A folyadék molekulái vonzanak
Nem, nem az. Tévedsz, ez egy másik vonzerő. Ez sokkal több, mint a Newton törvénye szerinti vonzerő. Például, a két liter vizet vonzás Newton körül lesz 7 nanonyutonov, és a vonzás a molekulák közötti elérheti sok kilopond (látható, ha a fagyasztva e két liter vizet egy blokkban jég, és próbálja elszakítani félbe).
Valójában a molekulák vonzerejét más, összetettebb törvények határozzák meg. Az iskoláslányokról nem beszélnek róluk, mert túl nehéz az iskolások számára. De a fizikában ezek a törvények ismertek. Itt például Lennard-Jones potenciálja (nemcsak Newton fedezte fel a fizika törvényeit):
Látható, hogy a szaggatott vonal jobb oldalán a molekulákat vonzzák (az erő nagyobb, mint a nulla), míg a bal oldalon taszítják (kisebb erő, mint nulla).
Kérlek, kérlek, magyarázd el a víz forrását vákuumban, nem veszem figyelembe semmilyen hatást
Nem veszi figyelembe az egész csomó hatás. Ahhoz, hogy legalább megismerhessük őket, nyissa meg a tankönyvet nem a 7. évfolyam, hanem az egyetem számára. Minden "Általános fizika", a "Molekuláris elmélet" című tankönyv részletesebben megismerheti a folyadék elpárologtatásának folyamatát. Különösen megtudhatja, hogy a higany elpárolog - csak magasabb hőmérsékleten, mint a víz.
Nem, nem az. Tévedsz, ez egy másik vonzerő. Ez sokkal több, mint a Newton törvénye szerinti vonzerő. Például, a két liter vizet vonzás Newton körül lesz 7 nanonyutonov, és a vonzás a molekulák közötti elérheti sok kilopond (látható, ha a fagyasztva e két liter vizet egy blokkban jég, és próbálja elszakítani félbe).
Olyan finoman megváltoztatta a vita tárgyát! )
Nem a szilárdakról beszélek kilogramm erõkkel (az ön példáján, citromon), hanem folyadékról, különösen a vízrõl.
És ha igen, kérjük, nevezze meg ezt a "másik vonzerőt".
Valójában a molekulák vonzerejét más, összetettebb törvények határozzák meg. Az iskoláslányokról nem beszélnek róluk, mert túl nehéz az iskolások számára.
Aztán egy kicsit megdöbbentem.
Az iskolások általában nem magyarázzák semmit, hanem egyszerűen "tanítják", hogy a folyadékok molekulái vonzódnak. Számos napi valódi kísérlet eredményeként (ipari méretben - a Szovjetunió összeomlása előtt) látjuk, hogy a vízmolekulák taszítják.
Mit értesz azon fiktív "törvények" alapján, amelyek úgy tűnik, "magyarázzák" a nem-létező "folyékony molekulák vonzását", ha valójában a molekulák taszítják?
Vagy először "ragaszkodunk a gyerek tésztához", majd az egyetemen már "felnőtt nagybácsiként" megmagyarázzuk: "aki nem értette, nem adja meg!" (és automatikusan repül a középiskolából?). Tehát ez minden szituációs tudománytalan "érv")))
A többi érvei tanulnak.
Olyan finoman megváltoztatta a vita tárgyát! )
Nem a szilárdakról beszélek kilogramm erõkkel (az ön példáján, citromon), hanem folyadékról, különösen a vízrõl.
A víz is nehéz megszakadni, de nehezebb kísérletileg bizonyítani, és nem fogod megérteni.
És a jég és a víz azonos molekulákból áll, a fagyás alatt nem fordulnak elő kémiai változások. Annak érdekében, hogy megmutassam a hibádat, azok egyenértékűek.
És ha igen, kérjük, nevezze meg ezt a "másik vonzerőt".
Ezt nevezik intermolekuláris vonzerőnek. Különleges esetekben nevezhető van der Waals vonzerőnek, Lennard-Jonsovszkijnak vagy több különböző névnek. Biztos vagyok benne, hogy ezek a nevek még a "Fizikai enciklopédiában" is megtalálhatók.
Van-e olyan kísérleti tények, amelyek kimutatják a folyadékok vagy gázok létezését abszolút nulla értéken?
És ha igen, milyen hatása van a vízmolekulák szobahőmérsékleten történő visszaszorítására?
Általában a molekulák azonosak különböző hőmérsékleteken. A hőmérséklet olyan mennyiség, amely a molekulák kölcsönös mozgását jellemzi, nem pedig a saját belső tulajdonságaikat.
A víz is nehéz megszakadni, de nehezebb kísérletileg bizonyítani, és nem fogod megérteni.
Nem "értettem" több mint 20 éve - mert maga a víz vákuum alatt repül!
Olvassa el újra az első bejegyzést - itt ipari (!) Mosógépek kérdése, amelyben a víz-folyadék majdnem azonnal gőzré változik.
És a jég és a víz azonos molekulákból áll, a fagyás alatt nem fordulnak elő kémiai változások. Annak érdekében, hogy megmutassam a hibádat, azok egyenértékűek.
A víz fizikai tulajdonságairól folyadék formájában vagyok. És "kemény" a kémia.
Vagy fontos az Ön számára az "érvek" (és hozzászólások) száma?
A hőmérséklet olyan mennyiség, amely a molekulák kölcsönös mozgását jellemzi, nem pedig a saját belső tulajdonságaikat.
E "meghatározás" alapján nem tudod, mi a hőmérséklet. de próbálsz "tanítani"? )))