Összeszereljük a relatív névmásokat, az MBA-t, a gmat-ot, a toefl-ot, az üzleti iskolákat, a pre-MBA-t, az üzleti vállalkozásokat

Kezdjük az alapokkal. Természetesen tudja, mi a névmás: ő, ő, stb. A mondatokban a már használt főnévre utalnak. Ezért a névmást, amelyet a nőkre utal az egyszemélyes, a helyekre, dolgokra, eseményekre stb.

Vannak relatív névmások is. Ugyanazokat a feladatokat látják el, mint a hagyományosak, az előző névre hivatkozva. Ezenkívül még mindig összefogják a javaslatok egy részét, és bemutatják a legfontosabb záradékokat.

Például: A macska, amely a mókus után futott, hosszú hajsza volt.

Ebben az esetben két javaslatunk van: a macskát egy hosszú hajsza vezette, és a macska a mókus után futott. A példában "ez" egy viszonylagos névmás, amely a "macska" szóra utal, két mondatot illeszt be, és azt jelenti, hogy a [macska] része a mókus után futott.

Semmi bonyolult, ugye?

A teszt során gyakran meg kell vizsgálni, hogy a relatív névmást megfelelően választották-e, vagyis helyettesíti-e, amit helyettesít. Az öt relatív névmás mindegyike - ki, melyik, melyik, és melyik - csak bizonyos helyzetekben alkalmazható. E névmások használata más helyzetekben, mint bizonyos esetekben, bruttó nyelvtani hibának számít. Az ilyen hibával járó válasz változatát azonnal ki kell zárni.

A helyes névmás választása több körülménytől függ. Ami kinek, kinek és mit. akkor a választás attól függ, hogy melyik főnevet írják le: ha egy személy kérdése, akkor érdemes használni, ki, kinek, ha egy másik élőlényről vagy objektumról van szó - amely. Más esetekben figyelembe kell venni a főnév szintaktikai funkcióját. A névmást attól függően választjuk ki, hogy a főnév tárgy vagy kiegészítésként szolgál-e. Továbbá érdemes megtudni, hogy ez, és melyeket vesszőkkel különböztetünk meg. Most elemezzük az egyes relatív névmás használatát.

Ki használatos kizárólag az emberek leírására.

Példa: A férfi, akit nagyon szeret Jane, megkérte, hogy menjen el hozzá.

Kinek használják, amikor valaki vagyonára utalnak. Ez a névmás utalhat mind az emberekre, mind az élő vagy nem élõ lényekre. Ezt akkor választjuk, ha a főnév a vonatkozó mondatban megemlített.

Mint aki. csak az emberekkel foglalkozunk. Kik használják annak helyett, hogy ki, amikor a névmás hivatkozik a kiegészítésre, amelyen a cselekmény végrehajtásra kerül, ahogy az a példákban szerepel:

1.Predlog (a szavak összekapcsolása - a, a, a, a közelben, a, a, alatt, alatt,) között áll egy főnév vagy egy relatív mondat között.

Egy példa. Jane, akivel John szerelmes, ügyvéd.

A példában a relatív mondat módosítja a Jane nevét. Az előterjesztés jelenik meg Jane és a hozzá tartozó mondat között, amely módosítja. Ne feledje, hogy John egy tárgy (szerelmes), és Jane egy kiegészítés (ő a szeretet tárgya).

2. Ha nincs mentség, meg kell különböztetni, hogy hol van a tárgy, és ahol a hozzáadás nehezebb. De mindazonáltal a mondatban valaki mindig felváltja a kiegészítést.

Egy példa. Jane. akit John szereti, ügyvéd.

Mint mindig, ebben az esetben a relatív mondat megváltoztatja a vele szemben álló főt (Jane). A viszonylagos mondat tárgya azonban John, Jane pedig a kiegészítés: John szeret Jane-t.

Végül nézzük meg, mikor kell használni, és mikor. A lényeg az, hogy előtte a viszonylagos névmás szerepében egy vesszőt soha nem adnak fel, miközben szükségszerűen utána megy. Ez a fő különbség a másik és a többi relatív névmás között, amely elválasztható vesszővel vagy sem.

Most - a teljes történet.

A relatív mondatok kétféle jellegűek: korlátozó és nem korlátozó jellegűek.

Először foglalkozzunk a korlátozó mondatokkal.

A korlátozó relatív mondatok (ahogyan ezeket szintén nevezik, korlátozó relatív záradékok) részletes információt szolgáltatnak, általános definíciót vagy kifejezést sugallnak. Az általuk tartalmazott információk nagyon fontosak a javaslat lényegének megértéséhez. Fontos továbbá az is, hogy nem vesszővel vannak elosztva.

Egy példa. A 18 év alattiak nem szavazhatnak a választásokon.

A korlátozó viszonylagos javaslat célja annak feltüntetése, hogy ki és mi tárgyalt. Nélküle nehéz lesz megérteni, hogy mit jelent. Tüntessük el a példánkban szereplő relatív mondatot: Az emberek nem szavazhatnak a választásokon.

Most ez egy teljesen más, más jelentéssel bíró mondat. A "18 év alattiak" hozzáadása. Világosan meghatározzuk, ki szavazhat, és ki nem.
Emlékezz meg magadnak is, hogy ez leírja mind az embereket, mind az egyéb élőlényeket és tárgyakat, de csak korlátozó viszonylagos klauzulákban. ajánlatok

Egy példa. A fiú, aki merülni kezdett, hogy megkapja a gyöngyöt.

Most pedig figyelmünket a nem korlátozó relatív mondatok használatára vonatkozó szabályokra fordítjuk. Ezek a javaslatok olyan további információkat tartalmaznak, amelyek nem kritikusak a javaslat lényegének megértéséhez. A nem korlátozó relatív mondatokat mindig vesszővel osztjuk szét. Ezért a helyes írásjelek itt kritikus fontosságúak.

Egy példa. John. aki Jane-t szereti, épp most fordult meg.

A második fontos szempont az, hogy ne feledjük, hogy a nem korlátozó, viszonylagos mondatokban, akik / amelyek nem mindig helyettesíthetők.
Nem mondhatjuk: John, aki szereti Jane-t, épp most fordult meg.

Amelyet minden nem élő és élőlénynek az emberektől eltérő, és kizárólag nem restriktív viszonylagos mondatok leírására használnak.

Egy példa. John házát. amely tegnap festett, nagyszerűen néz ki.

Általában a relatív névmások meglehetősen összetett témák, és időbe telik az alkalmazással kapcsolatos szabályok megismerése. Ha viszonylagos névmást találsz, először határozd meg, hogy helyes-e egy főnév.

A forradalmian neuro-pszichológiai kutatások végeztek epilepsziás betegek, akik közül agyak idegi aktivitást rendszeresen ellenőrizni, és felfedezték, hogy a múlt emlékeit események tárolhatók ugyanabban idegsejtek az agyban, amelyek aktívak voltak az eredeti élményt.

A. kinek agya idegi aktivitását rendszeresen monitorozzák, és ezt felfedezték

B. kinek agya idegi aktivitását rendszeresen monitorozzák, és ezt felfedezték

C. Melyik agyi idegi tevékenységet rendszeresen monitorozzák, és ezt felfedezték

D. az idegi aktivitás rendszeres megfigyeléséből származó adatok felhasználásával annak megállapításához

E. az idegi aktivitás rendszeres megfigyeléséből származó adatok felhasználásával