Hogyan kell megfelelően és észrevétlenül megcsonkítani egy gyermeket

Hogyan kell megfelelően és észrevétlenül megcsonkítani egy gyermeket. És ami a legfontosabb, miért?

„Ez egy jó kérdés. Ha tudod, hogyan kell csinálni, nagyon fontos, mert miután az ilyen ismeretek, képesek leszünk, hogy ne műveleteket jár káros. Miért fáj a saját gyermekét? Szinte senki sem akar, hogy a gyermek semmi rossz. Alapvetően van éppen ellenkezőleg. a szülők általában szeretnék, hogy gyermekeik jó és a boldogság. azok a szülők, akik igazán rajzoló valami szörnyű ellen a gyermekek, nem fogjuk mondani, ez egy olyan kérdés, hogy a szakemberek más profilokat.

Ugyanakkor, ha a gyermekek jól akarnak, a szülők gyakran öntudatlanul ártanak nekik. Tudattalanul és gondolkodás nélkül. Ez olyan helyzetben lehetséges, amikor egy személy nem érti, hogy mi "jóindulatú" magatartása vezethet. És ez vezet a gyermek elnyomásához. Így a cikkünket más módon is meg lehet hívni: "Hogyan kell kompetensen és észrevétlenül elfojtani a gyermeket?"

Mit jelent a gyermek elnyomása? És hogyan történik ez általában? Például bizonyos körökben szórakoztató vélemény: jó gyerek csendes gyermek. Kissé emlékeztet a vadnyugat idõi amerikai közmondására: egy jó indián egy halott indián. Vannak még más oktatási mottója: ha nem megy a gyermek, ha „nem hallgatni”, meg kell rávenni, hogy nyújtsa be tsenoy.No itt van a probléma: kevesen tudják, hogy ez az ár is kell fizetni valamennyi, mind a szülők és gyermekeik számára.
A világhírű „utakat”, hogy rögzítse a gyermek pozitív viselkedést és megszabadulni a negatív, nem kívánatos viselkedést - hogy szakadjon rá egy öv, vagy tegye ugol.Kto gyakorló még módszerek, amelyekkel gyanúsan bűzlik a középkorban, például, hogy a térded a borsó, vagy valami más ilyen módon.

Vagyis ezek a "nevelési módszerek", amelyek egy nagyon káros ötleten alapulnak: hogy a gyermek jól viselkedett, betegnek kell lennie. És hol van a logika, megkérdezik? Egy felnőtt, aki fáj és rosszul viselkedik pozitívan? Jól van. Általában ebben az esetben a gyermeket fizikailag büntetni lehet, hosszú időn keresztül megbánni, vagy érezni bűnösségét. Nyilvánvaló, hogy az ilyen típusú nevelési módszerek nyomása alatt a gyerek sok negatív gyermek döntést hoz: hogy nem szeretik őt, hogy nincs rá szüksége, rossz, méltatlan stb. és hasonlók.

Egy kisgyerek számára a szülők óriási, szinte mindenható lények, amelyeken egyenlő, és arra törekszenek, hogy hasonlóvá váljanak. Finoman érzi jóváhagyását vagy elítélését, és nagyon szüksége van a támogatásukra. Igen, igen, támogatva. Kikén kívül a baba is támaszkodhat, ha nem a szülőkre? A gyermek nő és fejlődik, és minden későbbi cselekvés az első gyermekkori tapasztalataiból származik. Ezért gyermekkorában olyan fontos, hogy minden erőfeszítésében támogassa a gyermeket. Még akkor is, ha ő, kétéves, először "eltávolít", összehajtogatott játékokat kevert egy apróra és zabkára. És ebben a helyzetben is támogatni kell. Nyugodtan, szeretettel, magyarázd el és mutasd meg, hogyan csinálod magad. Alig érdemes megvenni ezt, mint egy személyes vendetta, amelyet elkezdett, hogy félig félig darált húst kortyolgathasson a játék doboz falaiból.

