A kreativitás fejlesztése a gyermekben
Szerepjátékok a gyermek kreativitását fejlesztik
Szerepjátékok - a gyermek kreativitásának egyik legjobb módja. A szerepjátékokban a legértékesebb dolog a szabad véleménynyilvánítás lehetősége a csoport többi tagja számára.
A fizikai gyakorlatok elősegítik az intelligencia fejlődését
Gyenge testtartás a gyaloglás miatt elégtelen testnevelés eredménye korai életkorban. Gyermekkorban a gyermek agya nem fejlődik külön a testtől. A mentális fejlődés a fizikai és szenzoros párhuzamossággal megy végbe. Például az úszás nemcsak az izmokat fejti ki, hanem a reflexeket is. A testmozgás a gyermek fejlődésének egyik fő összetevője. Serkentik az izmok, csontok, belső szervek és az agy fejlődését. Észrevetették, hogy egy olyan gyerek, aki korán elkezd járni, nagyon okos. Valószínűleg az intenzív fizikai terhelés elősegíti az értelme fejlődését.
A bal karját csak a jobb oldali vonathoz formálja
Sok barátja van a barátaid között? Valószínűleg egy vagy kettő. És az emberek, akik mindkét kézzel ugyanolyan ismerősek, még kevésbé. Mindenkinek ugyanaz a jobb és bal keze alakulhat ki, ha korai gyermekkorában elkezdi csinálni. Az ujjak képzése elősegíti az intelligencia fejlődését.
A gyaloglás hasznos a gyermekek számára
Az egész test jár a gyaloglásban. A testünk 639 izomzatából 400 részt vesz a gyaloglásban. Ellentétben más fizikai gyakorlatok ritmusos váltakozó feszültség és relaxáció járásával. Jól járva, az egyik láb izmai feszülnek, míg a másik izmainak izmai. Zökkenőmentes mozgás van, energiacsökkenés nélkül. Ezenkívül a séta ösztönzi a gondolkodási folyamatot.
Egy gyerek számára a munka és a játék egy és ugyanaz
Hagyja, hogy a gyermek a lehető legnagyobb mértékben működjön, de egy bizonyos feltétel mellett, hogy munkája eredménye nem fontos számodra. Egy gyermek számára nem a tevékenysége eredménye, hanem a folyamat maga. Mi, felnőttek, azt szeretnénk, hogy minden munkát befejezzünk. És ebben látjuk a különbséget a munka és a szórakozás között. Nem számít, milyen egyszerű a munka, a gyermeknek meg kell mutatnia, hogyan kell csinálni. A munka gyakran óvatosságra és koncentrálásra van szüksége, ami nem szükséges a játékban. Ezért a gyermek részvétele az egyszerű háztartási munkában nagyon hasznos az értelem és a motoros képességek fejlesztéséhez. Ironikus módon sok szülő elfelejti, hogy egy gyermeket a felnőttekkel közösen gyomnövényekkel, vízzel, mossuk a padlót, tisztítsuk meg a házat. Természetesen a legegyszerűbb, ha magadnak adod a babát. A gyermeknek nem kell tanítani a játékra, sokkal nehezebb megtanítani neki, hogy egyszerű háztartási munkákat végezzen. De azok a szülők, akik úgy vélik, hogy "kegyetlenül kényszerítik a kisgyermekek munkáját" megfosztják gyermekeiket.
