Megfigyelések májusban az idősebb csoportban
Hogyan mozog?
Segítenek az erdőknek a rókák, medvék, sündiségek elleni küzdelemben - mindannyian zsíros lárvákat és bogarakat fogyasztanak.
Borsómagok ültetése.
Célkitűzések: - a borsó telepítésének képességeinek megfogalmazása (fekvő vetőmagok a hornyokban, vízzel megszórva); - érdeklődést a munkában.
"Kati a célba", "Fogd a labdát". Cél: szem és pontosság kifejlesztése.
A mozgások fejlődése. Cél: javítani a technikával játszani a labdát a falon.
A virágoskert megfigyelése
Célkitűzések: a virágok növekedésének és fejlődésének folyamatos nyomon követése; hogy megbecsülje a növények gondozását, vizet, gyomlik.
Nem kell kert, eper-bogyó - jobb, ha megtöröm a virágágyást, hagyja, hogy a szegfű növekedjen. Egy tulipánt, egy narancsot, egy rózsát fogok felállítani, elfelejtem-nem. Gyere, ne légy lusta, egy percre a kertembe. Az első tapasztalatom nem teljesen sikeres, de a tulipánok, nézd, nőtt fel az országban! Kertész akarok lenni, amikor felnõttem, virágokat fogok virágozni, bár ez nem könnyû.
A tanár megkérdezi a gyerekeket.
Srácok, milyen virágokat ültettünk?
Mit kell tennünk annak érdekében, hogy a magvak felemelkedjenek?
Miért hívják egyes növények évente, kétéves és évelő növényeket?
Célkitűzések: - a kollektív munkavégzés képessége, a pedagógus utasításainak teljesítése; konszolidálja a növények növekedésének és fejlődésének ismeretét.
"Lovishki". Célok: gyakorolni különböző irányokban; a sebesség, a kitartás.
- Lépj be a karámba. Célkitűzések: olyan képesség létrehozása, amely vízszintes célzásra képes, legalább 5-9 m távolságban; a mozgások koordinációjának javítása.
A felhők megfigyelése.
Célkitűzések: - Saját találgatásuk elősegítése, bizonyos jelenségek okaira vonatkozó feltevések; - megszilárdítja az élettelen természet tudását.
Végtelenül
Nézd meg az eget,
De csapott az eső a folyón,
És a csodák rejtve voltak. A. Sigolaev
Ahogy a felhők képesek megjósolni az időjárást. Amikor az égen úszkálnak és kis méretűek - várják a jó időjárást.
A tanár rejtélyt kér a gyerekekhez, és felajánlja, hogy válaszoljon a kérdésekre.
Tehát az eső közelebb van. (Felhők).
Mi a felhőkből áll?
Mindig ugyanazok?
Mi a különbség a napsütéses felhők között?
Munkagép és seprű. Cél: megtanulni látni munkájának eredményét.
Egyéni munka a mozgások fejlesztésében.
Célkitűzések: mozgásokkal való gondoskodás a természettel való gondos hozzáállással; rongyok, kövek, törzsek fölé ugrás; erősségeit.
A katicabogár megfigyelése.
Célkitűzések: bővíteni a tudást és megérteni a katicabogár megjelenésének sajátosságait; tanítson figyelmes és gondos hozzáállást minden élőlényre.
Kecskehéjú, skarlátvörös,
A cowboy megragadta a fűszálat.
Folyamatosan mozogjon
Légy a száron
A méz szaga
Gyáva ártalmas levéltetvek,
És a virág illatos
Köszönöm neki!
A tanár felszólít a gyerekek számára, és felajánlja a kérdések megválaszolását.
Minden bogarak szépek,
A hátán skarlát van,
És a körökben -
Fekete pontok. (Ladybird).
Hogy néz ki egy katicabogár?
Hogyan viszonyul a stílushoz = span style = lits?
Kik a katicabogarak vadászatai?
