Tippek a szülők számára, hogyan segítsen az első osztályozónak az iskolai alkalmazkodáshoz
Hogyan tudok segíteni egy első osztályozónak az iskolai alkalmazkodáshoz?
Tehát a gyermeke egy első osztályozó. Hogyan segíthet neki abban, hogy alkalmazkodjon az iskolához, megtapasztalja ezt a nehéz életszakaszt? Végül is az első osztály a gyermekek életének egyik legfontosabb kritikus szakasza, és jó, ha van egy olyan kompetens és tapasztalt tanár, aki megérti ennek az időszaknak a komplexitását és veszélyességét, és ha nem? Ezután a felelősség terhe a szülők vállán nyugszik, akiknek pszichológiai és pedagógiai kérdésekben kell tanulniuk, bölcsnek kell lenniük és meg kell ismerniük a folyamat lényegét. Az alkalmazkodás módjáról a gyermek munkaképessége és teljesítménye a következő években nagymértékben függ.
Mit kell tudniuk a szülőknek az első osztályosok iskolai alkalmazkodására?
Mi történik az alkalmazkodási időszak alatt?
Jelentősen növeli a test terhelését, különösen az úgynevezett statikus terhelést. A motoros tevékenység szükségessége változatlan marad, és az iskolai körülmények nagyon sok időt igényelnek egy ülő, álló helyzetben.
Az első osztályozónak jelentősen növelnie kell a figyelem és a mentális feszültség szintjét. A játék önkéntelen megemlítése az akaraterő akaratából ad lehetőséget a célzott tanuláshoz.
A gyermek új életmódban találja magát. Meg kell tanulnia az oktatási intézmény számos viselkedési szabályait, amelyek jelentősen eltérnek a családban elfogadott viselkedési szabályoktól. Ez különösen nehéz azoknak a gyerekeknek, akik nem jártak az óvodába.
Az első gimnázium egy új kollektív kollektornak és ismeretlen felnőttek körében, akiknek mindegyikének kapcsolatokat kell kialakítania, megtalálja helyét a csoportban.
Mit kell tenni a szülők?
Komolyan fontolják meg az első formájú nap ütemezését. Először is, stabilnak kell lennie. Az is fontos, hogy a gyermeknek elegendő fizikai aktivitása és pihenési lehetősége legyen (beleértve legalább 11 óra alvási időt). A klasszikus "elhúzódó" nem a legjobb lehetőség az első osztályosok számára, ha lehetséges, a nap második felét kültéri sétákra, sportra, nyugodt pihenésre és játékokra kell fordítani.
Ne tegye túl hirtelen az átmenetet a gyermek számára. A gyermek nem tud hirtelen megfordulni a gyermekeitől kezdve a szorgalmas iskoláskorban. A játék elsajátításának első éve a gyermek számára továbbra is a tudás hatalmas eszköze, sok ismerettel az első osztályozó sokkal jobban tanul a játékban. Nem tilos a kedvenc játékát iskolába vinni, hogy játsszon a változásokon.
Ösztönözni kell az első osztályosokat az iskolai előmenetelben és az iskola életének egyéb vonatkozásaiban. Tanítsd meg gyermekeidet, hogy megfelelően értékelhesse magát a múlt és az aktuális eredmények összehasonlításával. Hangsúlyozza gyermeke erősségeit. Dicséret a konkrét eredményekért, nem általában.
Aktívan részt vesz az iskolai életben. Nagyon fontos megérteni, hogy az első osztályozó iskola napja eléri az érdeklődését az "új élet" minden részletében. Létre kell hozni a kapcsolatot a tanárral, csak közös erőfeszítések révén lehetőség nyílik arra, hogy segítsen a gyermeknek új szerepet betölteni.
Ha elgondolkoztál, miként ment a nap, kérdezd meg a kérdést: "Hogyan viselkedett ma?", De "Mi volt érdekes?", "Mi meglepte?", "Mi volt nehéz?", Stb. Fontos, hogy a gyermek megosztja veletek az ő felfedezéseit, sikereit, nehézségeit és kétségeit, és ne formálisan értékelje viselkedését.
Segítsen a gyermeknek kommunikálni az osztálytársakkal. Beszéljétek meg a kommunikáció nehézségeit, konfliktusokat, mondjátok el gyermekeinek, hogyan barátkozzanak együtt más gyerekekkel, osszák meg saját gyermekkori tapasztalataikat. Próbáld ki, hogy ne hagyd ki a közös osztály eseményeket.
A saját érzéseid és elvárásaidon dolgozni. Néha a szülők maguk is "megfertőzik" a gyermeket az iskolával kapcsolatos aggodalmukkal, és a gyermekük által elvárt elvárásoknak feszültek, mind negatívak, mind pozitívak.