A formázás, a papír és a hajtogatott papírok alakjainak kivágása hozzájárul a gyermek kreativitásának fejlődéséhez
Nézz körül - meg fogsz csodálkozni, hogy hány egyszerű játékot használtak évszázadok óta. Ez agyag, vágott papír, színes papír az összecsukható formákhoz. Ezeknek az anyagoknak egy általános jellemzőjük van - nincs külön formájuk vagy céljuk. Más szavakkal, bármilyen formát kaphatnak. Ezért vannak ideális játékok egy korai gyermek számára, amikor az értelem a leggyorsabban fejlődik. Tegyük fel, hogy agyagot és papírt adunk egy olyan kisgyereknek, akinek nincs egy éve. Minden cél nélkül megérinti őket, és nem szándékozik tenni valamit tőlük, csak tanulmányozva őket. De a kezükbe ölelve, már megváltoztatja a formáját, meglepve figyelve a változásokat. És ez önmagában értékes élmény. Ebben a korban a gyermek egyszerűen újra és újra összeomlik, és megérinti az agyagot és a papírt, élvezve ezt a folyamatot. Feleslegessé teszi a cselekvés és az eredmény közötti okozati-hatás kapcsolat megértését. Fokozatosan megpróbálja megformálni az agyagot, és hajót csempészni a papírból. Ezek a játékok egyszerűen egyszerű tárgyakká válhatnak, és nagyon összetettekké válhatnak, attól függően, hogy a gyermek fejlődik-e. Egy olyan gyerek, aki korai életkorban kezdett kialakulni, jelentősen megelőzi társait a különböző készségek elsajátításában. És itt nem az a lényeg, hogy korábban gyakorolta a modellezést, hanem azért, mert a modellezés korai szakaszában formálta szellemi és kreatív tehetségét. A fegyverek és az önkifejezés az elsõ, de nem az egyetlen tulajdonság, amelyet a gyermek szerzett modellezéssel.
A kreativitás fejlődésének lépései a gyermekben
Nyolc hónapos korában a gyermek már megtartja a ceruzát. A képességek jobb megragadása, mint bármi más, jelzik a gyermek egészséges fejlődését. Ugyanabban a korban a gyerek elkezdi törni a könyveket, elszakadni a játékokat, és az anyját kétségbeesésbe hozni. Más szóval, a gyermek belép az önerősítés színpadára. Fontos, hogy racionálisan irányítsuk a gyermek cselekvését, hiszen a jövőben a kreativitás képessége függ ettől. Adjon neki színes ceruzákat. Természetesen azonnal kezd rosszindulatúvá tenni, bárhol is van. Ha egy papírdarabot adsz neki, akkor több ívelt vonalat rajzol, és valószínűleg megtöri a papírt. Számodra ez csak a feltérképezés, és neki önkifejezés.
Azonban sok szülő önkéntelenül elnyomja ezt az önkifejezés iránti vágyat. Megfogadják a véleményüket: "Tartsd meg ezt a ceruzát!" "Az alma legyen vörös", "Rajzolj körbe egy kört", "Ne kötözd össze a könyvet", "Ne dobja a papírt a padlóra", "Ne írj az asztalra". Túl sok tilalom van egy kisgyermeken? Néha egy ház, ahol egy kisgyerek gyalázkodik tisztaságával és rendjével. Általában a vendég üdvözli az anyát, aki ebben a sorrendben tartja a házat, és figyeli a gyermeket. Valóban, a gyermek gondozása reggeltől estig sem hagyja az időt és az erőt, hogy tisztán tartsa a házat. Az anyának sokkoló lenne, ha megtudja, hogy a lelkiismeretesség a gazdaság magatartásában akadályozza gyermekének kreatív fejlődését.
Minden, amit egy gyermek a kezével végez - rajzol, dobja a játékokat, papírdarabokat szed - fejleszti értelmét és kreatív tehetségét. Minél előbb adod meg a gyermek ceruzákat, annál jobb lesz az eredmény. De ha ugyanabban az időben megállítod, akkor még mindig zavarja a kreatív képességeinek fejlődését.
Normál papír rajzoláshoz - normál személy
A művész-illusztrátor Hirosh Minabe elégedetlen a három év alatti gyermekek felnevelésével. Azt mondja, hogy mielőtt festeni kezdene, a művész eldönti, hogy milyen formában lesz. A gyermek normál papírlapot kapott, és így már megfosztja tőle a választási lehetőséget. Ugyanaz a hozzáállás, amit más kérdésekben látunk. Például, úgy vélik, hogy csak különleges gyermekzenék és tündérmesék alkalmasak egy gyermeknek.