Milyen előnyei vannak a katicabogaraknak?
"Penguins a labdával", "Ne lépj".
Cél: bonyolítani két ugrással történő ugrásokat a lábak között a rögzített tárgy felé haladva.
A mozgások fejlődése. Cél: a két lábbal való ugrások javítása a lába között rögzített objektummal.
A terület tisztítása száraz ágakból. Cél: pozitív hozzáállás kialakítása a munkához, felelősség a feladatok elvégzése során.
Gyermekláncfű megfigyelése.
Cél: Kognitív tevékenység kifejlesztése a gyógynövényekkel kapcsolatos elképzelések kialakításában, a gyűjtemény szabályai, alkalmazás.
A tenyerembe fogom.
Csodálom őt,
Sajnálom, rövid napsütés
- És vele együtt. V. Miryasova
A pitypang neve a nap, mert virága sárga, kerek és hasonló a naphoz. Először jelenik meg a zöld rügy, amely ismerteti a sárga virágszirmok helyen, akkor megjelenik a fehér pihe - esernyők, on / li erő, amely vebr egyértelmű = ter hordozza virág mag.
A Dandelion officinalis - egy évelő herbaceous növény, növekszik országunk területén. A nyersanyagok a gyökerek. A pitypang gyökerek csicsergését keserű ízként használják az étvágy kiváltására és az emésztés javítására. A gyökerek és a rizómák csak az érés és a vetőmagvúzás után lehet betakarítani, kívánatos, hogy a növények megújításához a gyökerek és a rizómák egy részét elhagyják.
A terület tisztítása száraz ágakból.
Cél: pozitív hozzáállás kialakítása a munkához, felelősség a feladatok elvégzése során.
- Az alvó róka. Cél: a labdát futni, dobni és elkapni.
- A madarak repkedése. Cél: tanítani, hogy cselekvéseket hajtson végre egy jelen.
Felugrik az ülésből. Cél: az ugrás kialakítása, az erő kombinálása.
Szúnyogok megfigyelése.
Célkitűzések: - a szúnyog megjelenésének jellemzőinek kiterjesztése; - valós képet alkotni a természetről.
A tanár rejtélyt kér a gyerekek számára, és felajánlja, hogy válaszoljon a kérdésekre.
Nagyon kis megjelenésű,
Újra és újra jön,
Inni a vérünket. (Komar.)
Hogy néz ki egy szúnyog?
Hogyan mozog?
A szúnyogoknak füle van?
Mit szánnak a szúnyogok?
Miért van mindig sok szúnyog a folyók, tavak és mocsarak közelében?
Miért nevezik a szúnyogokat káros rovaroknak?
Melyek a szúnyogok ellenségei?
Milyen rejtélyeket és történeteket tudsz a szúnyogokról?
Van egy szúnyogháló
És cseng, cseng, cseng,
A vérfoltok részeg leszek
És az ablakban repülnek el.
A szúnyognak vékony teste, gyenge lábai és két hasa van. A szúnyog fején egy szúnyog, amellyel átszúrja az áldozat testét, és szopni vért, valamint egy pár kis antennát. A szúnyogoknak "fülük" vannak, amelyek a bajuszban vannak.
Férfi szúnyogok táplálják az édes nektárt virágok és növényi lé, és a nők szívják a vért.
A szúnyogok ártalmas rovarok, mivel veszélyes betegségeket hordoznak.
A békák és gyíkok segítenek a vérszomjas rovarok legyőzésében, a szitakötő és a madár szúnyogjain.
Cél: a petrezselyem gallyait helyesen és pontosan megtanítani, a gyökérrendszer károsítása nélkül.
- Vedd el, ne dobd le! - Tűzoltók. Cél: tanítani a hegymászást "gördülni" egy akadályon keresztül.
A mozgások fejlődése. Cél: a gimnasztikai létrák emelkedési képességének javítása.
A szitakötő megfigyelése.
