Lesson-set-off - lemezjátszó - a regény m

II. Irodalmi kvíz a regényről M. Sholokhov "Csendes áramlik a Don".

1. Ismerje meg az irodalmi hős leírását.

- Száraz volt a csont, króm (mint egy fiatal férfi néz a birodalmi, a versenyeken eltörte a bal lábát), kopott a bal fül, egy ezüst félhold fülbevaló, öregség nem rajta kifakult színű juhok szakáll és a haj.

(Panteley Prokofievich Melekhov.)

- Ugyanúgy, mint Batié, a vaskos sólyom orra, az enyhén lejtős résekben, a forró szemek blankedett mandulái, az arccsontok éles lemezei barna, vöröses bőrűek.

- A puffad felső ajka, az alsó csúcs felett. A jobb oldali arcán, az arccsont alatt egy barna kúp alakú, és a kúpra két arany szőr van.

- A haragban eszméletlenül jártam ... Gyakran felforrósodik (majd "puffanatokkal és borágó léval öntve"); az általános tánc ideje alatt "a lábai helyett, az ajkai táncoltak, zavartan ...".

(Panteley Prokofievich Melekhov.)

- Magas magasságú, vékony, szorosan állva az orr húsos hidakra, ravaszsággal ragyogva; gyakran mosolyog, de egy ferde, keresztirányú ránc, hegesedés ... homlok, lassan és erőteljesen mozog, mintha valami titkos gondolatok hűvössége által támadna.

- Egy rövid kozák, szemtelen zöld szemmel és sűrű növényzet a kezei hátán; a figyelmét a meghajlított pofák, a beszédmód nem mondhatjuk, az ajkak szilárd sarkában felakasztott mosollyal.

- A keskeny lúg, sárga szemek olajozott kerek nuggetion. A diákok macskafélék, a helyszínre helyezve, ezért a nézet ... folyékony, elkényeztető; a séta gömbölyű, emlékeztet egy farkas fajtára.

- "... a hójára vetette a kalapját, felállt, lebiggyesztette magát, és hirtelen összezúzta a fogait, szörnyen felnyögött, és egy torz alakú arcán elkezdte elszakítani a ruhája csíkját.

2. Milyen karakterhez tartozik a következő szó?

"A te gyermekeid között vannak, és ő minden fehér fényben. Első és utolsó ... "

"Nincs egyetlen igazság az életben. Egyértelmű, ki fogja legyőzni, ki fog enni. És rossz igazságot kerestem. A lelkemben beteg voltam, oda-vissza.

3. Töltse ki a mondatot:

- Nem az égszínkék skarlát, de a kutya nyavalyás, durupyan útja virágzik későn ...

4. Ki a regény hősei közül, aki megbénította az ő bátorságos apját, az összetört rubelből az ügyet vette. Elkezdtem vásárolni sörtéket és bolyhokat. Öt évig szegény volt, csalt és minden környékén megpróbálta a környező gazdaságok kozákjait ... Feleségül vette a félig őrült pap lányát, megvette a hozományát, és megnyitott egy üzemi boltot.

(Sergey Platonovich Mokhov.)

5. Lukeshka ugatásakor - egy kést a hosszú leesés és kiválasztás után tíz kozákok magját hozták létre. Ki? volt a mag, ő makacsul költözött egyetlen ismert cél. Kihegyezett mint egy féreg fa, néhány egyszerű fogalmakat és készségeket, ihlette a meglévő rendszer undor és a gyűlölet.

6. Ki ütötte Gregóriát "néhány tiszta belső szépség".

7. "Hogy vagy, drága apa, dicsőséges csendes Don, te vagy a kenyérdelátó ..." Ha Don nem csak egy név, hanem egy név, akkor mi legyen a patronim?

8. Kik voltak az első gazdag emberek a Tatarsky gazdaságban?

III. A teszt programja.

"A" táblázat - Foglaljon egyet.

- Visszautasítsuk a példákat a kritikusok népszerű véleményének szövegéből, melyet Sholokhov a kozákok számára idealizál.

- Milyen szerepet játszik ebben a részben a kozák Korshunov és a százados Listnitsky közötti verseny?

2. Fordítsd az irodalmi nyelvre a regény következő idézeteit:

A) "Kanyarodva, az anya hordja a fátylat, hogy elárassza a trágyát ..."

B) "Elmentem élni a faluban, láttam egy udvarházat egyedül"

B) "Nos, tudod! Nem a Suckból, azt hiszem! A bikák maguk csavarták a farkát! "

Indokolja meg a dialektizmus jelentését a regény nyelvén.

- A kozákok patriarchális pillérei nem voltak olyan merevek, hogy a szülők nem kérdeztek a gyermekek beleegyezését, és párnak választották őket. Miért nem tudta ellenállni az apja akaratának, és Natalyához?

- Hasonlítsa össze Gregory életét otthon a Farmn és a Listnitskikh vőlegényei között. Miért ismerte el a földtulajdonos egész életét, aki méltatlan egy kozáknak?

3. Milyen témákat közöl Shtokman a regényhez?

- Mit jelent a lánya születése Grigory és Aksinya életében? Miért Pantelei Prokofjevics már nem ragaszkodott ahhoz, hogy a fiát a gazdaságba vezesse?

- Hogyan változik a katonai szolgálat a fiatal kozákokat messze otthonról?

