A zenei fantázia fejlesztése
A zenei munka értelmezésének sokfélesége a kifejező eszköz - dinamika, agogiki, artikuláció, pedálozás - változatos felhasználásának köszönhető. A kialakult képzelet segíthet a fajta izgalom leküzdésében, valamint a zenei teljesítmény minőségének általános javításában. LA Barenboim egy olyan zongorista példáját idézi, aki otthon próbálkozik azzal, amit a közönség előtti koncertteremben talál. "Elég ahhoz, hogy egy képzeletbeli közönség előtt játsszon az egész programot vagy egyéni zeneszámokat, és már tudja, mi hangzik meggyőzőnek, és mi nem. A hallgatók hogyan reagálnak egy adott játék teljesítményére. Több ilyen próba után a formában megy a színpadra. Teljes bizalommal. Egyébként azt tapasztaltam ezt az érzést, mielőtt egy zongorista előtt talált elkészítésének módja a színpadon: félt beszélt az új program „(LA kérdések Barenboim piano pedagógia és a teljesítő M., 1969, 64. o.). Átadása ható technikák a gyakorlatban végző zenész fejlesztéséhez járul hozzá, az ő mentális folyamatok, segít elérni a magasabb szintű művészi teljesítményt.
Így a következtetést a témája a „képzelet” arra lehet következtetni, hogy a tevékenységek a zenei fantázia folyik Zene és akusztikus megjelenítéséért során a belső hallás. Mivel tudjuk, hogy egy zenész jellemzi „omuzykalenoe” megítélése a világban, annál megjelenítést kap a környezetvédelem, a nagyobb vagyon képek felmerül a fejében. képzelet munka történhet akár a „fogalmi” vagy a „művészi” típusú, de mindkét esetben, zeneszerzők, előadóművészek hallgató legyen képes szállítani egy másik világ, amely eltér attól, amit látunk a mindennapi hétköznapi életben. A képzelet fejlődésének lendülete játékos, képzeletbeli helyzetekké válhat.
IV. SZAKASZ EMOZIÓS-ORSZÁG MŰVÉSZETI ART
Az érzések az objektív világ szubjektív hozzáállásának tapasztalatai.
Az érzelmek az érzelmek egyfajta formája.
Vannak különböző formái érzékszervi tapasztalatok -. Érzelmek, amely érinti hangulatok, a stressz állapot, stb típusok közé tartozik az érzéseket - erkölcsi, intellektuális és esztétikai értelemben / néha magasabb érzések /.
A zenei művészet a többségből áll, és az érzelmek és érzelmek felé fordul. A zenei munka akkor izgat minket, amikor serkenti érzéseinket, érzéseinket, hangulataikat, szenvedélyeinket, aggodalmat kelt. Ebben az esetben az érzés viselhet kellemes, kellemetlen vagy vegyes színt a zenei tevékenység - írás, előadás, hallgatás folyamatában.
Az érzelmek tapasztalatai az érzelmek, érzések, hangulatok, stresszes állapotok formájában általában többé-kevésbé észrevehető külső megnyilvánulások társulnak. Ezek közé tartoznak az expresszív arcmozgások, arckifejezések, gesztusok, testtartások, intonációk stb. A következő alapvető érzelmi állapotokat is meg lehet különböztetni: érdeklődés, öröm, öröm, meglepetés, szenvedés, harag, undor, megvetés, félelem, szégyen stb.
Érzelmek és érzések a zenében
Az érzelmek és érzések útján zene nagy hagyománya van, nyúlik vissza a tanítás ethosz (ethosz (szokásaik, jellem) zene - a belső szerkezete a zene és annak hatása az emberre.), És befolyásolja (fffekt (érzelem, a szenvedély) - erőszakos rövid távú érzelem ) az ókori görögökből. Arisztotelész szerint a zene reprodukálja a mozgást, míg minden mozgás egy bizonyos esztétikai tulajdonságokat tartalmazó energiát hordoz. Az ilyen megközelítések hasonló, ezért az emberek kap öröm a zene, hogy milyen mértékben járul hozzá a zene jellegét vagy hangulat a pillanat. Ahhoz, hogy az ókori görögök - Arisztotelész, Platón, a pitagoreusok - a zene volt a módja, hogy egyensúlyba hozza a külső oldalon az élet áramlását a pszichés állapota a személy.
Ugyanezen értelemben az érzelmek elméletének előadói beszélgettek a zene kinevezéséről és lehetőségeiről, és nem ok nélkül úgy vélik, hogy a zene képes minden emberi lelki szenvedély kifejezésére. A zenésztől megkövetelték, hogy a hallgatók lelkének erősebb és meggyőzőbb hatására megtapasztalhassa a vele átadott érzéseket. Így a híres 18. századi festő Philip Emmanuel Bach megjegyezte, hogy "egy zenész csak akkor érheti el a hallgató szívét, ha ő maga tele van érzelmekkel. Magának kell szenvedélyes állapotban lennie, amelyet a hallgatóknak közölnie kell ... ".
