Kérdésekre adott válaszok, hogy mit kell tenni a munkáról és a tevékenységekről szóló feljegyzésről - politikus
Mindkét történet nagyon jellemző a fiatal átmeneti korra. Misha és Svetlana volt a teljesítmény söpört végig a lelkesedés, a kreatív impulzus, ami elfogott személy, nem csak a figyelemelterelés mindenféle apró dolog, de gyakran teszi, hogy az ember a magasból a spetsialnosti.No körüli időben - vagyis a 16 éves korában -18 év - van egy lejáró a test és a jelentős átrendeződés nem csupán fizikai állapota, hanem a psziché fiúk (és lányok, természetesen). Ez az időszak fordulópont, és nagyban meghatározza, hogy a fiatalember tovább fejlődjön.
Úton vannak kísértések, amelyek előtt nem érintette meg. Ebben az időben a tanároknak és a szülőknek maximális kitartást és tapintást kell mutatniuk ahhoz, hogy segítsenek a fiatalembernek a belső fékek kifejlesztésében, az érzékszervi gömbtől a test teljes érleléséig. Ellenkező esetben a szerelmi tapasztalatokra fordított energiát az izmokból, az agyból és az azzal járó magasabb idegi aktivitásból fogják kivinni. Minél jobb az agykéreg kialakulása, és ezzel együtt az elme által diktált belső fékek, annál könnyebb lesz egy fiatal férfi számára az érzéseinek továbbfejlesztése, és ésszerű csatornán való vezetése.
Megállapítható, hogy minél fejlettebb az értelem, annál erősebb a belső fék.
Ehhez az egész oktatási rendszernek meg kell teremtenie a lehetőséget a szerelem energiájának kibocsátásához és kreatívvá tételéhez.
A fejlett szellem, és vele együtt kifejlesztett belső fékek lehetővé teszik egy fiatal ember számára, hogy az emberi értékek hierarchiája szempontjából fontosabb energiákat, vágyakat és más létfontosságú igényeket rejtő energiát váltson át.
Az emberi tevékenység minden területén többnyire kevésbé komoly eredményei kapcsolódnak ahhoz, hogy a lelki értékek fejlődésének javára vagy a kitűzött cél elérése érdekében korlátozzuk a szükségletek és szenvedélyek iránti igényeket.
Így például olyan sportolók, akik magas eredményt kívánnak elérni, nem fogadják el a vágyakat és a vezetéseket. "
Ugyanígy a tudósok, akik fontos problémákkal foglalkoznak, alátámasztják az energiájukat. Ezek a problémák elnyelik az aktív embereket attól a ponttól, hogy a munka az életben a legfontosabbakká válik, és kedvéért korlátozzák őket, és néha megtagadják egy bizonyos időig más igények kielégítését.
Így az oktatás és az önképzés feladata az el nem használt érzések energiájának irányítása.
Ez azt jelenti, hogy azoknak a fiataloknak a ereje, akik saját családjukat akarják, de akik nem tudják ezt megtenni, sikeresen átválthatók tanulmányokra, kreatív munkára, sportjátékokra és fizikai munkára.
Mindenekelőtt azt kell tudni, hogy a szexuális absztinencia ártalmatlan, és a természet ésszerűen törődik a felhalmozódott túlzott energiával, hogy kiutat találni. Fiatal férfiak, akik teste túlterhelt a szerelem energiájával, nem találnak kiosztót, vannak olyan álmok, amelyek során szeretetet tapasztalnak az extázisban. A szeretet helyetteseként ezek az álmok megkönnyítik a magányos élet lehetőségét. Mivel ártalmatlanok, nem szabad összetéveszteniük, sem a kétség és a bűntudat forrása, mivel nem függ az ember tudatától, és a természet szabályozza.
A legfontosabb figyelem a munka, különösen a szeretett. A legnagyobb elégedettséget és boldogságot az életben olyanok tanulják meg, akik önmagukban képesek szorgalmazni a szorgalmat és a hatékonyságot. A munkaerő az élet és fejlődés ösztönzője és forrása, amely nélkül az ember nem tud előre haladni.
A munka egy személy mentális egészségéhez ugyanúgy szükséges, mint tiszta levegő a fizikai állapotához.
Ez a legmagasabb, elérhető a földi ember számára, és méltó boldogságára. Az örökölt legnagyobb vagyon a szorgalom. Lehetővé teszi a személy számára, hogy olyan dolgot hozzon létre, amely nem áll rendelkezésre más személy számára, megfosztva ettől a minőségtől.
A gondosság könnyen lehetővé teszi, hogy mindenféle energiát átválthat a kreativitásra.
Hogy elterelje a fiatalok korai szenvedélyeket szerelmi érzések, gátlására és gyakran megöli a képessége, fontos, hogy fejlesszék a kamaszkorban azt üzletszerűen, megszokták, hogy tegyen meg mindent gyorsan, pontosan és bármilyen körülmények között.
Családunkban például nem volt különleges hely az osztályok számára. Lehetőség szerint készítettünk órákat, gyakran a mindennapi élet nyüzsgésében. Ez megtanított engem, hogy bármilyen körülmények között kreatív munkát végezzenek.
Azt tanították, hogy mindent gyorsan megteszünk. Nem volt a "go" szó a családban, hanem csak "menekülni". És lehetetlen volt teljesíteni a rendet velünk. Ez a szokás, hogy mindent gyorsan és pontosan elvégezzen később, nagyon hasznos volt számomra az életben.
Fiataloknál mindannyian úgy gondoljuk, hogy sok idő áll előttünk, ami elég a munkához és a magassághoz.
