Az óvodai nevelés minőségével kapcsolatos elégedettség javítását célzó intézkedések hatékonyságának elemzése,
az óvodai nevelés minőségének javítását célzó intézkedések hatékonysága
Az elmúlt tanévben az elıiskolás oktatás minıségével kapcsolatos népességi elégedettség javítását célzó intézkedések tervének elemzése alapján az alábbi következtetések vonhatók le:
1. A DOU anyagi és technikai bázisának feltöltésén és frissítésénél az óvodai neveléssel való elégedettség javítását célzó intézkedések hatékonysága még mindig meglehetősen alacsony.
2. A javulás a fejlődő környezet óvodai hatékonyságának javítását célzó intézkedések elégedettség a minőségi óvodai nevelés nem elég magas, akkor is működik ez a tétel a terv célja, hogy javítsa a téma fejlődő környezetben, összhangban a modern követelményeknek.
3. feltételeinek megteremtése tartózkodás a gyermekek, akik támaszkodnak a személyi-orientált modell az oktatás és a vizsgálat hatékonyságát a függő szülők egy jó terv végrehajtásának keresetek megelégedésére.
4. A dolgozó szülők (hogy dolgozzon ki egy egységes stílus az oktatás, hogy szakképzett tanácsadást és gyakorlati segítséget a kérdések az oktatás, a részvétel a család az oktatási folyamatban) az intézkedések eredményességének elér egy jó szintet, meg kell fenntartani és fejleszteni ebben az irányban a következő évben.
5. Az intézmény személyes helyének fenntartására irányuló tevékenységek hatékonysága a DPU lakossági helyzetének javítása érdekében elég magas szintet ért el.
a Kotovo óvoda
tevékenységek az elégedettség javítása érdekében
az óvodai nevelés színvonala
1. Ami a pénzügyi lehetőségeket illeti, továbbra is feltöltik és frissítik a DOS anyagi és technikai bázisát, amely meghatározza az iskola előtti intézmény fejlődésének és felújításának jellegét.
2. Folytassa a DOW fejlesztési környezetének javítására irányuló munkát. A téma - térbeli környezet szervezeti jellemzõinek tanulmányozása mind a korai, mind az óvodában, pszichológiai kényelmet biztosítva a gyermeknek és a pedagógusnak. Annak megállapítása, hogy az objektum-térbeli környezet megfelel-e a fejlődő környezet megteremtésének, a gyermek érdeklődésének és a pszichológiai egészségnek való megfelelésnek.
4. Folytassa a szülők kontingensének (életkor, oktatás, foglalkozás, hobbi, a DOW oktatói munkatársaival való kapcsolattartás) tanulmányozását, a szülők oktatási kérdéseit.
5. Az iskola és a család közös oktatási és kommunikációs stílusának kialakítása a gyermekkel.
6. Bővítse és fejlessze a DOS tanácsadó központ munkáját.
7. Képes tanácsadást és gyakorlati segítséget nyújtson a szülőknek a gyermeknevelés és fejlesztés kérdéseiben. A szülők oktatási készségeinek aktivizálása és gazdagítása, a saját pedagógiai képességeik iránti bizalom fenntartása.
8. Tevékenységesebb a család bevonása az iskola-előkészítő intézmény nevelési folyamatába, hogy kifejlesszék a szülők motiváltságát egy közös érdekes tevékenység végzésére.
Szervezze meg a "Szülői levelezés" -et, amely minden családtagot képvisel
lehetőséget, hogy megjegyzéseket, javaslatokat, örömöt vagy
kétség esetén kérjen segítséget egy adott szakembertől.
9. Az intézmény személyes oldalának karbantartása a DOW státuszának javítása érdekében
10. A DOW-n belüli költségvetési alapon történő továbbképzés fejlesztése és bővítése,
A fizetett kiegészítő oktatási szolgáltatások végrehajtása a szülők kérésére