Az érzelmek kutatói meghatározták azokat a körülményeket, amelyek mellett egy vagy másik hangszerelési módszert kell használni egy vagy több érzelemnek a hallgatókban való izgatásához. Példák: A. Jami, Ramo, K. Zax, K. Stumpf - egyetértés és disszonancia.
Kvanták: tonalas terv, intervallum terv, konzonáncia és disszonancia, a tempó és a karakter jellegének megjelölése.
Elemezve a mintát zenei kifejezés a szempontból az elmélet érinti, angol felfedező Dzh.Herris jegyezni, hogy kifejezett érzelmek zene mindig jár egy bizonyos ötlet, és az ötletet hordozza azt a bizonyos hangulat. "A zene célja olyan érzelmek gerjesztése, amelyek megfelelnek az ötletnek ...". Dzh.Herris is kifejezte ezt a gondolatot, hogy a költői szöveg, így az irányt zenei befolyásolja, növeli az erejét és a cselekvés, a „zene és a költészet önmagában soha nem teszi lehetővé egy ilyen szenvedély, mely érhető el, ha azok együttes.”
A könyvben: Petrushin VI A zenei pszichológia, a 277-270. Oldalon 27 az érzelmi módozatokat bemutatják a zenében használt és a VGRazhnikov által kifejlesztett egyedi jelek. Például:
1. RADIALLY - ünnepi, hangzatos, szonoros, ragyogó, vidám, játékos, okos, ügyes, káprázatos, sugárzó, sugárzó, súlytalan.
2.TORZHESTVENNO - csodálatosan triumphally diadalmasan, toborzás, méltóságteljes, fontos pompa, grandiózus jelentősen, fényűző, hatékonyan, nyitott, világítás, stb fényesen.
(Fénymásolható és a diákokkal folytatott pedagógiai munkájuk során felhasználható) Az ilyen szókincsnek az érzelmi szféra fejlesztésére való törekvése a hozzáférhető érzelmi tapasztalatok körének bővítése. Az angol nyelvészek, Sapir és Whorf hipotézise szerint a személy egyértelműen észlelheti és megtapasztalhatja azokat a tárgyakat és érzéseket, amelyekre megfelelő szóbeli, verbális megosztottsággal és névvel rendelkezik. Ezért a verbális szótár bővítése egyszerre magyarázza és kiterjeszti a tapasztalt érzések határait.
A zenész azon képessége, hogy egy zenei munkában kifejezze az érzelmi élmények széles körét, közvetlenül a belső képességeitől függ, hogy a saját szellemi apparátusában megteremti ezeket a tapasztalatokat. Az ilyen pszichotechnika birtoklása / Stanislavsky / a zenész szakmai csomagjainak fontos eleme.
A pszichológia alatt akarat értendő - a tevékenység célja, hogy legyőzze nehézségeit elérni a kitűzött célokat.
Az emlékezet problémájával együtt az akció jelensége a legnagyobb érdeklődést idézi elő a nagyközönség körében. Ez érthető, hiszen az életben elért sikereinket végső soron az önmagával szembeni győzelem, a gyengébb gyengeségek és a szakmai fejlodés során felmerülő természetes hiányosságok leküzdése is képes biztosítani. Walter azt mondta: "A legnagyobb győzelem győzelem a magadon."
A tudomány és a művészet kiemelkedő alakjainak nagy része, akik jelentős mértékben járultak hozzá a társadalmi haladáshoz, rendszerint szilárd és hajlíthatatlan akarattal rendelkeztek. Ebből az alkalomból a Balzac találjuk a következő nyilatkozatot: „Nagy tehetség nélkül nagy lesz ... Lesz lehet és kell is a büszkeség forrása sokkal több, mint a tehetség. Ha a tehetség - ez kifejlesztett egy természetes tendencia, az erős akarat - ez folyamatosan megszállott győzelem az ösztönök vonzás hogy majd szegélyek és elnyomja felett szeszélyeinek és az akadályokat, hogy ő osilivaet felett mindenféle nehézségek ő hősiesen leküzdi „(A világ a bölcs gondolat - 1. M. - 1962, 84. o.).
Az erős akaratú akció révén egy személy kapcsolódik a jövőjéhez, ami még nem létezik, de amelynek akaratos akcióinak eredményeként kell megtörténnie. "Ma hat órán keresztül nem tudom játszani a műszert, holnap pedig megengedhetem magamnak, hogy elfelejtsem az óráimat, de ha igazi zenész akarok lenni, a fáradtság, betegség és egyéb zavarok ellenére is kitartok."
Az akaratos folyamat legfontosabb linkje a döntéshozatal és végrehajtás.
Az erős akaratú tulajdonságokhoz a végső megnyilvánulások akaratának egyéni vonásait lehet tulajdonítani - egyrészt a hatalom egyrészt, másrészt az akarat gyengesége.