31. lecke, a Lermontov "Mtsyri" vers, a pourochnye orosz irodalom tervei 8
31. lecke ELLENŐRZÉSI MUNKA A LERMONT "MTSYRY"
A lecke célja: a diákok ismereteinek ellenőrzése és általánossága a Lermontov költeményének megfelelően; megszilárdítani az irodalmi fogalmakat: "romantikus vers", "romantikus hős"; tanítanak vitára, vitatkozva véleményükre.
I. Szervezeti momentum.
II. Írja le a lecke témáját és célkitűzéseit.
III. Vita a Lermontov versről.
Az egyik iskolában a diákok megkérdezték a kérdést: mit értenek meg Lermontov "Mtsyri" versében? És ezt írta (a képernyőre vetítve):
"Nem világos, hogy miért ment keresztül Mtsyri zivatar alatt bármilyen előkészület nélkül. Fel kellett készülnie a menekülésre, kenyeret, sót, ruhát tárolni. Aztán elvitte, és szándékosan felugrott.
- Miért nem ment Mtsyri a grúz után a saklyára, hogy szabadon bocsássa az embereket, akiket egész életében vágyott?
"Nem világos, hogy miért harcolt a leopárd ellen Mtsyri. Végül is biztonsággal el tudott menni, amíg a leopárd megérezte. Emiatt kimerült és elveszett, és ha elhagyta volna, talán eljutott volna hazájába.
- És hogyan válaszolna ezekre a zavaros kérdésekre?
- Megértett mindent ebben a versben? Van bármilyen kérdésed?
IV. Vizsgálja meg a kártya variánsait.
1. Mi nevezik versnek? Melyik irodalomban szerepel a vers? Miért?
(Vers - jelentős költői munka részletes telek vers nevükön költői művek, mint mondja a sorsa a hősök a rajz egy kép az élet, a költő kifejezi versében saját gondolatok, érzések, érzelmek ..)
2. A romantikus művekben (beleértve a verset is), a kivételes hős kivételes körülmények között jár a szokatlan képek hátterében. Olvassa el újra a "Mtsyri" vers hatodik fejezetét. Bizonyítsuk be, hogy a költő romantikus tájat festett. Milyen mûvészeti eszközöket használt Lermontov?
(Ez a táj, persze, lehet nevezni egy romantikus, mert minden részlet szokatlan, egzotikus - „gerincek fantáziadús, mint álmok” füstölt elején, a bankok egy hegyi patak - „halom sötét sziklák” havas hegycsúcsok rejtett felhők . Root art technikák egy vers - a megtestesült és összehasonlítása Mögöttes metafora-alakítások két partján hegyi patak orosz nemzeti talány ( „két testvér vízben keresnek soha közelednek”) összehasonlítás: csúcsok „kurilisya a szentélyek” hegyek .. hó ég, "mint egy gyémánt", a mező ka képest lakókocsi fehér madarak n eyzazh látható szemével egy hős, és továbbítja a gondolatait és érzéseit az első kép (résáramlással part) - .. a magány, kétségbeesés végső kép (felhők kelet felé a Kaukázusban.) - ellenállhatatlan vágyat hazájába).
3. Milyen méretű, milyen rímekkel íródott a vers? Hogyan befolyásolja ez a költői beszéd természetét?
(Verse jambikus pentameter 4. Rhymes kizárólag férfiak. Ez segít közvetíteni az érzelmek beszéd narrátor (mert előttünk gyónás), ráadásul ad férfiasság, verték, a szépség, a költészet.)
4. Emlékezzen a harci jelenettel a leopárdra. A hős milyen tulajdonságai jelentek meg ebben a harcban? Miért verte meg a fiatalember a hatalmas fenevadat?
(Ez a jelenet tökéletesen jellemzi a főszereplő Novice itt megjelenik egy rendkívüli ember :. Azt tehet semmit, még sikerül szinte fegyvertelenül a közelharci legyőzni egy vadállat szomjúság hősiesség, bátorság, bátorság, kénytelen a fiatalember lép halálos harci költő folyamatosan hangsúlyozza, hogy a hős .. egy idegen nép között (legalábbis azok közül, akikkel kénytelen élni), de a világon a vad természet, úgy érzi, az ő (a sztyeppe fenevad).
1. Ne felejtsd el a "Mtsyri" verset. Hogyan viszonyul a munka ötletéhez?
(Mottó Lermontov venni a Bibliában: „kóstoló, íze egy kis mézet, és íme AZ die” ötlete - a legjobb három napon életben a külső, mint a hosszú távú szabadságvesztés a kolostorban, ahol egy személy nem él vérbő, és ott egy hősi halált jobb .. , mint az élet egy kolostorban.)
2. Lermontov versje romantikus. A hős nem olyan, mint a körülötte levő emberek, tagadja az élet értékeit, másokat keres. Bizonyítsd be ezt a gondolatot Mtsyri vallomásából.
(Mtsyri elismeri az öreg szerzetesnek:
Csak a hatalom gondolatait ismerhettem meg,
Egy - de tüzes szenvedély:
Úgy élt, mint egy féreg bennem,
Éltem a lelkem, és megégettem.
Az álmaimat hívta
A sejtektől megfojtva és imádkozva
A szorongások és csaták csodálatos világában.
A hős fő szenvedélye - a vágy, hogy teljes mértékben, a küzdelem és a szabadság világában, a kolostor falain kívül, egy távoli kedves lakóhelyén éljen.)
3. A költemény tájaként fontos szerepet játszik, különösen mivel a hős észlelésében adódik, ami azt jelenti, hogy a Mtsyri jellemzésének eszközévé válik. Olvassa el a tizenegyedik fejezet reggelének leírását. Mit jelöl? Mit mondasz egy emberről, aki érzékeli a természetet?
(Fekvő nagyon szép, a hős ő kétszeresen vonzó, mert a kezdő első reggel a külső. Ebből reggel kezdődik neki tudás a világban, és a romantikusan ferde fiatalember lakik a fantasztikus láthatatlan lények, akik ismerik a titkot „ég és föld”. Sineva és a tisztaság az ég hős is vesz egy szokatlanul készen látni a „angyal repülés”. Költői fennkölt lélek és a szabadság utáni vágy teszi a kezdő összehasonlítani szabad élet, a vadon élő állatok a paradicsomba. halála előtt az összehasonlítás még lázadó, konty Mtsyri készen áll arra, hogy halála után "paradicsomot és örökkévalóságot" cseréljen álma megvalósításáért.
(A versben hiperbolákat találunk:
Örülnék a vihar örömmel.
A felhő szemével nézegettem,
Megragadtam a villámcsapdát.
Én, mint egy állat, idegenek voltak az embereknek
És felmászott, és elrejtőzött, mint egy kígyó.
De az ifjúság szabad,
És a halál nem volt szörnyű!)
V. Összefoglalva a leckét.
Az anyag teljes szövegét lásd a letöltési fájlban.
Az oldal csak egy töredéket tartalmaz az anyagból.