A nyelvek háromsága a fő célunk
A nyelvek háromsága a fő célunk
Petropavlovsk. KAZINFORM - On végrehajtásának háromnyelvű oktatás és a munka ebben az irányban tartja NKSU im.M.Kozybaeva az újság „Észak Kazahsztán” mondta a rendező az Intézet nyelv és irodalom, a tagjelölt filológiai tudományok professzora Zhanar Talaspaeva.
A nemzetközi kapcsolatok erõsítése, a tudás minõségének javítása a világszínvonal szintjén - mindez nagyobb figyelmet igényel a nyelv fejlesztésére, mint a kommunikáció legfontosabb eszköze. A pollaktikus oktatás az országban jelenleg a felsőoktatás rendszerének egyik fő iránya. Ez az egyetem a legfontosabb szakasza a multikulturális személyiség kialakulásának és fejlődésének folyamatában, abban a szakaszban, amikor az alapértékek és az életelvek tudatosan alakulnak.
Hazánk elnöke többször beszélt a kazahsztáni nyelvek háromszínűségéről. A kazahsztáni nép szellemi fejlődésével együtt a hazai politika külön irányává vált. A világ tapasztalatai azt mutatják, hogy a sikert gyorsabban érik el azok az országok, amelyek lakossága több nyelven folyik. Az elnök megjegyezte, hogy "országunk fő előnye a többnemzetiségű és többnyelvűség". Ma a három nyelv ismerete a siker kulcsa a modern társadalomban, és ahogy azt az elnök mondta, "nélkülözhetetlen feltétele a saját jólétnek". A nyelv óvatos hozzáállásának problémája önálló államunk számára fontosabb, mint valaha.
A hármas politika az országos ideológia része, amely a versenyképes Kazahsztán kialakulásának és fejlődésének a célja. Három nyelv kifejlesztése mellett nem szabad elfelejtenünk az államnyelv fontosságát, amely a kazahsztáni nép konszolidációjává válik. A tervek szerint 2025-re a kazah nyelv uralkodik majd az élet minden területén, az egyetemes kommunikáció nyelvévé válik.
Ennek megfelelően egy idegen nyelv, különösen az angol, amelyet a világ fele mondott, a világgazdaságba való sikeres integráció, a kazahsztáni nemzetközi kép. A legfontosabb lépés ezen az úton, kulcsszerepet játszott Kazahsztán csatlakozásával a bolognai megállapodáshoz. Most az idegen nyelv megszerzésének követelményei különös körvonalakat kaptak a külföldi egyetemekkel való közvetlen kapcsolattartás formájában az egyetemi és posztgraduális képzés különböző fázisaiban.
Az egyetem háromnyelvű oktatásának fejlesztése hozzájárul ennek a politikának a rendszeres megvalósításához, hogy meghatározza a leghatékonyabb módszereket és a többnyelvű, funkcionálisan kompetens személyiség továbbfejlesztését. A többnyelvű oktatás programjának megvalósítása érdekében az egyetem három nyelven állítja elő a hallgatókat, a többnyelvű csoportok száma évente nő. A magasan képzett tanárok a többnyelvű csoportokban dolgoznak, akiket külföldi egyetemeken képzettek és kiképzettek. Eddig 98 tanárt képeztek a JSC „NTSPK” vezető és „Az elmúlt három évben, 8 tanárt képeztek a külföldi országokban, olyan országokban, mint az Egyesült Királyság, Németország, Portugália, Spanyolország és mások. Továbbá, annak érdekében, hogy javítsák a program végrehajtásának az előadások és a mesterkurzusok többnyelvű oktatását idegen és hazai szakemberek hívják meg az interkulturális kommunikáció területén. Az oktatási folyamat szervezett követelményeivel összhangban a többnyelvű oktatás: szinten bevezetett modell idegennyelv-tanítás alapján kompetencia megközelítés négy típusú tevékenység keretében dublini jellemzők, tükröződik a nyelvoktatásban RK Concepts.
