Játékok atomokkal 6 hónapról 2 évre
A csecsemő beszédének fejlesztése érdekében nagyon fontos, hogy az onomatopoéia (av-av, kap-kap, ku-ku ...).
Az onomatopoéia a természet hangjainak ismétlése (például a madarak és az állatok sírása), az emberek fényvisszaverő felkiáltói, a tárgyak által kiadott hangok.
Az onomatopoéia az első szó a csecsemők beszédében. Szinte minden kisgyermek hívja a gépet - "bi-bi", a kutya - "av" és "av". Ennek az az oka, hogy a motivált jelek könnyebben elsajátíthatók, és az onomatopoéia szavai érzelmileg színesek.
Gyermekek 6 hónap és 2 év fontos, hogy rendszeresen arra ösztönzik, hogy kommunikálni, hogy a leginkább egyszerű beszéd mintákat kell játszani: indulatszavak (ó, ó, már!), Hangutánzó (BBC, miau, csöpög-drop, bumm!).
Játék "A teáskanna". Egy vízforraló kép egy képet mutat a gyermeknek "Nézd - ez egy teáskanna. A neve Pykh. Amikor forralja, így simogat: "п-п-п-п-п-п-п-п-п"! Gyere, és puffanunk, mint egy vízforraló.
A játék "Szivattyú". A gyerekkel együtt a gépet a padlóra forgatjuk és azt mondjuk: "Ó! Nézd, autóunk leereszkedett. Szivattyúzzuk fel! SS-ss-ss. " Szimuláljuk a mozgásokat kézzel, mint egy szivattyú.
A játék "A fák rohan".
Azt mondjuk a gyermeknek, hogy amikor a szél fúj, a fák lengetnek, a levelek rázognak: "sh-sh-sh-sh". Aztán felkel a baba, emelje fel a kezét, és kígyózik őket egyik oldalról a másikra, mint a fák, a szél és a zörgés: „sh-sh-sh-sh-sh”.
A játék "Találd ki, mi az".
Kérje meg a gyermeket, hogy hallgassa meg, és kitaláljon, mi hangzik - a szivattyú vagy a fák zajt keltenek. Aztán mondja ezt a hangot, majd szólaljon C-re, és a gyerek meg fogja találni, hogy mi a helyzet: a fák zajosak (W) vagy pumpálják a gumiabroncsot (C). Átválthatsz szerepeket, még akkor is, amikor a gyerek gondolkodik, és te kitalálsz.
A "Pilim saw" játékot megmutatjuk a gyermeknek egy fűrészes képen, és azt mondják: "Nézd - ez látta. Fűrészelést és finoman füttyent "sh-sh-sh-sh" -nak. Szimuláljuk a fűrész mozgását a tenyér szélével az asztalon.
Játék "Komarik." Mutass a gyermeket egy szúnyogot a képre, és mondd: "Ez egy szúnyog. Ő repül és énekel egy dalt: "z-z-z-z-z" ". Ábrázolják kézmozdulattal, mintha fogni egy szúnyog, akkor nyomja meg a kamera mellett a füléhez, és hallgatni a „s-s-s-s-s'kínálunk egy gyermek hallgatni, mint Midge énekel egy dalt egy ököl”, s-s-s-z- h. "
A játék "Beetle". Megmutatjuk a gyermeknek egy képet egy bogárról. "Ez egy hiba. A neve Zhenya. Szeret énekelni egy dallamot. Tudja, hogy a bogár énekel? "Hívja meg a gyermeket, hogy versenyezzen, melyikőtök több időt tölt.
A játék "Kinek van egy dal".
Kérje meg a gyermeket, hogy figyeljen a dalra, és győződjön meg róla, ki énekel, a bogarat vagy a szúnyogot. Akkor aztán mondj egy hangot. Akkor kérdezze meg a gyermeket, hogy kitaláljon, és meg fog találni.
Játék "Hedgehog".
Mutassa be a baba egy sündisznót a képen, és mondja: "Nézd - ez egy sündisznó. Szúrós, dühös, amikor átmegy az erdőben, horkant: "f-f-f-f-f". Gyere, és higgadunk, mint a sün.
A mindennapi életben a mindennapi kommunikáció során a felnőttek sok érdekes játékot találhatnak az onomatopoéia segítségével.
I. Az egyik magánhangzóval, amely minden hang hangos artikulációjával, illetve a felnőtt helyzet által teremtett:
A - gyerekek énekelnek; pumpálják a babát; a baba sír.