Célkitűzések: a szitakötő megjelenésének ismeretének bővítése; tanítson figyelmes és gondos hozzáállást minden élőlényre.
Csökkentette a szőlőt
A csendes vizek sima vize fölött,
Mi, gyors szitakötők,
Itt táncolunk.
Minden erőfeszítés nélkül
Átsiklik a víz,
Szikrázd meg a szárnyainkat
A tanár rejtélyt kér a gyerekek számára, és felajánlja, hogy válaszoljon a kérdésekre.
Négy szárnya van,
A test vékony, mint egy nyíl,
És nagy, nagy szemek.
Hívja őt. (Dragonfly).
Hogy néz ki egy szitakötő?
Hogyan mozog?
Miért hatalmas szemek és rövid antennák vannak a szitakötőkben?
Hol él a szitakötő?
Ki ő vadászik?
Vannak ellenségek a szitakötőben?
Milyen verseket, rejtvényeket, mesélőket a szitakötő tudod
A szitakötőnek négy hálószemű szárnya van, hosszú karcsú hasa. A szitakötő gyorsan, ügyesen, nyíltan repül, és a hosszúkás teste, mint a sisak, segít abban, hogy a megfelelő irányt tartsa a repülés közben. A szitakötőnek óriási szemei vannak, amelyek segítik őt, hogy figyeljenek a zsákmányra, és az antennák rövidek, szinte láthatatlanok. Nem játszanak nagy szerepet az életükben.
A szitakötő egy ragadozó rovar. Ez táplálja a szúnyogokat, szúnyogokat, bogarakat, amelyek hiányoznak a tartós állkapcsokkal,
Az őszi szitakötők száraz lombozat alatt rejtőznek, kortexek vagy régi rohadt csapások bukkannak a repedésekbe, aludni tavaszig.
Burgonyaültetés. Cél: a burgonyagumóknak a lyukakba való telepítésével kapcsolatos készségek és készségek fejlesztése.
"Felugrott", "Béka a mocsárban". Célkitűzés: folytatni az ugrásokat.
"Ki a következő?". Cél: az ugrás technikájának javítása (erős lökés, erőteljes kézmozgás).
Az anya és a mostohaanyja megfigyelése.
Cél: a gyermekek kognitív aktivitásának fejlesztése a gyógynövényekkel kapcsolatos gondolatok kialakításában, a gyűjtés, tárolás és felhasználás szabályai.
Anya-és mostohaanyja egy évelő herbaceous növény. A tengerparti sziklákon, szurdokokban nő. A nyersanyagok a levelek. Az anya és mostohaanyja leveleinek infúzióját köptetõként használják.
A tavaszi nap felmelegedett és kerek aranyérméket szétszórva a felolvasztott foltokra. "A virágok tavasza nyitja meg az elsőszülöttek elsőszülött anyját és mostohaanyját. Ez az arany hóvirág nő a napsütéses agyagot szakadékok és feloldjuk, mielőtt az összes gyógynövények - a kiállítási kaptárak, az első járat a méhek a jégzajlás „- így beszélt az anya-és mostohaanyja fenológiai és író D. Zuev. Miért kapta ezt a nevet a virág? Igen, mert a levél alsó része vastag, fehér szőrrel borított. Ha dörzsölje a kezével, akkor érezni fogja a lágyságot és a meleget. Olyan, mintha egy simogató anya simogatta volna.
És a lap felső része sima és hideg, mint egy szigorú mostohaania.
A növényt nem lehet levágni gyökereiből, mivel az ilyen "forrázás" a növények teljes megsemmisüléséhez vezet. Nem lehet levágni vagy levágni az összes levelet egy bokorból. A húsevő növényeket szigorúan meghatározott naptári időszakokban kell betakarítani.
Gyógynövények magjának ültetése. Cél: tanítani a magvak megfelelő vetését.
- Fogd fel a párdat. Cél: tanítani a pedagógus jelzésére, anélkül, hogy visszanézett volna.