Az egyetemi tevékenység egyik kiemelt iránya az egyetem hallgatói mobilitásának fejlesztése mind Kazahsztánban, mind külföldön. Egyetemi tanulmányunkban az angolul beszélő hallgató egy-két félévre szakképzett egy kazahsztáni vagy külföldi egyetem egyikében.
Különös figyelmet szentelnek az államnyelvi képzésben részt vevő személyzet problémáinak, az idegen nyelvek hallgatóknak és tanári személyzetnek a megismerésében. Évente egy többnyelvű oktatás fejlesztése és egy nyelvi kompetencia kialakítása céljából ingyenes kurzusokat szerveznek az angol és a kazah nyelvek további tanulmányozására a tanárok és a diákok számára.
Ennek része a kutatási munka a diákok a tanárok az osztály évente ki egyetemista dolgozik a különböző témák küld a hallgató köztársasági verseny tudományos munkák a legjobb művek három nyelven, írj szakdolgozatok, dolgozatok kazah, orosz és angol nyelven. A PPP és a diákok három nyelven tesznek közzé cikkeket.
A fiatalok most már tudják, hogy a többnyelvű oktatás programjának fő előnye a három nyelv folyékonysága, amely jelenleg nagyon aktuális, és nem érez nyelvi akadályokat. Azon nyelvek száma, amelyeken egy személy szabadon fejezheti ki gondolatainkat, mindig is az oktatás és a kultúra szintjének egyik mutatója volt. Természetesen az egyik nyelv nem elég ahhoz, hogy tudja, minél több ember tudja, annál versenyképesebb. A modern, fiatal férfi, aki nem ismeri a nyelvet, elmarad azon információ fogadásától, amely a szakmai fejlődéshez szükséges.
Elnök N.A. Nazarbajev megjegyezte, hogy "fontos, hogy erősítsük a tanulási folyamat oktatási összetevőjét. A patriotizmus, az erkölcs és az erkölcs normái, az etnikumok közötti harmónia és tolerancia, a fizikai és szellemi fejlődés, törvénytisztelő ". Az egyetem oktatási, oktatási és tudományos tevékenysége multikulturális személyiség kialakulását célozza.
Szerint a stratégiai terv az egyetem, annak érdekében, hogy elősegítse a tekintetben a nyelv, az interkulturális kompetencia Intézet Nyelv és Irodalom tartott a három nyelv A konferencia ünnepélyes ülések, „kerek asztal”, viták a fontos dátumokat, nemzeti ünnepek.
A Német Filológia Tanszék angol klubjának munkája biztosítja az állam feladatainak sikeres végrehajtását a nyelvpolitika területén is. A diákok részt vesznek tematikus találkozókon, terepjáratokon, piknikeken. Az orosz nyelv és irodalom osztály szervezi és működtet egy orosz szakértők klubját. A harmadik évre a "Dostar" kreatív klub folytatja tevékenységét a kazah nyelven. A munka a klub vonzotta a kar, a személyzet, a hallgatók és a diákok a KSU.
Véleményünk szerint a háromnyelvű program sikeresen megvalósul az egyetemen. Megfigyelések alapján a hallgató, akkor a következőket észleli: a diákok aktívan töltsék szókincsüket három nyelven, bővíteni a látókörét, érdekli a kultúra a nyelvet tanul, tanulás, hogy tartsák tiszteletben és elfogadni más kultúrákat és a környező társadalom. Ez a megközelítés biztosítja a többnyelvű, multikulturális személyiség kialakulását, és toleráns is az interkulturális interakció összefüggésében. Ez a program sikeresen elősegíti a korszerű munkaerőpiacon keresett diplomások foglalkoztatását.
A háromnyelvűség olyan irány, amely most mind az állami, mind a társadalom számára nagy figyelmet szentel. De emlékeznünk kell arra, hogy ez a mi közös feladatunk és felelősségünk. Egy versenyképes és képzett ifjúság növelése érdekében ki kell használnunk a maximális lehetőségeinket, és az oktatási reformok jó lehetőséget nyújtanak az áttörés megvalósítására.