Körülbelül - a fog fáj; meglepetés.
A farkas üvölt; a gép zümmög.
És a csikó az anyámat hívja.
E - megbotránkozás miatt törött játék.
Y - hajócsengő
II. Egyhangzó hangból:
M - egy szeszélyes lány sír.
P-n-n - a mozdony szivárog, a labda felrobbant.
B-b-b - buborékos víz a vízforralóban.
F - levegő jön ki a ballonból.
N - noet a fiú-whiner.
T-t-t - kopogó kerekek az autóban.
D-dd - géppuska megírása.
Szivattyúval szivattyúzunk levegőt a kamrába.
- a szúnyog gyűrűket.
C - csendes, ne zajt!
Ш- kioldja a kereket.
Ch-ch-ch - egy szöcskõ énekel.
L - a repülő repül.
P - morgó kutya (tigris).
K-k-k - köhögés hideg miatt.
G-d-d bevonja a galambot.
III. A két magánhangzó:
Ay! - Elrejtünk és keresünk, elveszett az erdőben.
Ya! - síró gyermek.
Füles! - A szamár az anyját hívja.
IV. Közvetlen szótagokról:
Ma! - Hívjuk anyát.
Moo! A tehén lógott.
Mae! - A kecske hangot ad.
Bae! - kérdezte bárány.
Fu-fu - rossz illatok.
Yo-yo! - Hívjuk a lányt.
De! - A lovat vezetjük.
Tu! A gőzhajó zümmög.
Doo! - A gyerek játszik a csőben.
Hess! - A fiú lefelé halad a dombon.
Chu-chu - egy játék egy vonaton.
Ha-ha! A lány nevet.
Ko-ko! - A csirke csirkére szólít fel.
Kakukk! - kakukkusz.
Ha-ha! A liba.
Me! - egy gyerek felhívja az anyját.
Wee! - a csirkék csikorgatnak (egerek).
BBC! - a gép zümmög.
Be-Be! - A bárány anyát keres.
V. Az inverz szótagokból:
Am! - A kutya eszik.
Af! - A kutya ugat.
Ah! - A pohár megtört!
Oh! - milyen fáradt vagyok! (Kimerült)
Jaj! - A kis kutya megijedt.
Jaj! - tüskés sündisznó.
VI. Zárt zárolt szótagokról:
Bang! (pif-paf!) - lőni a pisztolyból.
Wham! - a gyerekek vízbe estek.
Bul-bul! A víz megrándul.
Top-Top! - a bébi stomping.
Knock, kopogás! - Kopogtat a kalapácsot.
Tick-igen! - az óra megérinti.
Csipog-csipog! - Hívja a csirkét.
Drip-csepegtető! - a víz csöpög.
Kar autót! A varjú csúfolódik.
VII. Két vagy több szótag közül:
Miau! - a kiscicát.
Ku-ka-re-ku! Kiáltotta a kakas.
VIII. A konzonánsok összefolyásánál a szótagban:
Oink! Grunts a disznó.
Háp! - A kacsa meghívja a kiskacsákat.
Kwa! A béka süllyed.
Gras! - kiáltotta az orr.
A vizualizáción alapuló onomatopoéia játékok kiváló eszköz a kommunikációs nyelv beszédhangjai észlelésének és reprodukálásának aktiválásához. Egy olyan gyermeknél, aki megtanulta állni a lábakon és sétálni, a látómező jelentősen bővül, az új ismeretek iránti igény is növekszik. Ebben az időben nem csak a felnőtteknek szóló szavakat ismételgette visszhangként, hanem a saját kezdeményezésére tett nyilatkozatok tevékenységét mutatja. Először egy szóból álló kifejezés lesz, majd a saját kreativitás szavaiból lesz szó, amikor az egyik "szava" a második szó kezdetének és végének kezdetéből állhat. Például: a saját szó "Apil'syat!" Meg kell érteni a kifejezést: "Adjon narancsot!". A mondatban szereplő szavak száma elérheti a 3x-4x értéket, de először anélkül, hogy egy grammatikai hivatkozást észlelne. Ezek a kifejezések, hogy jól érthetőek legyenek, a gyermeket aktívan kiegészítik az arckifejezések, a gesztusok, az intonációk, az akciók. Ezért ezek a kijelentések csak "itt" és "most", azaz " a jelenlegi helyzet szerint. Így a gyermek a szóbeli beszéd szintjén megtanulja a szóbeli kommunikációt.