A gyermekek kreativitása
A gyermek személyiségének fejlődése nem nevezhető teljes értékűnek, ha hiányzik az önkifejezés képessége. A művészet és a kreativitás révén a gyermek megtanulja kifejezni magát, ami teljes körű és önellátó emberré válik. Hogyan kell megfelelően ösztönözni a gyermek kreatív képességeinek fejlődését és milyen módon kezdeni a szeretet iránti kreativitást?
Korai destvo - a legjobb időt a lelkére köt a gyermekek érdekeit és a szeretet minden skill segítségével extrém kíváncsiság, és tkazhe gyermek érdeke minden új. Ahhoz, hogy megértsük, amit a gyerek érdekes és mi nem - meg kell adni neki egy esélyt magamnak különböző irányokba. Gyakran a szülők nem hajlandó segíteni a gyerekek a munka, vagy akár tiltják minden olyan tevékenység, nehogy kellemetlen következményeinek, például festékkel festett asztal és ruhákat, ömlött a víz, vagy egy halom aprított papír. Gyakran könnyebb megállítani minden kísérlet, hogy anya olyan tevékenység, mint megtisztítani az összes szemetet, és mossa szennyezett ruházatot a gyermek számára. De ezt nem teheti meg nélküle. Először együtt kell dolgoznia a gyermekkel együtt, hogy megmutassa, hogyan kell gondosan dolgozni. Miután osztályoztak, javasolják együtt a munkahely eltávolítását, ezáltal a gyermek megrendelését. Mutasson neki egy példát, mert a gyerekek könnyen átmásolhatnak és megtanulhatnak szeretteiket.
Ha a gyermek meg akarta próbálni ezt vagy ezt a fajta kreativitást - segítsen neki, de ne zavarja. Az inspirációt, a teremtés vágyát szükségszerűen a szülők támogatják.
A legtöbb szülő úgy gondolja, hogy itt de, gyerek megy iskolába, és megtanítja a kreativitás az iskolában körökben. De a probléma a modern gyermek az, hogy előbb megismerkedjen a számítógépek és egyéb modulokat, a képesség, hogy ne merítse a gyerekek a virtuális világba. Egyszer egy gyermek megismerkedett számítógépes játékok, akkor sokkal nehezebb érezni az érdeklődés bármilyen kreatív tevékenység. Végtére is, origami, varrás, kötés tervezők, illetve nehéz „versenyezni” a számítógépes játékok. Ha a gyermekkor, amikor még nem volt számítógép és volt egy csomó szabad idő a művészet és a kézművesség volt, csak a menekülés a semmittevés és az unalom. De most a modern világban a kibernetika és a számítógépek cseréje kézimunka maguk irányítsák a gyermekek körében hobbi. Ezért próbálja meg elhozni a gyerekeket, vagy részt vesz valamilyen tevékenységben, mielőtt megtanulná a számítógépes játékokat. Általános szabály, hogy szinte minden gyerek az első osztályba már jól ismerik a számítógép vagy tablet, ezért győződjön meg arról, hogy a gyermek kezdett járni néhány bögre kora öt vagy hat. Végtére is, érdeklődés a munka, így a fiatalabb korban egy hosszú idő, és a számítógép a jövőben nem lesz képes „versenyben” a kreatív lelkesedést a gyermek, és nem valószínű, hogy képesek legyenek az érdekeit prioritásként. Ezen túlmenően, a tanítás, amit a gyermek kreativitását (kézimunka), akkor nevelő neki kitartás, t. Hogy. Bármilyen kreatív folyamatot igényel kitartás, ami nagyon hasznos az iskolában.
De hogyan tanítjátok a gyermeke munkáját?
Számos olyan tényező van, amelyek segítenek gyorsan és könnyedén beilleszteni egy gyermeket a kézműves szeretetbe.
Szerencsés, hogy a gyermek, egy olyan közeli környezetben, ahol vannak olyan kreatív emberek, akik örömmel teszik meg a munkát. Egy ilyen példa szükségszerűen jó eredménnyel jár. Ha nincs ilyen közel, talán a legjobb lesz, ha maguk a szülők valamilyen kreativitással kezdik a gyerekekkel dolgozni. Találjon kellemes leckét az Ön és gyermeke számára, még a rendes rajz az anyáddal is nagy boldogságot ad a babának. Nem sok gyerek képes önállóan művészetet tenni, sokkal szívesebben csinálják azt a szüleikkel együtt. Ne feledje gyermekkorát, a kézimunka vagy a munka elvégzését. Ez formázható plasztikból, sózott tésztából vagy rajzból. Ezen túlmenően most az üzletekben számos kész készlet található a kreativitáshoz, amely segít a baba egy érdekesebb foglalkozás kiválasztásában. Ha már tudja, hogyan kell csinálni valamit a saját kezével, akkor ossza meg a képességet a gyermekével. Nem szükséges kényszeríteni a gyermeket kreatív tevékenységre. Próbáld érdekelni őt - saját maga kezdje el a munkát, és fokozatosan elveszi a kölyköt, és ő is érdekes leckébe fog csatlakozni.