Az a gondolat, hogy a gyermeknek rossznak kell lennie ahhoz, hogy jól viselkedjen, az egyik legerősebb tényező a gyermekek elfojtásához. Valaki például nem emeli fel a hangját, és nem bünteti meg fizikailag a gyerekeket, hanem egyúttal gondoskodik velük az ún. "Hideg botrányokkal", amelyeket a gyermekek is pontosan elnyomnak. Néhányan még büszkék is erre: "Soha nem emelem hangomat a fiamhoz. Egyszerűen, ha molesztál, nem beszélgetek vele több napig. Aztán ő maga, kedvesem, eljön hozzám, hogy bocsánatot kérjen. A módszertan oktatási módja "ha most nem teszed, ahogy mondom, eldoblak és elmenekülök", nagyon népszerű (leggyakrabban a gyalogláshoz, az utcán). Egy ilyen "oktatási eszköz" elegendő ahhoz, hogy pszichológiai traumát okozzon a gyermeknek. De a baj az, hogy mindannyian a legjobbat akarják. És jobb, persze, hogy más hit, sokkal hatékonyabb. Például: ha a gyermek jól érzi magát, jól viselkedik.

Tehát képzeljünk el egy gondoskodó, gondoskodó és ideges anyát. A gyermeket "tíz ruhába, és minden kötél nélkül" csomagolja, sálakat, gyapjú kendőket. 18 éves koráig a gyermeke csak meleg vizet fogyaszt - "úgy, hogy a nyak ne fázik". Van egyfajta fúziós szimbiózis. Az anya eldönti, hogy mennyi és mennyi a gyermeknek, hol kell lennie, mit kell tennie. Általában az anya a gyermekéről beszél. "Mi": "elmentünk az első osztályba", "megbetegedett", "ötéves matematikát", "főiskolára mentünk", "bajuszot nőttünk". Oh. Valami nincs rendben. De ilyen. Minél több felnőtt gyermek, annál inkább "mi" fáj a hallás. De a csecsemő vonatkozásában is csak a húszéves fiú vonatkozásában releváns. Ebben a helyzetben a gyermek alapvetően nem tud önálló viselkedést kialakítani. Az emberekkel szembeni hozzáállása kezdetben szimbiotikus: még ha el is menekülhet az anyjától, megpróbál más embert találni, és egybeolvad majd ugyanazt a torzított "mi" velünk. Szomorú, de igaz.

A Hyperopeka egy biztos út a gyermek elnyomására. Természetesen ez a legegyszerűbb módja annak, hogy megmentsük a nehéz élethelyzetekből: az eredményekből, a hírnév megszerzéséből, a család létrehozásából és minden sikerből. De ha valaki úgy gondolja, hogy ez a fajta nevelés büntetlen lesz, akkor mélyen téved. A gyerekek, akik zúzott gyermekkorban lehet későbbi években nem látogatott el apját és anyját, és gyakran igyekeznek megtalálni a „szülő oldalon” - jelentős idegenek, amely könnyen fel egy szülő pozícióban, majd kiderül, hogy az ő saját anyja elfelejteni, és érzések , amelyet az apa vagy az anya szántak, idegenre öntötték. Tehát nem nyereséges a gyermek elnyomása. Valószínűleg a legszigorúbb felügyelet alatt is el fog menekülni.

A Hyperopeka egy pusztító jelenség, de van egy másik elnyomás: megengedhetőség. Amikor a gyermek egyszerűen "kalapált". Mindig egyedül van, önmagára hagyva, és azt mondhatjuk, hogy nem tilos semmit, de azt mondhatjuk, hogy megengedett mindent, de helyesebb lenne azt mondani, hogy csak elfelejtették őt. Ebben a helyzetben a gyermek úgy érzi, hogy senki, nem emlékszik rá, elhagyatottnak érzi magát, és megfelelő gyermeki döntéseket hoz.

