Mdou - óvoda № 7 - oldal a tanár-pszichológus
Agresszív gyermek hiperaktivitás; Whip vagy mézeskalács Hallgassa ...
A gyermek kommunikációja 2-4 éves kortársaival Az apa és az anya szerepe a gyermek fejlődésében A gyermek adaptációja az óvodába
Miért kell pszichológus az óvodában?
Gyakran a szülők nem teljesen ismerik a pedagógus és a pszichológus szerepét az óvodában, és gyakran a pszichológus pszichiáternek számít. de ezeknek a szakembereknek a munkája jelentősen változik.
A pszichiáter. mindenekelőtt egy olyan orvos, aki az emberi pszichében rendellenességeket (zavarokat) kezel. Diagnosztizálja, kinevezi, ha szükséges, gyógyszeres kezelést.
A pszichológus (gyermek) nem orvos, hanem olyan tanár, aki kizárólag olyan gyermekekkel dolgozik, akiknek nincs mentális zavaruk (zavar). Soha és semmilyen körülmények között nem tesz diagnózist, de csak akkor javasolhatja, ha szükséges, konzultáljon más szakemberekkel: pszichiáterrel, neurológussal.
Ez a szakértő mindenekelőtt segíti a felnőtteket abban, hogy megértsék, mi történik a gyermekeikkel. A pedagógus-pszichológus feladata, hogy kedvező feltételeket teremtsen az óvodában minden gyermek mentális fejlődéséhez, valamint a pedagógiai folyamat minden résztvevőjéhez időszerű pszichológiai segítségnyújtást biztosítson.
A tanár-pszichológus és a gyermek egyéni munkájának eredménye a gyermekek fejlettségi szintjének meghatározása, kora normájának való megfelelés, valamint az egyéni pszichológiai tulajdonságok meghatározása. Ezek az adatok hozzájárulnak az oktatási és nevelési folyamat hatékonyságának javításához.
A tanár-pszichológus fő tevékenységei
Cél: megismerni a gyermekek mentális fejlődésének szintjét, azonosítani az oktatási és oktatási folyamatban résztvevők egyéni jellemzőit és problémáit.
A pszichodiagnosztika lehetővé teszi a gyermek fejlettségi szintjének a kor normáihoz való megfelelését, a lehetséges eltérések megelőzését és kijavítását. A gyermek oktatásában és nevelésében felmerülő esetleges problémák diagnosztizálására is sor kerül.
Cél: megakadályozni az oktatási folyamatban résztvevők fejlődésének és kölcsönhatásának lehetséges problémáit.
A pszichológusnak meg kell próbálnia megjósolni a problémák lehetőségét és a megelőzés irányába dolgozni. Fontos megakadályozni a gyermekek személyiségének mentális fejlődésében és fejlődésében bekövetkező esetleges szövődményeket és eltéréseket.
- Javító és fejlesztő munka.
Cél: megteremteni a gyermek potenciáljának feltárására vonatkozó feltételeket, a mentális fejlődés eltéréseit korrigálni.
A korrekciós munka feladata, hogy a gyermek szellemi fejlődésének szintjét közelítse a szellemi fejlődés meghatározott életkorához. A munka fejlesztésében a pszichológus a fejlõdés átlagos korára összpontosít, hogy olyan körülményeket alkosson, amelyekben a gyermek képes lesz az optimális fejlõdési szintre emelni.
Célkitűzés: a résztvevők interakciójának optimalizálása az oktatási és oktatási folyamatban, valamint pszichológiai segítségnyújtás az egyéni nevelési és fejlesztési program kidolgozásában és megvalósításában.
- Pszichológiai oktatás és képzés
Ez az irány a pedagógiai folyamatban résztvevők bevonása a gyermekpszichológia pszichológiai tudásába. A fő értelme a pszichológiai oktatás - megfelel a tanárok, a szülők és az alapvető törvények és kedvező feltételeket szellemi fejlődését a gyermekek, valamint a kialakulását igényeinek pszichológiai tudás és a vágy, hogy használja őket munkájukban a gyermek.
Sajnos a gyermekek pszichológiai problémáinak megoldása csak az óvoda körülményei között megoldható. A szülők részvétele nélkül az ilyen munka semmilyen jelentést sem tartalmaz. Ezért a problémás helyzet sikeres megoldását meghatározó legfontosabb tényező a szülők vágya arra, hogy kölcsönhatásba lépjen egy pszichológussal, egy pedagógiai csapattal. Csak a csapatmunka vezethet sikeres kimenetelhez.
A gyermeke mentális egészsége elsősorban az ÖN!
Kérjük, jelentkezzen előre!