A felnőtt képzelet hiánya korlátozza a gyermek képzeletét. Amikor a gyermekeknek csak szabványos méretű papírlapokat ajánlanak fel, tudat alattan asszimilálják azt az elképzelést, hogy minden képnek csak ennek a méretnek kell lennie, és hogy ezt a szülők és az oktatók szeretnék tőlük. A gyermek hatalmas világot lát (sokkal nagyobb, mint amennyit a szülők el tudnak képzelni), amikor először egy ceruzát vesz fel, és felfedezi, hogy tiszta papírra hagyhat. Ez a hatalmas világ sokkal nagyobb, mint egy szabványos papírlap. Hatalmas papírlapot adtam a gyereknek, rajta rajta. A standard lap elősegíti a normál személy oktatását, a kreativitás és elegendő vitalitás hiányában.
A gyermekek képzelőereje és fantáziái hozzájárulnak a kreativitás fejlődéséhez
Sok szülő szeretné felemelni a gyermek kreatív emberként. A kreativitás a képzelet szabad forgása, ez egy súlyos intuíció, amely felfedezésekhez vezethet. A kreativitás, az értelem, az erudizáció és a képzelőerő ezen a legmagasabb szintjén összeolvadnak. Kétségtelen, hogy a kreativitás sikere a korai gyermekkor szubjektív érzelmi felfogásában és tapasztalataiban gyökerezik. A gyermekek fantáziái, amelyek a valóságtól távol eső felnőtteknek tűnnek, valójában a kreativitás embriói. Például, adsz egy gyermeket egy játéknak, mondjuk egy állatnak. Ő azonosítja magát ezzel az állattal, összeállít egy egész történetet róla valódi élmény vagy mese alapján, amit hallott. Vagy például egy kép képes felgyújtani képzeletét annyira, hogy a felnőttek egyszerűen nem. Azt mondják, hogy Leonardo da Vinci gyerekkorában a mennyezet alatt repült a boszorkányok, és mindenféle szörnyek mozogtak a mennyezet foltjai és repedései között. A felnőtt egy teáskannát rajzol, és a gyerek a nyílt szájjal rendelkező halat látja a rajzban. A felnőtt megkérdőjelezheti a gyermeket: "Ne mondj semmi, ez egy teáskanna". Egy ilyen válasz hiba lesz, és képes megsemmisíteni a kreativitás kezdetét a gyermekben.
Hogyan lehet a házban megteremteni a gyermek számára a feltételeket?
A gyermek művészi képességének fejlesztésére szolgáló módszerek sokak. Ha gyermeke tehetséges, segítsen neki abban, hogy kedvező feltételeket teremt a kreativitásához a házban. Szervezze meg a ház "művész sarkát", ahol a gyermek képes lesz felhívni, amint vágya van. Helyezzen egy kis asztalt, egy állványt, egy polccal felakasztva, amely a rajzoláshoz szükséges kiegészítők lesznek. Ha lehetséges, összegyűjteni a teljes készlet a kreativitás (ecset, vízfesték, gouache, pasztell, ceruza, zsírkréta, ragasztó, színes papír, agyag, stb.)
Más lehetőségek teremtése a kreativitásban
Próbáljon nem csak a rajzra koncentrálni -, hogy fejlessze a gyermek kreatív képességeit, amire átfogóan szüksége van. Kérje meg a gyermeket, hogy az agyaggal vagy festékkel dolgozzon az üvegen, idővel más, kifinomultabb technikákat is meg lehet tanulni. Megismerni a könyvesboltokban megtalálható szakirodalmat.
Tartsa a kreativitás szellemét a gyermekben
Nem csak a kreatív képességek megvalósításának feltételeit kell megteremtenie, hanem minden tekintetben morálisan támogatnia kell a gyermeket művészi törekvéseiben. A gyermek számára a legjobb dicséret az, ha művei díszítik a lakás falát, vagy a rokonok számára ajándékként kerülnek bemutatásra. Fejezd ki a gyermek esztétikai érzéseit, látogasson el a hétvégi művészeti kiállításokra, vagy könyvet keressen a híres művészek festményeinek reprodukcióival.
