Miért halnak meg a gyermekek a testnevelési osztályok slutsk üzleti
A hét tragikus eseményei ismét arra gondolnak, hogy a fehérorosz oktatásnak biztonságosnak kell lennie a gyermek egészségét illetően. Beleértve a testnevelést.
A felmerült tragédiákkal kapcsolatban számos panasz merül fel azzal kapcsolatban, hogy az iskolák miként közelednek a fizikai neveléshez és a gyermekek egészségének megmentéséhez.
Az áruk megfogalmazásának elavult módszerei
Minden sportban az emberek versenyeznek például ugyanolyan tömeggel vagy magassággal - azaz fizikai adataik figyelembe vételével. A szülőknek azt a benyomását kelti, hogy a testnevelés iskolai normái és a hallgatók egyéni jellemzői nem veszik figyelembe. Valószínűleg a jogalkotók úgy vélik, hogy minden gyermek azonos teke, de ha az elmélet a fizikai képzés elvégzett legalább egy pár hétig egy igazi iskola, meg lehetne állapítani, hogy a gyerekek a különböző magasság és a súly, az általuk különböző takarmány, hogy van egy másik immunitás , általában különböznek.
A kilencedik évfolyamon volt egy vicces pár barátom, osztálytársaim: egy 180 cm magas és nagyon vékony. A második alig kapta meg a 160-at, és a "Donut" becenevet viselte. Az erőfeszítések és az eredmények a futás, ugrás és felhúzás egyszerűen nem lehet ugyanaz.
A fiúk és a lányok kiegyensúlyozása
A paradoxon - annak ellenére, hogy a fent említett normákban még mindig vannak különbségek a fiúk és a lányok követelményei között, a testnevelési osztályokban senki nem tesz különbséget.
Kérdezze meg a gyerekeket, hogyan csinálnak, és gyakran hallani, hogy a fiúk és a lányok szaladgált azonos számú kört, nem ugyanaz a felülést, ugráló kötél, és felmászni a kötél nem annyit, amennyit tud, mint azt mondani, fizruk.
By the way, a világ számos országában a diákok külön részt vesznek a testnevelésben, a saját nemük tanáraival, és különböző programjaik vannak.
Analfabéta menetrend
A testnevelés tanulságai a tanulmányi rendszerben általában nem a gyermekek érdekeit és biztonságát figyelembe véve terjesztik. Gyakran iskola után reggeli, egy gyors változás egy fülledt öltözőben lehetősége nélkül, hogy a zuhany végén órákat ... Nem beszélve arról, hogy 45 perc múlva szaladgált és ugrás gyermek kap időt a pihenésre, kapcsoló, vagy legalábbis hűvös, habzó diákok azonnal menjen a biológia, a matematika vagy a kémia nem nagyon racionális megközelítés az oktatás számára.
Orvosi vizsgálatok a "get off"
Az iskolai orvosi vizsgálatok formális intézkedések, amelyek nem adnak igaz információkat. Az orvosi vizsgálatok célja nem a gyermek egészségi állapotának vizsgálata, hanem a kullancs. Herd-fit diákok a klinikára, és ez örömmel cackling vándorol egyik szobából a másikba, ahol minden gyermek a minimális időt, amely látható, talán a jelenléte púpos és kancsalság.
Az egyik tragikus bizonyíték - két nappal a Nikita Khramtsov tavalyi halála előtt - orvosi vizsgálatot indított a katonai parancsnokságra, és nem talált egészségügyi problémákat a tinédzserben. A halál után kiderült, hogy a fiúnak nagyon súlyos szívbetegsége volt.
Gyakran előfordul, hogy a fizikális vizsgálat eredményei nemcsak a tanár, hanem a szülők és a gyerekek is vakon bízik, végül pedig alulnézetben.
Vigye vissza a paramedikust minden iskolába!
Korábban volt egy ápoló minden iskolában. És néhány, különösen nagy - az orvosok és még a fogorvosok is. Súlyos betegség vagy sérülés esetén a gyermek nemcsak orvosi segítséget kaphat, hanem szakmai állapotát is. És a kritikus helyzetekben, amikor mindenki el tudja dönteni néhány másodpercet, mielőtt egy mentőautó megérkezik, a paramedicin és az utasításai egyszerűen létfontosságúak.
Most nincs rendszeres orvos az iskolában. Az új szabályok szerint egy ápolónő több oktatási intézményt is ellát, és ő és irodája egyáltalán nem található az iskolában, hanem a poliklinikában. Figyelembe véve, hogy a gyermekek egészsége nem éppen a tengerszint feletti magasságban van, nyilvánvaló, hogy ez a megközelítés alapvetően rossz.
Különleges csoportok - az osztályteremben dolgozó szakemberek
Tíz évvel ezelőtt, a gyermekek speciális egészségügyi csoport teljesen mentesül az általános testnevelés és elküldte a fizikoterápiás csoport (általában klinikák), ahol részt vesz egy képzett szakember.
A terápiás fizikai kultúra nem "három körrel kevesebb", hanem a klinikai orvostudomány olyan szakasza, amely a beteg állapotának helyreállítására irányul olyan módszerekkel, amelyek nem károsítják a beteg állapotát. Elfogadhatatlan, hogy egy ilyen súlyos diagnózisú gyermek, mint a szív- és érrendszeri betegség, a képzett szakember irányítása nélkül végezzen testnevelést.
Egészségesebb, mint kimerültség
Az a tény, hogy a legmodernebb gyermekek egészsége sok kívánnivalót hagy maga után, nem csak egy nagyon lusta gyermekorvos. Ennek számos tényezõje van: a rossz ökológia Chernobyl után, a levegõszennyezés, a káros zsíros ételek.
A gyermekek gyengébbek a szüleikénél, ami azt jelenti, hogy a testnevelési órákat nem az elbírálás érdekében a rabid versenyekre kell irányítani, hanem a gyermekek szervezetének javítására. Több száz gyakorlat rendszerek, szabva a maximális biztonság az egészségügyi - és világossá vált, hogy itt az ideje, hogy elkezd használ őket az iskolai tanterv testnevelés, amely, meggyőződésem, teljesen remake alapuló egyedi jellemzői a tanulók.