Bemutató biológia és kémiai tanár pedagógiai credo bemutatójának bemutatása
Bemutató a témában: "Pedagógiai credoom Biológia és kémia tanárának bemutatása Yagodkina Lyubov Anatolyevna MOUSOSH d. Bolshie Bory Starorusskogo kerület, Novgorod régió". - Átirat:
3 B. Bora falu történetében MOUSOSH-ban B. Bory Bishkek városából származott. Egy évet töltött el az adott oktatási intézményben szerzett tapasztalat - 5 lét.
4 A pedagógiai munka irányítása Módszertani munka Tantermi menedzsment Tanórán kívüli tevékenységek Általános iskolai tevékenységek
5 Módszertani munka Az innovatív oktatási módszerek alkalmazása; Innovatív oktatási módszerek alkalmazása; Választható tanfolyamok előzetes előkészítésként; Választható tanfolyamok előzetes előkészítésként; Profilképzés; Profilképzés; 1) Kutatási munka; 1) Kutatási munka; 2) Felkészülés az olimpiára; 2) Felkészülés az olimpiára; 3) Az USE átadásának előkészítése; 3) Az USE átadásának előkészítése; Személyiségorientált megközelítés a képzésben; Személyiségorientált megközelítés a képzésben; A hallgatók kognitív aktivitásának aktiválása; A hallgatók kognitív aktivitásának aktiválása; önképzés; önképzés;
6 Innovatív oktatási módszerek alkalmazása Számítástechnikai eszközök használata; Multimédiás előnyök használata az osztályteremben; Használja a bemutató lejátszó tervezőjét a lecke előkészítéséhez.
7 Választható kurzusok preprofile előkészítésként Választható kurzusok funkciói: 1. A fő profil témakörének tanulmányozása egy adott standard szinten. 2. A szakmán belüli képzés biztosítása. 3. Az egyéni oktatási pályák építése, az érdekképviseletek fejlesztése és az iskoláskorúak szakmai irányítása.
8 Profil képzési profil képzés - ez egy eszköz a differenciálás és individualizáció a tanulás, amely lehetővé teszi változása miatt a szerkezetét, tartalmát és oktatásszervezési nagyobb mértékben figyelembe érdekeit, hajlamok és képességek a diákok, hozzon létre tanulási környezet középiskolás diákok szerint a szakmai érdekek és szándékok tekintetében folyamatos képzés Specializált oktatást - egyik eszköze a differenciálás és individualizáció a tanulás, amely lehetővé teszi változása miatt a szerkezet SOD Yerzhan és oktatásszervezési nagyobb mértékben figyelembe érdekeit, hajlamok és képességek a diákok, hozzon létre tanulási környezet középiskolás diákok szerint a szakmai érdekek és szándékok tekintetében folyamatos oktatás
9 A profilosztályokon végzett munka formái és módszerei Előadások áttekintése és telepítése; Előadások áttekintése és telepítése; Az alap- és kiegészítő irodalom független tanulmányozása; Az alap- és kiegészítő irodalom független tanulmányozása; Oktatási tematikus konferenciák; Oktatási tematikus konferenciák; Szövegek írása és védelme; Szövegek írása és védelme; szemináriumok; szemináriumok; Kísérleti feladatok; Kísérleti feladatok; Laboratóriumi és gyakorlati órák; Laboratóriumi és gyakorlati órák; Hitelek és tesztek; Hitelek és tesztek; Tudományos - kutatási tevékenység; Tudományos - kutatási tevékenység; Iskolai tudományos - gyakorlati konferenciák; Iskolai tudományos - gyakorlati konferenciák; Tárgyi olimpia. Tárgyi olimpia.
10 szervezet tudományos - kutatási munka nem létezik olyan megbízható teszteket tehetség, kivéve azokat, amelyek akkor jelentkeznek, ennek eredményeként az aktív részvételt legalább a legnagyobb ma-Lyonka kereső kutatás. Kolmogorov nyitás szomjúság, a vágy, hogy behatoljon a legintimebb titkait születik még iskolába. Ezért olyan fontos, hogy az iskola, hogy azonosítsák az érdeklődők a különböző területeken a tudomány és a technológia, amelyek segítségével végre a tervek és álmok, hogy a diákok, hogy a keresési útvonalat a tudomány, az életben, hogy segítsen jobban nyilvánosságra képességeiket.
14 A személyközpontú megközelítés. Cél: megteremteni a kognitív aktivitás megnyilvánulásának feltételeit. Cél: megteremteni a kognitív aktivitás megnyilvánulásának feltételeit. Eszközök: Eszközök: Különböző formák és módszerek alkalmazása; Különböző formák és módszerek alkalmazása; Mindenki számára érdekes légkör létrehozása; Mindenki számára érdekes légkör létrehozása; A diák tevékenységeinek értékelése nem csak a végeredményre, hanem a megvalósítás folyamatára is; A diák tevékenységeinek értékelése nem csak a végeredményre, hanem a megvalósítás folyamatára is; Létrehozása ped. olyan helyzetek, amikor a hallgató kezdeményezést, függetlenséget, szelektivitást mutat; Létrehozása ped. olyan helyzetek, amikor a hallgató kezdeményezést, függetlenséget, szelektivitást mutat; A környezet megteremtése a diák természetes önkifejezéséhez; A környezet megteremtése a diák természetes önkifejezéséhez; A legérzékenyebb megoldások kiválasztásának és elsajátításának oktatása; A legérzékenyebb megoldások kiválasztásának és elsajátításának oktatása; A tanulók ösztönzése a kijelentésekre, a feladatok különböző feladatainak felhasználása a félelemtől való félelem nélkül. A tanulók ösztönzése a kijelentésekre, a feladatok különböző feladatainak felhasználása a félelemtől való félelem nélkül.
A kognitív aktivitás aktiválása a diákoknak egy tankönyvvel, természetes és különböző képi megjelenítési eszközökkel történő megszervezéséhez, tudásforrások kísérletezéséhez. E tevékenység során a hallgatók megszerzik a tudást és átalakítják őket készségekké. Más szavakkal, a modern leckében a tanuláshoz kapcsolódó tevékenységalapú megközelítés valósul meg. Megismerni a téma tartalmának sajátosságait, új tudományos tényeket, különböző oktatási eszközöket, beleértve a TSS-t. Az ösztönzés lehet a tanár személyisége, belső világának gazdagsága, kommunikációs készsége.
16 Önképzés Tanulmányi módszerek újdonságainak tanulmányozása Nem szokványos tanulási formák megismerése A kognitív aktivitás aktiválása a leckékben
17 Tanterem menedzsment Osztályos tanár 9. osztályban. Ebben az osztályban az osztálytermi menedzsment az 5. fokozatból származik. Ebben az időben felnõttünk, érettünk és önmeghatározásra kerültünk.
18 HIPPOLÁS A múlt hét végén évente egy iskolai hagyománynak megfelelő túrázási kirándulást szervezünk. Minden évben a múlt hét végén az iskola hagyományai szerint túrázni indulunk. A kampányokban sok történelmi tényt és környezeti problémát ismerünk szülőföldünkön. A kampányokban sok történelmi tényt és környezeti problémát ismerünk szülőföldünkön.
19 Látogató múzeumok és érdekes helyek a Régi Ruszán
21 Részvétel a közéletben