És úgy történik, hogy a szülők az egyik fő erénye az alázat látni, vagy még inkább, félnek attól, hogy a gyermek, hogy valami történni fog, így próbálja beállítani előre, egy csendes és nem feltűnő viselkedést. Ennek az oktatásnak a lajtmotívuma az egyetlen és egyetlen ötlet: "Ne dugja ki az orrát, kölyök." Csendesebbnek kell lennie, mint a víz, a fű alatt, aztán valami ilyesmi nem működik. Az ilyen gyermeknek esélye van arra, hogy felnőjön, mint egy nyugtalan, sikertelen személy, akit más emberek hívnak. irigy. Különböző élethelyzetekkel szembesülve tehetetlennek érzi magát, nem fog kibúvódni, ahol tevékenységet és bátorságot kell mutatni. És ha valaki könnyű megbirkózni az élet nehézségeivel, ami nem tudja legyőzni miatt rugalmatlan rendszerek, akkor egy ilyen ember, aki megtapasztalja a legtöbb negatív érzelmek (valamint magát is): „Ő egy felkapaszkodott, de én egy nyúlbéla” . Ez az a kérdés, honnan származik az irigység.

Ez megtörténik, és fordítva. A gyerekkori gyermek tanítja, hogy legyen a legjobb. "Lányom, olyan okos, erős és gyönyörű, úgy érzem, hogy felnősz, és nagyszerű emberré válsz. Biztos vagyok benne, hogy ha el akarod hagyni a lustaságot, minden dolog jobb és intelligensebb lehet. " Könnyű kitalálni, hogy mi fog történni. Arra a kérdésre, honnan származik az arrogancia. Egy ember, aki állandóan mindenkit körülöleli, hogy jobb és okosabb, végső soron teljesen magányos. A gyermek, aki e hagyományban nevelkedett, összehasonlítja magát, és mindenkihez versenyez.

Vannak olyan paradox helyzetek is, amikor a férj a feleségével és a feleségével a férjével indul. Még inkább paradox módon, amikor a szülők a gyermekeikkel versenyeznek. És ha egy pár nevelkedik a "ne kibírjon" stílusban, és egy másik - a "mindenkinek bizonyítsa, hogy jobb vagy," akkor azt találta egymást. De ez nem olyan rossz. Mert gyermekük lesz. És könnyen képes modellezni mindkettő viselkedését. Valószínűleg olyan ember lesz, aki más emberekkel egyidejűleg (vagy közvetlenül utána) kedveskedni fog, és megmutatja nekik, hogy egyszerűen nincsenek vele szemben.

Beszéljünk egy olyan jelenségről is, mint az úgynevezett "suttogás a kocsiban". Itt az utcán sétálva egy fiatal anya egy babakocsival és a kocsiban természetesen a baba. És anyám kommunikál vele. Beszél. És talán nem is követi azt, amit mond. - Megint mindannyian elkenődsz, Murzik az enyém. Voltál valaha dolgozni minden nap a pulóverek mosásához? Nincs semmi köze a nagyanyádhoz, drága ruhát vásárolt, és az ötödik hónapban manikűr nélkül nincsenek erők, és ha csak egy éjszakai alvást kapsz, akkor nem ugyanaz a gazember, mint mindenki.

Anya talán úgy gondolja, hogy nem tesz semmi rosszat ebben a pillanatban, csak közli vele, kiejtette, ő is "könnyebbé válik". És talán nem hallott semmit a korai gyermekkorban kapott nyelvi anyag dekódolására irányuló tanulmányokról. De hiába. Vannak ilyen vizsgálatok. Lényegük arra enged következtetni, hogy a gyermek emlékezik a külvilágból születő hangjelzésekről, különösen a szülőkről, a világ legfontosabb elemeként. És akkor, amikor birtokába veszi az ő anyanyelvét, a baba dekódolja az emlékezetében tárolt dolgokat. És itt kezdődik a legérdekesebb. Mindaz, amit a szülők mondtak "a kerekesszékben", életre kel és erősödik. És fontos megérteni ezt: konstruktív lesz erő vagy rombolás, segít a gyermek boldogságának, sikerének, vagy akadályok kialakításának ebben az értelemben, attól függ, hogy velünk, a jelenlegi és a jövőbeli szülők közül.