A gyermekek konfliktusainak megoldása
Nagyon gyakran két ellentétes nézetet hallhatsz a gyermekek közötti konfliktusok megoldásáról. Egyikük - "meg fogják érteni magukat", a második - "nem fogják megérteni magukat". Ezek abszolút szélsőségek, különösen, ha rendszeresen az egyiket rendszeresen használják.
De az életben sokféle módon történik. Érdemes megemlékezni, hogy vannak különbségek a gyermek viselkedésében, attól függően, hogy ki és ki a konfliktus. Ezek a tulajdonságok a gyermekek rokonságából, életkorából és a veszekedés tartalmából állnak.
Érdemes megemlékezni, hogy a konfrontáció, a gyermekek veszekedése természetes esemény, amely a gyermekek szükségleteinek ütközéséből ered. Például a gyermekek gyakran esküsznek a játékok, a 4-5 éves gyermekek miatt - a szabályok miatt 6 évesek versenyezhetnek. De az életkorától függetlenül univerzális módja van a konfliktusok megoldására.
Ha a konfliktus erős, és a gyerekek nem tudják kitalálni magukat, akkor be kell zavarni a felnőtt (tapintatosan és finoman), kérve a következő kérdéseket: mi okozta a veszekedést? Mit csináltál? Mit tegyek? Minél fiatalabb a gyermek, annál több tippet adhat az utolsó kérdés megválaszolásához. Szülők (oktatók vagy tanárok), akik elmondják, hogyan viselkedjenek konfliktushelyzetben és hogyan lehet megoldani.
Azonnali beavatkozást igénylő helyzetek
- Fenyegetést jelent a gyermek fizikai biztonságára, megverték, megharapják, megerőltetik.
- A gyermekek ereje egyenlőtlen (a vének vagy a tömeg támadása). Ha észreveszi, hogy egy gyermek nevet, elveszi a dolgokat, vagy megpróbálja legyőzni a gyermekeket numerikus vagy korhatár fölött, fontos azonnal beavatkozni.
- A gyermek maga kér segítséget. A szülők gyakran aggódnak, hogy a gyerekek nem képesek megoldani a konfliktusokat. Fontos támogatást nyújtani, bemutatni a gyermek erejének és függetlenségének hiteit.
Hibák a gyermekek veszekedéseinek megoldásában
- A helyzet dramatizálása. Általában ez akkor történik, ha a szülők kellemetlen gyermekkori emlékekkel rendelkeznek, vagy gyakran sértik magukat, és a szülők nem nyújtanak támogatást. Fontos megérteni, hogy a játékok gyermekek általi konfliktusai - ez normális. A tizenévesek érzelmi veszekedései vagy erős konfliktusok a serdülőknél inkább mint kivétel. Fontos, hogy objektíven vizsgáljuk a helyzetet.
- A gyermeke vagy az elkövető felvilágosítása. Jó, ha a szülők bíznak a gyermekben, vagy támogatják őt. De gyakran előfordul, hogy mindkettő a helyzetért felelős, ezért érdemes részletesen szétszerelni a konfliktusban betöltött szerepeket, és csak ebből levonni következtetéseket.
- A felnőttek a pálya szélén maradnak. Fontos pont, amiről az elején beszéltünk. A gyermek életében olyan problémák merülnek fel, amelyekkel nem tud megbirkózni az életkor vagy a karakter jellegzetességei miatt. A szülők feladata, hogy reagáljanak a helyzetre, és a gyermekkel együtt gondolkodjanak ki a dolgokból.
Vannak olyan összecsapások, amelyeknek sajátos sajátosságaik vannak: a nagyon kisgyerekek, a testvérek (testvérek) és az üldöztetés közötti veszekedés. Nézzünk minden részletre.
A 2,5-3 éves gyermekek közötti konfliktusok
Leggyakrabban a két év alatti gyermekek nem tudják kifejezni, mit akarnak, azonosítják magukat játékokkal és személyes dolgokkal, nem tudják, hogyan oszthassák meg és nehezen oldják meg a konfliktusokat a homokozóban. Nem érdemes várni a probléma megfelelő megoldására. Jó, hogy kora korától felnőtt volt, aki elmagyarázta a gyermeknek, hogyan kell megfelelően viselkedni. Ez normális, ha mielőtt meglátogatta volna a játszótéret, úgy hangzott a viselkedési szabályok (nem azt, hogy szeretik a gyermeket, de jelenteniük kell őket).
