Óvatosan olvassa el azt a szöveget, amelyen egy esszé-érvelést szeretne írni,
1. Óvatosan olvassa el azt a szöveget, amelyen egy esszé-érvelést szeretne írni.
I. Mi a hatalmas emberi szeretet eredménye mindazoknak, amelyek egy szóval illenek - a hazát?
II. Húszéves voltam, amikor az első fizetésemre Voronezh-ből érkeztem Moszkvába. Korán reggel, a vonatból, elmentem a Vörös térre. Meghallgatta az órát. Kéznemmel akartam megérinteni a fal tetejét, megérinteni a négyzetet szegélyező köveket. Az emberek sietettek a múltban. Csodálatos volt: hogyan lehet ezt a mezőt gyorsan megmozgatni, beszélni az időjárástól, néhány apró tettről? Akkoriban a Kreml nem volt megengedett. Vártam, amíg az ajtó kinyílik Basil bátyja rácsosán. Ne feledje, a kövek a keskeny lépcsőn - hány ember telt el!
III. Aztán sokszor meglátogattam a Kremlöt. Miután már eljutott a világba, összehasonlította és mindig büszkén gondolta: semmilyen városban nem láttam ilyen szépséget, súlyosságot és eredetiséget.
IV. Képzelheted el ezt a területet St. Basil's Cathedral nélkül? Most elmondom a csodálatos tényről. Én magam nem hittem volna, ha nem hallottam olyan emberről, akit mélyen tiszteltek. Itt van, amit Pjotr Baranovszkij, a legjobb restaurátor műemlék a mi régiségek „A háború előtt hívjon egy magasabb hatóság:” Mi lesz lerombolja a katedrális, szükséges, hogy a tágas Vörös téren. Önnek utasítást kell kapnia a mérések elvégzésére. „Én akkor ragadt a gombócot a torkomban. Nem tudtam beszélni, nem tudott azonnal elhinni. A végén valaki ismeretlen bölcsesség megállt helyrehozhatatlan lépéseket. Ne törje meg.”
V. De lehettek volna töröttek, hogy a járművek szabadabban legyenek a téren. És mi volt az idő? A Vörös téren most már ugyanazok a kocsik teljesen tilosak utazni a hely szentségessége miatt, és tekintettel arra, hogy nagy számban éri el ezt a területet. Ma, amikor levetettük a kalapot a Szent Bazil székesegyház előtt a Vörös téren, emlékezünk a mesterre, aki létrehozta a csodát. Az ókori építészek, festők és ácsok képesek voltak kifejezni képességüket és tehetségüket a kolostorok, templomok és katedrálisok építésében. Az ősi templom megőrzésével megőrizzük a mesterséges műemléket.
VI. És nem habozhatsz. A gondos hozzáállás mindent megkövetel: ókori épületek, népi kézműves tárgyak, régi eszközök, templomok festése, könyvek és dokumentumok, nevek és hősi sír. Minden aggodalommal az aktuális ügyekről, a mindennapi kenyérről és a Földön kívüli távolságok felfedezéséről. Nagyszerű dolgok megtétele során tudnunk kell, honnan jöttünk és hogyan kezdtünk. A múltkal összefüggő ügyeket a természet környékével és a kandalló tűzével együtt a kedves atya kifejezte. Az apátság szeretetét nem lehet megszabni egy rendelettel. A szeretetet fel kell emelni.
2. A kérdéseket írásban válaszolja meg a referenciaanyag felhasználásával, válaszolja meg a megfelelőnek ítélt válaszokat, folytassa a javasolt kifejezéseket, vagy tegye meg a szükséges beillesztéseket.
3. A javasolt kérdések és a hozzájuk készülő válaszok az esszé-érvelés megírásához használatosak.
Jelölje meg a szövegre jellemző kifejezõ eszközöket. Magyarázza el szerepüket a szövegben, adjon példákat.
Mi ez a szöveg?
a) az anyaország iránti szeretetről;
b) a szülőföld szerelméről és arról,
ahonnan fejlődik
a) Narráció és érvelés;
b) elbeszélés és leírás;
c) az elemekkel kapcsolatos érvelés
elbeszélés és leírás
Milyen gondolatokat fejez ki
második és
harmadik bekezdés?
a) A Vörös tér szokatlan szépségéről,
hogy ez egy fenséges emlék
Orosz kultúra, ami okozza
egy különleges büszkeség érzése;
b) a Vörös tér és a Bazilika székesegyház fontossága
Áldott szimbólumok Oroszország
a) Tükrözni azt a tényt, hogy minden embernek van egy hazája;
Szent Bazilis katedrálisának nem szabad
megsemmisült (megsemmisült),
mivel a kultúra nagy műemlékei egy olyan ember számára szentek, aki szereti hazáját.
Valódi történelmi tényt adnak a bizonyítéknak. (név).
(név), meghatározva a pozícióját. (név).
A szemtanú szavai közömbösséget és rémületet sugallnak
a templom lebontását illetően.
Milyen ötleteket erősítettek meg az ötödikben
és a hatodik bekezdés?
Történelmi emlékek megőrzése -
ez a kultúra megőrzése. A gondok
"Az aktuális ügyekről"
nem lehet elfelejteni.
És nem habozhatsz.
Miért helyettesíti a névmást?
"Én" a "mi" a szöveg során.
Milyen szinonimákat használnak
a szöveg elején és végén?
Egy személynek ismernie kell a múltját,
meg kell őriznie mindent, ami kapcsolatban áll az ő anyjával.
Az édesapja iránti szeretet nemcsak emlékezet,
De olyan esetek, amelyek a kapcsolatot mutatják
múlt és jelen.
Ez nem egy ember szeretete,
amely ütközik az egyes töredékekkel,
a történelem részleteit az életedben
(tehát az "én" névmás)
ez az egész nép szeretete a hazájukért,
(tehát a "mi" névmás).
Az anyaság iránti szeretetet meg kell tanulni.
Milyen problémák merülnek fel ebben
szöveget?
Mi a szöveg fő problémája?
a) A műemlékek megőrzésének problémája
történelem és kultúra;
b) az anyaországhoz való szeretet-oktatás problémája;
c) az "anyaország iránti szeretet" fogalmának lényege,
(mi az anyaország szeretete?
Mit tartalmaz?);
Nevezze el a felsorolt problémák egyikét.
A szeretet az anyaországhoz egy nagyszerű koncepció.
Tartalmaz benne
magad több összetevő:
a) a műemlékek tiszteletben tartása
történelem és kultúra;
b) az ország múltjának tiszteletben tartása;
c). ; g).
Írásban válaszol a feltett kérdésekre, a referencia anyagot (lásd. A fenti táblázatban), választás ez esetben az Ön véleménye, a választ továbbra is kínál vagy kifejezéseket azáltal, hogy a szükséges szerelést.