA-in) Sonora RA-LA-LA-LA-LA RA
- 7. Határozza meg, hogy van-e hang a "Sh" néven a képek nevében
- 8. Nevezze meg ezeket a képeket, és mondja el, mi a különböző nevek
- 9. Határozza meg a q hang helyét szavakban (elején, közepén, végén)
- 10. Szétcsomagolja a képet két sorban: az első - az első képen a C hanggal, a második pedig a W hanggal
- Következtetéseket. a fonémás hallás normális; fejletlen.
- A tárgyakat jelző szavak vizsgálata a) a bemutatott képeken bemutatott tárgyak megnevezését javasoljuk.
- ruhák, cipők, gyümölcsök, zöldségek, virágok, gomba, falu, szállítás, vadon élő és háziállatok, madarak, bútorok stb.)
- b) a gyermek önálló felvétele a tematikus sorozatnak.
- A szavakat írták: jegyzetfüzetet, tollakat, tankönyvet ... (ceruza, napló)
- c) a tárgy neve a leírása szerint A gyermeknek a témát jellemező kérdést kell felajánlani:
- Mi a neve a teremnek, ahol az emberek olvasnak, kiadnak és fogadnak könyveket? "
- Ki ferde, gyenge, gyáva? (szolgáltatás szerint)
- Mi fénylik, ragyog, heves? (cselekvésekkel), és így tovább.
- d) hívja a kölyköket.
- macskák, kutyák, tehenek, kecskék, lovak, csirke, kacsa, farkasok, rókák, medvék
- e) közös nevek keresése: plakkok:
- asztal - bútor, és egy csésze - (mi?)
- csizmák - cipők és szőrme - (mi?),
- eper - bogyó, és a boletus - (mi?),
- szúnyog - rovar és csuka - (ki?).
- 2. A tárgy tulajdonságainak megnevezése: a) sárgarépa - édes és retek - (mi?)
- Áramlat - keskeny, és a folyó - (mi?)
- fű - alacsony, és egy fa - (melyik?)
- b) vegye fel a jeleket az alanyok számára:
- fa (mi?) az ég (mi?), a felhő. Watch -. citrom -. levél -. üveg -. olló -?
- b) aki mozog.
- (fecskefarkas, béka, szöcske, csuka, kígyó, verebek, sündisznó)?
- c) aki kiált?
- A kakas varázsolt, és a varjú. Sparrow -. Galamb -. szar -?
- d) nevezze el a mindennapi tevékenységeket (például belép, elhagyja, belép, megy, passzol, indul)
- 4. Nevezd meg az évszakokat, a sorozatot, a jeleket.
- Milyen évszakban festett itt?
- És miért gondoltad, hogy tél volt?
- 5. Egyezzen meg az ellenkező értelmű szavakkal
- A szavakra: nagy, hideg, tiszta, kemény, tompa, nedves, széles, könnyű, magas, idősebb
- 6. Válassza szinonimák (például napsütés - ragyog) szava Fighter, öröm, orvos, gyűlölet, lojális, hangos, rejtély, gyors, erős, intelligens
- 7. A szavak gyökereinek felvetése: egy tartály, egy hordó, egy róka, egy erdő, egy kecske, egy folt, egy föld, egy festék
- Következtetéseket. az aktív szókincs kora megfelelő, korlátozott.
Kapcsolódó cikkek