"Hit a célpont." Cél: tanítani, hogy dobja a labdát a célba, hogy betartsa a játék szabályait.
Cél: két alanyon keresztül történő ugrások rögzítése.
Különböző közlekedési módok megfigyelése.
Célkitűzések: - konszolidálni azt a tudást, hogy egy személy olyan kerékpárt használ, amely nem igényel benzint; - az a személy, aki a pedált forgatja, mozog.
A kerékpár közlekedési forma. A "kerékpár" kifejezés "gyors lába" kifejezést jelenti. Annak érdekében, hogy feljusson, be kell állítani a lábát, és egyensúlyt kell tartania a kormánykeréken.
Hívja meg a gyerekeket, hogy nézzék meg a kerékpárt.
Az első gyermekkorban
Kerékpárral szolgálok.
Jobb, ha bármilyen gép,
Nincs szükség benzinre!
A pedálokkal forgattam
- Egy madártól repülök le a hegyről.
De a hegyen, az úton,
A hegymászás nagyon nehéz!
Nem vagyok sokáig szívvel,
Nyomom a pedált.
Hagy egy kicsit, és fáradjon,
De erősebb leszek!
A tanár megkérdezi a gyerekeket.
Mi a különbség a kerékpár és az autó között? (Az autó tele van benzinnel.)
Miért válik erősebbé biciklizés közben? (A hát és lábak izmai alakulnak ki.)
Két keréken,
Két pedáldal csavart,
A kerék mögött, amelyen tartok, várom,
Tudom - hamarosan megfordul.
Útjelzést kértem:
Az autópálya egy szakadékba esik.
Nyugtalan sebességgel haladok
Gondoskodj a gyalogosokról.
Zúzó pályák a helyszínen, szemétgyűjtés. Cél: a munkához való vágy felvetése.
"Humpty Dumpty." Célok: a szövegnek megfelelően mozog; megtanítalak, hogy lazítsa meg a kezek, a hát és a mellkas izmokat.
Cél: az űrben való tájékozódás javítása, az egyensúly érzése.
A pillangó megtekintése.
Célok: a közvetlen érzékelés alapján ismerkedjen meg a pillangó megjelenésének jellemzőivel; Az élő tárgyak iránti kedves magatartás kialakítása, kiemelve az élők jeleit.
A réten repültünk
És itt táncolunk egy keringőt.
Megigazítjuk a szárnyakat
A minta színezése rajtuk.
Spinning, lebegő
Milyen széles választék!
Tavasz találkozik velünk,
És úgy tűnik, velünk van
Az egész rétet egy keringő táncolja!
A tanár rejtélyt kér a gyerekek számára, és felajánlja, hogy válaszoljon a kérdésekre.
Fényes, gyönyörű,
Maga olyan, mint egy virág
És szereti inni a virágos gyümölcslevet. (Butterfly).
Mit néz ki egy pillangó?
Hogyan mozog?
Mit eszik a pillangó?
Milyen előnyökkel jár?
Van egy pillangóház?
Van ellensége?
Milyen verseket, rejtvényeket, dalokat, a pillangó mesét tudsz?
A pillangónak két pár szárnya van, amelyek kis méretűek. A pillangó teste is mérlegekkel és szőrszálakkal van borítva. Rövid bajusz és nagy szeme van. A spirál hajtogatott átlátszó pillangó szájpadja a száj. Virágról virágra repülés közben a pillangók gyűjtik a nektárt és a pollinát. A kis lepkéket lepkéknek hívják. A pillangók ellenségei - madarak és pókok.
A szemétkert tisztítása. Cél: megteremteni a vágyat, hogy együtt dolgozzanak, hogy az üzleti tevékenység véget érjen.
"Egy okos pár", "A golyó a karon." Cél: tanítani, hogy a labdát szögben dobja.
"Ki a következő?". Cél: a tárgyak legyőzésének képességeinek fejlesztése.