Felépítés a felügyelő számára
- Ki az a potenciális ügyfelem a területemen? Milyen előnyökkel jár az ügyfelek számára?
- Mi a jövőm a társaságban? Mi a szerepe a fejlődésében?
- Mik a cél az a cég, amelyben dolgozom? Hogyan tervezi a vállalat az üzlet fejlesztését?
Az ellentmondások megértése és a fejlesztés szisztematikus megközelítése lehetővé teszi ezt a képzést.
A képzés a felügyelőkre, az értékesítési képviselőkre összpontosít, azzal a céllal, hogy felügyelővé, regionális és területi vezetőkká, értékesítési vezetőkké, kezdeti értékesítési vezetőkké váljanak.
A képzés lehetővé teszi, hogy:- Hogy megértsük, mi a szakma szaktudása;
- szisztematikus megközelítést alkalmazzon a terület fejlődésére;
- kapnak "zsetonokat", amelyek azonnal felhasználhatók a mindennapi munkák mindegyikében.
- A területfejlesztés technológiájának megvalósítása a rendszer megközelítés alapján;
- a felügyeleti módszerek és módszerek adaptálása az adott piaci helyzethez;
- hogy a munkavállalók a fenntartható disztribúciós rendszer kiépítésére és fejlesztésére koncentráljanak;
- tervezési változtatásokat és célokat a rendszer fejlesztésére.
Szeminárium program:
- A felügyelő gondolkodási szintjei
- Mi az a "proaktivitás", és miért kell felügyelőnek lennie?
- Miért nem minden felügyelő válik jó vezetőkká
- Hogyan növelhető a gondolkodás szintje
Gyakorlat. az átmenet technikájának javítása a "problémától" az "eredmény" szintig
- Hogyan lehet megkülönböztetni az elosztást az eladástól? Mit fogunk csinálni?
- Hogyan működik az elosztás és hogyan kezelheti azt
- Miért keletkeznek az elosztási problémák és hogyan kerüljük el őket?
- Hogyan fejleszti a disztribúciós fejlesztés a felügyelő szakmaiságát?
Gyakorlat. az elosztási rendszer jelenlegi állapotának diagnosztikája
- Hogyan jött létre a poszt "felügyelője", és mi maradt most? Miért vannak ellentmondások?
- Hogyan lehet elkerülni a nehézségeket abban, hogy új területen dolgozhassanak, egy új csapattal?
- Mi az alapvető különbség a felügyelő és az értékesítési képviselő között, és hogyan kell használni?
Gyakorlat. Case: "Egy új felügyelő. Cselekvési stratégia »
- Mi a felügyelő?
- Mit kell tennie a felügyelőnek és mit nem szabad csinálni?
- Kinek kell értékesítési tervet készítenie
- Miért pontosan az értékesítési terv a tervezésen alapul?
- Hogyan kell tervezni, hogy a területek különböző fejlettségi szinteken vannak-e
- A befolyásoló mutatók kiválasztása
- Példa egy olyan terv kidolgozására, amely a "területi eloszlás" elvét alkalmazza
- Hogyan értsük meg, kinek keresünk: a kívánt tudás, készségek, készségek
- Mit fogunk felmérni a jelöltek számára?
Gyakorlat. kérdőív összeállítása az értékesítési képviselők kiválasztásához
- Miért nem értik a képviselők a feladatokat?
- A feladat beállítása, az "akció-eredmény" feladatok beállításának technikája
Gyakorlat. kidolgozva a feladatok elvégzésének készségét
- Miért visszajelzés
- Visszajelzések végrehajtása
- A visszajelzések használatának lehetőségei a magasabb szintű disztribúciós fejlődésre való áttéréshez
Gyakorlat. kidolgozva a visszacsatolási képlet alkalmazási készségét
- Miért jár a felügyelő a "területen"
- Hogyan mérhető a terepképzés minősége?
- Milyen lépéseket vár el az értékesítési képviselő a terepen végzett eredmények után, hogyan változtatja meg a változásokat?
- Mi kell változtatni a terepképzés eredményeit követően?
- Amikor a találkozó hatékony, és amikor a visszajelzés
- Hogyan kell felkészülni a találkozóra?
- A találkozó résztvevői reakciójának előrejelzése
- Hogyan lehet a találkozót hosszú távon elérni?
- Hogyan lehet elérni a kívánt eredményt egy bérszámfejtési rendszer segítségével?
- Mit akarsz kezelni a bérszámfejtési rendszer segítségével?
- Hogyan állapítható meg a személyi állomány fizetése
- Miért fizet egy értékesítési képviselőhöz?
Gyakorlat. a bérek kiszámítási rendszerének kidolgozása
- Miért cserél valamit?
- Milyen módosításokra van szükség
- Hogyan lehet meghatározni a változtatások végrehajtásának időpontját?
Gyakorlat. személyes cselekvési terv kidolgozása
az eredmények alapján elkészít egy személyes cselekvési tervet a megszerzett tudás és készségek alkalmazására.
Képzési forma
Mindegyik téma a következőképpen alakul: a résztvevők tapasztalata (gyakorlati rész) - a tapasztalat (gyakorlat + elméleti rész) megértése - elmélet - a kapott ismeretek (gyakorlati rész) kidolgozása. Az elmélet és a gyakorlat aránya 30/70.
Vegyen részt ezen az eseményen kollégáival együtt - különleges feltételekkel!
Egy cég két alkalmazottjának részvételével a harmadik részt vesz ingyen.