- Milyen szerepet játszik a "regény történet" a regény általános összetételében, amely a diák Timofey és Lisa Mokhova kapcsolatáról szól?

- Hogyan hatott a távoli háború Darya és Aksinya sorsára?

5. Grigory Melekhov természete. Milyen epizódok segítenek elképzelni, hogy milyen jellegzetességei vannak a hősnek, aki a rettenetes történelmi események szélén áll?

"B" táblázat - A második könyv.

1. Sorolja fel azokat a tényeket, amelyek a hadsereg kormányához hűséges rendszeres egységek szétesését jelzik.

- Mi a különbség Grigory második hazatérése között az elsőtől?

2. Milyen hasonlóságok és különbségek vannak Podtelkov és Izvarin nézetei között? Hogyan befolyásolja Gregory Izvarin és Podtyolkov kommunikációját? Miért, először vonzó Grigory számára, ezek a nézetek, végül elutasítják?

3. Milyen új fejezetek mutatják M. Sholokhov szavait, hogy a második könyvben "történelme fullad"?

- Mi a Grigory számára a katonai szolgálat tekintetében tipikus kozáknak? Mi az alapvető különbség a Grigory Melekhov, a Mitka Korshunov és az Evgeny Listnitsky kitüntetései között?

Összehasonlítja Chernetsov leválásának felvételét és Podtyolkov leválását? Mi köze van köztük?

"C" táblázat - Foglalja le a harmadik.

1. Jelölje ki a kozák felkelésének indoklását a Donon. Ami a motívumok, amelyek alapján a kozákok a bolsevikok ellen eltértek a motívumok a ellenforradalmi harc „önkéntesek”? Ki vonzódik a szovjet hatalomhoz?

2. Az igazság keresése Gregory szerint. Hogyan határozta meg Grigory korábbi élete a felkelésben való részvételét? Bizonyítsuk be a szövegből azt a példát, hogy a kozákok apolitikája nem garantálja a halálos történelmi eseményekben való részvételüket.

4. Milyen szerelmi pár ebben a részben folytatódik, és a regényben a szerelem témáját fejleszti?

5. Fedezze fel a táj eredetiségét és szerepét a regényben (a harmadik könyv egyik fragmensének példáján).

"D" táblázat - A könyv a negyedik.

1. Hasonlítsa össze Mishka Koshevoy és Mitka Korshunov hazatérését. A hutorok hozzáállása a kumarászok által elkövetett megtorlásokhoz különbözőek a tatárokban?

3. Mely tények igazolják Gregory átmenetének szabályosságát a Vörösek oldalára? Hogyan változott a kozákok hozzáállása a vörösök elleni küzdelemhez? Hogyan jelenik meg Grigory Melekhov karaktere a Fomin banda által érintett epizódokban?

4. Milyen évfordulója van Sholokhov regényének? Mi a lényege a regény összetételének? Mik a megfigyeléseid Gregory karakteréről és sorsáról?

5. Hány rokon Grigory Melekhov elvesztette a három háború alatt? Ki a regényből ismert kozákok közül a Tatarsky-gazdaságban maradt? Vázolja le a következtetést, hogy mi a tragédia Grigory Melekhov.

"E" táblázat - A szöveg egész.

1. Adja meg a regény címének értelmezését.

2. Állítsa be a regény minden kötetének idejét és földrajzi határait. A 19. század klasszikus orosz irodalmának melyik művei különböznek a valóság lefedettségében?

5. Illessze össze a regény fő karakterének portré vázlatait, amelyek a cselekmény mozgásának különböző szakaszaihoz kapcsolódnak. Próbálja meg meghatározni a cselekmény epizódokat az arckifejezések, a karaktermozgások részletei alapján. A hős megjelenése tükrözi a lelkében bekövetkezett drámai változásokat?

A) Grigory tenyerébe tette a kacsacskát. Hirtelen szánalmas érzéssel nézte a tenyerében fekvő halott csomót. Grigory összerezzent, miközben a kiskacát eldobta, dühösen felhúzta a kaszát.

B) A hangja panaszkodik, repedt, és a horony (éppen ez, egyfajta belső félelem, észrevette, Petro) elsötétedik, áramló átlósan a homlok, furcsa, ijesztő valami változás, az elidegenedés. Grigory ... összeomlott és az ingébe dobta. Aztán sokáig ujjaival dörzsölte a torkát, mintha egy beszorult szót nyomott volna.

B) ... Gregory dobta sapkáját a hó, megállt, imbolygott, és hirtelen fogcsikorgatva, ijesztő nyögött, torz arcú elkezdte tépni a kabátjából kötőelemek. Zokogva, remegve rázogatóan, mint egy kutya, elkezdte elkapni a havat, amely a kerítés alatt maradt. Aztán néhány pillanatig egy hatalmas megvilágosodás, megpróbáltam felkelni, de nem tudott, és megfordult, könnyektől nedves, eltorzították fájdalom szemtől zsúfolt körülötte kozákok, úgynevezett feszült vadul hangja ...

D) Mishatka megrémült pillantást vetett rá, és leeresztette a szemét. Ebben a szakállas és szörnyű emberben ismerte fel az apát ...

III. Reflection. A tanulók tevékenységének önértékelése a leckében. Összefoglalva a teszt eredményeit: szakértők bemutatása. A tanárnak külön szakértői fokozattal ellátott személyes rovatokat kapnak.