Formatív szemináriumok vezetése az orosz pszichochológia és auto-design iskolában

Kulcsszavak: Pszichoecológia. Autodizayn.

pszicho-ökológia # 151; ez az emberi környezet információs környezetének ökológiája.

Autodizayn. Ez az ember belső világának kialakítása és építése.

Az autodifikáció kialakulása a pszichoekológia fejlődésének logikus folytatásává vált. A törvény fölött álló projekt mind a hazánkban, mind pedig a világon megdöbbent, mert lehetetlennek bizonyult annak bizonyítása, hogy milyen információs hatások vannak valóban károsak, és miért. Ez csak az ember belső világának alapvető stabil szerkezete (konfigurátor) után volt lehetséges.

Három évtizedes kemény munkát végeztek a tudósok és kutatók nagy csoportjától a Petropavlovsk-Kamchatsky-tól Arkhangelskig számos reflexív helyszínen.

1. A szeminárium résztvevőinek megismertetése a legmodernebb társadalmi és humanitárius felfedezésekkel és technológiákkal.

2. minden diák dokumentumok technológiák és anyagok Iskola, többször dolgozott a helyszínek, iskolák és kész gyakorlati alkalmazás önálló munka, mint egy pszicho-ökológia és autodizaynerov.

A szeminárium aktuális és gyakorlati jelentősége.

Az iskola tudásának és technológiáinak relevanciája és gyakorlati jelentősége és értéke annak a ténynek köszönhető, hogy minden gyakorlatot "a földön" gyakoroltak. A tudás és a technika teljes tömegéből csak azok, amelyek személyesen jelentősek voltak, könnyen alkalmazhatóak voltak, gyökerei voltak a mély tradícióban. Ennek során a világ legfejlettebb tudományos kutatásaira támaszkodtunk.

Ugyanakkor csoportosították a mély társadalmi és humanitárius tanulmányok egyedülálló és modern módját, bevezették eredményüket a gyakorlatba, az információs-pszichológiai élőhely tervezését és nyomon követését.

Fejlesztések aktualitási listája.

1. Ismerd meg magad. Saját belső világ, alapvető struktúrája és fejlődési foka.
2. Képesség kezelni saját emberi fejlődését, megóvni belső világukat a különféle külső manipulációktól, megszerezni egy stratégiai tantárgy tulajdonságait, ászját a szakmájukban.
3. Képes időben és gyakorlatilag hibamentes megoldások létrehozására a legnehezebb helyzetben, az életben, az üzleti életben, a szakmai tevékenységben.
4. A metaforikus ábécé irányítása, nem arisztotelészi logika, technológiák a minőségi szempontból eltérő információáramláshoz.
5. Képesség rövid kompetenciák elsajátítására.
6. A csoportos téma, a szakosodott hálózatok készségeinek elsajátítása. Szervezési készségek # 151; tevékenység és gondolat játékok.
7. Képesség kommunikálni más emberekkel, párbeszéd folytatása, vita, közös megoldások keresése.

1. Javaslat a világrend orosz projektjének világába a harmadik axiális idő világnézetében.

A fő különbségek a pszichoecológiai iskola és a hasonló iskolák és irányok önmûködtetése között.

1. A szeminárium három napig tart.
2. Az első nap - Pszichoecológia Iskola és Autodijelezés # 151; a leszállás mérföldkövei.
3. A második nap az iskola etikája. Az ember helyzete a valóságban. Chrono-vektordiagnosztika. A természetes adatok manuális és automatizált kiszámítása.
4. A harmadik nap - Ismerkedés és átadás a diákok az alap program az iskola, gyakorlatilag tesztelt technológiák és gyakorlatok. A játék beállítása a csoport "virtuális agyának" kialakulásával és alkalmazásával. Szervezési kérdések.

Dec. 9, 18. péntek # 151; 21 óra, december 10 Szombat 11-17 óra, december 11 Vasárnap 11-17 óra.

A szemináriumokon való részvétel 3 napos részvétele # 151; 10 000 rubel

Moderátorok: A. A. Bukhtoyarov, A.M. Stepanov

Stepanov Alexander (álnév - Empedoklész): „Én 1943-ban született egy család front-line orvosok örökletes orvos, és a gyerekek is, az orvosok azonban utamat az orvostudomány már tüskés első oktatási kaptam egy technikai - Master Bányászati ​​és csak .... majd, miután szolgálatot a hadseregben, beiratkoztam a moszkvai orvosi intézet az orvosbiológiai osztály végzős lettem orvos, biofizikus. majd posztgraduális munka különböző intézményekben kutató. Tanáraim, büszke vagyok, és amely becsülöm, voltak olyan ismert tudósok Alexander Malinovszkij (a genetikus régi szovjet iskola, a fia egy híres orvos Bogdanov) és műszaki tudományok doktora Jurij Gorsky - kibernetika alapított az 1980-as, egy új kutatási irány kibernetika - Homeostatics.

A homeosztatika olyan tudomány, amely a belső ellentmondásokkal, harmonizációval és stabilitással rendelkező rendszerek menedzselését tanulmányozza.

Hosszú ideig olyan komplex rendszerek üzemeltetőinek pszichofiziológiai állapotának megfigyelésére szolgáló rendszerek létrehozásával foglalkoztam, amelyek az emberi egészség állapotának kifejezett diagnosztikájával foglalkoztak. Ennek a munkának az a lényege, hogy a biológiai rendszerek fogadják, feldolgozzák és kiadják az információkat. E munka egyik fontos eleme az emberi belső és külső valóság tükrözésének mentális folyamata volt. Ez a kutatási vonal bennem érdeklődött a pszichés szférában, a tudat tanulmányozásában és megváltozott állapotában. "