Sok gyermek szeretne megismételni mindazt, amit a régebbi testvérek és testvérek csinálnak, tehát ha van egy idősebb gyermekük, kérje meg tőle, hogy tanítsa a testvérét vagy a testvérét a kézimunka ügyében.
A kisgyermekeket könnyen elragadhatja olyan tevékenységekkel, mint a válogatógombok, a gyöngyöket sztringre húzza, és néhány tételt helyez el a dobozokon.
Ha lehetséges, vegyen részt mesterkurzusok és kreatív alkotások kiállításaiban. Ha pedig körökben osztályokat választott, próbáld meg, hogy ne hagyja el a leckéket, és minden módon ösztönözze a gyermeket, és megjegyzi, milyen előrehaladást ért el kreatív tevékenységében.
- Az eredmények iránti kereslet a kreativitás legjobb ösztönzője
Előbb-utóbb bármelyik játék gyerekeket hozhat. De ha te és a gyermeke valami hasznosat tettél, az a helyes dolog, amelyet mindig használni fogunk, más kérdés. A gyermek számára minden tevékenységre nagy ösztönzés a munkaerő-aktivitás eredménye. Szükséges látni, hogy milyen büszkén néz ki a testvér átadja a bátyjának a nadrágot vagy az ingébe varrt ingét. És milyen szorgalmasan a gyermek "kezeli" egy puha játékot, amelyben a varrat szakadt! Nos, ha megengedted a gyermeknek, hogy legalább egy öltést készítsen egy újévi öltözetből, amelyet ön vagy egy ruhában varrtak, a gyermek joggal mondhatja barátainak: "Ez az én vagyok és az anyám varrott." Végül is a kisgyermekek számára fontos a folyamat. De amikor a folyamat a jelenvel végződik, és nem a játék eredményével - a gyermek számára ez duplán kívánatos, és a legfontosabb kereslet az eredmény.
A szülők gyakori hibája az, hogy nem engedik meg a gyermeknek, hogy magának tegyen valamit. Néhányan félnek attól a rendellenességtől, hogy a gyermek elhagyja a kreativitást, mások várakoznak, hogy magukra a munkát végezzék, anélkül, hogy gyermekeket vonnának be, hogy időt takarítsanak meg. De ha mindig megvédi a gyermeket a segítségtől vagy valamilyen hasznos akciótól, soha nem fog tanulni önállóan dolgozni, akkor sem lesz hajlandó valami hasznosat tenni.
Ha egy gyerek ezt vagy ezt a fajta kreativitást akarja csinálni - segítségre van szüksége, nem akadályozza. A teremtés vágyát szükségszerűen a felnőttek támogatják. Engedje meg, hogy a gyermek önálló választást adjon arról, amit ő akar. Még ha a lányom akart varrni - neki egy ilyen lehetőséget, de ott ülni, és hogyan ne pöcs. Akarja próbálni valamit, amit még nem tudom, hogyan kell - együtt tanulnak, ez egy ilyen alkalom! Egy állandó tilalmat az új tevékenységek tartósan vagy hosszú ideig verte ki a vágy, hogy vegyenek részt a kreatív tevékenységek. A korlátozás itt is szolgálhat csak veszélyes a fiatal fajta munka, mint a kémiai maratással, lampwork stb Ha nincs komoly ok arra, hogy megtagadja - .. Ne tagadja. Hagyja, hogy a fiú segítse a pápát, hogy összegyűjtse a boltból származó bútorokat, vagy javítsa a háztartási készülékeket. Hagyja, hogy a gyermek magát megpróbálja megjavítani valamit otthon - pontszám szögek, csavarok húzza fel, bár ő maga fogja varrni a szakadt nadrág, vagy a saját kezét dísztárgyak, hogy megadja anya vagy barát lányok.
A gyermek korai életkorához való hozzászokás a kreativitáshoz: kevésbé kötődik a számítógépekhez és a szerkentyűhöz; kitartás; kreatív és sokoldalú személyiség. A kreativitás segíti a gyermek tehetségének fejlesztését, és a jövőben egész életének kérdése lesz. A gyermek, aki nem festett gyermekkorban, nem faragott, nem függött a kreativitással, később gyakran nehézségekbe ütközik a kommunikációban. A kreativitás iránt érdeklő gyermekek könnyebben találják helyüket és hivatásukat az életben.