Ez egy mély csalódás, amelyben az emberek hamarosan bűnbánatot kezdnek. De nem tudod visszaadni az elveszett időt. Ezért áldott az, aki idővel értékelte ezt a gazdagságot és egész életében gondosan kezelte. Az ilyen személy általában életében valami hasznosat tudott elérni, amiért hálás volt a kortársaknak és még a leszármazottaknak is. Angliában van egy mondás: "Vigyázz a fillérekért, és maguk a fontok aggódnak magukért." Ez jobb megváltoztatni a mondást, mondván: "Vigyázz a percekre, és az óra aggódni fog magától."
Néhány ember, köztük a fiatalok, vacsora után, karosszékben és kiabálásban ülve meggyőzni magukat, hogy most nincs időnk valami komolyra tenni; több idő lesz, "el fogják venni az elmét". Az ilyen érvelés a tudás és a nagy okok legnagyobb akadályát jelenti.
Hasonlóképpen, sokan nem tesznek semmit komolyan, mert "nincsenek vonatkozó feltételek".
Miután egy fiatal mérnökhöz jöttünk, aki a feleségével és gyermekeivel együtt egy jól berendezett, minden kényelemmel ellátott, kétszobás lakásban lakik. Arra a kérdésre, hogy tudományos munkával foglalkozik-e, őszintén csodálkozott: "Mi vagy te, és hol tanulhatsz?" Nincs helye, nincs munkakörülménye. " Gondoltam arra, hogy a mi korunkban, később a végzős hallgatók és a fiatal szakemberek gyakran egy szobában, és sok gyermek sikeresen részt vett komoly tudományos munkában. Igen, és én magam is, emlékszem, hogy a posztgraduális iskolában három gyermeket éltem két kisebb szobában, kényelmetlenül. Ez nem akadályozta meg, hogy előzetesen megírjam a téziseket, és megvédjem.
Az üzletszerűség nemcsak időt takarít meg, hanem valaki más idejét is. És ez pontosan megköveteli, hogy részt vegyen az üléseken vagy találkozókon. Az ilyen személyek hatékonyságának és pontosságának hiánya arra enged következtetni, hogy más, valóban üzletszerű és pontos emberek sok időt vesztenek a nem üzleti emberek várakozásaira.
Meg kell nevelnünk magunkat az ifjúságtól, hogy gyors és szorgalmas legyen minden, még kisebb jelentőségű ügyben, nehogy elhalasszuk a holnapot, amit ma lehet tenni. Keményen és fáradhatatlanul kell követnie a célját, és minden új nehézséget vagy akár kudarcot ne csak ne fosztson meg bátorságtól, hanem éppen ellenkezőleg, még bátorítóbbá.
Az egyik barátom azt mondja: ha a hiba megragad engem, azonnal megegyeznek, a bennem lévő erők hozzáadásra kerülnek, elkezdek őrjöngni. Ebben az időben kétszer-háromszor többet teszek a szokásosnál.
Ismeretes, hogy egy tartós ember sok dolgot sikerül elérni, hogy nem lehet elérni egy másik számára.
Üzleti emberek soha nem beszélnek sokat, főleg üres (még az úgynevezett „szép” és „hangos”) szó. Az ilyen személy beszédei általában rövidek, hatékonyak és konkrétek. Ha nem mond semmit, akkor hallgasson, és nem beszélnek, csak a kedvéért „valami mondani, hogy igen.”
AS Pushkin azt írta: "Az olvasás a legjobb tanítás. Kövesse a nagy ember gondolatát a legszórakoztatóbb tudomány. "
Megjegyzés: "jó", és nem rendes, rendes.
S. Vavilov hozzátette: "Az emberiséget meg kell szabadítanunk a rossz, felesleges könyvek olvasásától mindenképpen."
"A rossz könyvek is elrontanak minket, valamint a rossz elvtársakat" (G. Fielding).
"A rossz könyv hamis fogalmat sugall, és a tudatlan többé tudatlan" (V. Belinsky).
Természetesen nem akarom azt mondani, hogy mindig csak üzletekkel kell foglalkoznunk. Szükség van a szórakozásra, amely nemcsak nem zavarja az üzletet, hanem éppen ellenkezőleg, segít neki.
Az a személy, aki energikusan dolgozott a nap folyamán, sokkal nagyobb elégedettséget kap az estén, élvezi a pihenést és kellemes társaságot, mint az egész napot üresen. Ráadásul egy olyan személy, aki egész nap vagy valami más kedvenc dolgot folytatott a tudományban, érzékenyebb lesz a természet szépségére, szellemes szóra vagy jó játékra, mint valaki, aki egész nap üresjáratban van.
A tétlen személy teljes pszichológiáját az indifferencia és a tehetetlenség jellemzi, és az örömei olyan lassúak, mint minden tettei tehetetlenek.
Nem szabad elfelejtenünk, hogy a hatékonyság, még az élvezetekben is, méltósággal jelenik meg. Az ember, aki szerelmes, sokféleképpen változhat. Szédülhet, de mindig megőrzi az emberi méltóságot, a tisztességet és a becsületességet mindenben. Ha ő élvezi magát, az állat helyzetébe esik, akkor szégyent lesz, mert az öröm mellett gyakran gyalázatos, és méltó ember nem halad át az illetéktelen határon.
A tevékenység fontos része a céltudatosság.
Minden ésszerű személy különleges feladatot állít fel, ami fontosabb, mint az ivás és a táplálkozás. Szereti javítani a népét, az anyaországot, és ebben, ha lehetséges, egyik vagy másik módon elégedettséget talál.
Fyodor Grigoryevics Uglov