Ha a gyermek sérült
Vannak olyan helyzetek, amikor a bíróságon disinhibitív gyermekek vannak, akik eseti alapon nem mutatnak agressziót: felbukkannak, és semmiképpen sem vezethetik a gyermeket, elragadhatnak valamit a kezükből. Leggyakrabban a gyerekek olyan módon viselkednek, amikor családjuknak problémái vannak. De még mindig cselekszel egy felnőttnél. Ha a szülők valamilyen okból nem tudják befolyásolni a gyermeket, akkor egy ideig maradhatsz és azt mondhatod: "Nem akarom megrontani a fiamat / lányomat."
Ha az elkövető a gyermeke
Fontos megérteni, hogy a gyermekek közötti konfliktusok elkerülhetetlenek, ezért ne dramatizálják a helyzetet. Igen, a bátyját levették a sovochek-ről, mert fontos neki, aggodalmaskodni róla, de egy botrány elintézése itt túlzott mértékű. Nyugodj meg és mutasd meg a gyermeknek a konfliktusmegoldás példáját, mint felnőtt, magabiztos személyt.
A zaklatás helyzete
A zaklatás nem éppen konfliktus, mert agresszív törekvés van a kollektív tagok valamelyik tagjától más gyermekektől. Hasonló az udvarban, az óvodában, de leggyakrabban az iskolában és egy tizenéves környezetben. Ha nem hagyja abba az ilyen viselkedést időben, akkor az áldozat komoly pszichológiai (és néha fizikai) sérülést szenvedhet. Az üldözés tárgya az önbecsülés, a szorongás, az iskolai teljesítmény hiánya, a fóbiák és a depresszió alakulhat ki, néha öngyilkossági kísérletek történnek. A csalás tapasztalatait a felnőtt egy másik csapatnak továbbítja. Az ilyen embereket nehéz később kommunikálni.
Egyrészt az üldözés észlelése a tanár felelőssége. Másrészről a tanár nem mindig veszi észre ezt a viselkedést, mert a gyerekek álcázottak. A tanárnak nincs mindig elég tapasztalata vagy szakszerűsége ahhoz, hogy felismerje az áldozatot és segítséget nyújtson. Az áldozat gyakran fél az üldözésről beszélni, mivel attól tart, hogy a felnőttek beavatkozása súlyosbítja a helyzetet, de ez nem így van.
Hogyan tudhatom meg, hogy a gyermek áldozatává vált? A gyermekek megsérülnek (zúzódások, karcolások, elkényeztetett vagy elveszett dolgok), de elrejtik az előfordulásuk okát. A gyerekek elkezdenek elkerülni a kollektív, utánzó betegségeket. Pszichoszomatika kezdődik: lehet, hogy enuresis, rémálmok, álmatlanság. A gyermek nem hajlandó enni az iskolában, a tanulmányi érdeklődés csökkenése, az akadémiai teljesítmény csökken.
Háromféle módon lehet megállítani az üldözést:
- Munka az egész csapattal. A tanár és a többi diák, akik nem vették észre a problémát, passzív résztvevőkké váltak a konfliktusban.
- Az iskolát megváltoztatni. Vannak ellenfelei ezen az úton, amelyek azt mondják, hogy így a gyermek soha nem fog tanulni megbirkózni a konfliktusokkal. Fontos megérteni, hogy a gyermek egészsége mellett állunk. És nagyon gyakran, amikor másik iskolába járnak, a gyerekek vezető szerepet töltenek be, és megváltoztatják a tanuláshoz való hozzáállást. Mivel az ügy nem az áldozat vagy az agresszor, hanem a kollektív magában, ahol a zaklatás történik.
- Vannak olyan helyzetek, amikor szükség van a bűnüldöző szervekre. A statisztikák azt mutatják, hogy a csali azonnal megszűnik.
Hogyan támogathatjuk a mérgezett gyermeket:
- Hozzon létre egy sikeres helyzetet, változtassa meg a csapatot, hogy a gyermek megpróbálja magát vezetővé válni.
- Megérteni, hogy a gyermek nem veszi-e fel az áldozat szerepét a családban.
- Támogassa a gyermeket, magyarázza el, hogy nem bűnös.
- Biztonság létrehozása. Lássuk, hogy az apa hajlandó beszélni a bántalmazó szüleivel, védeni a gyereket és támogatni. Általában jó, ha az apák beavatkoznak a gyermekek konfliktusaiba.
A testvérek és a testvérek közötti konfliktus
Érdemes megemlékezni, hogy a konfliktusok megoldásának képességét a gyermek elsősorban a családban szerezte meg, és az önbizalmától függ, amely elsősorban a szülei melletti biztonságérzetből ered.