Az orvosok a segítőink, a tartalom platform

Folytassák a gyermekek oktatását az egészség értékérıl, az egészséges állapot szükségességérıl, a vitaminok ismeretének megszilárdítására. tisztázni a zöldségekről szóló ötleteket, tanítani a hagymát.

A lecke anyaga:

Gépi, baba Orvosi Aybolit, zöldségek, gyümölcsök, csípős csípő, termosz csípős infúzióval, hagymával és felszereléssel ültetésre és öntözésre.

Egy autó érkezik a csoportba, amelyben csipkebogyó, zöldség és gyümölcs, valamint Dr. Aibolit van

- "Csodálatos táska" - a gyerekek megérintik a zöldségeket (ogou-rets, paradicsom, burgonya, cékla, sárgarépa), hívják őket, és adjanak egy kis leírást.

- "Találd meg az ízt" - a gyümölcs nevének megvizsgálása és tisztázása után a gyerekeket arra kérték, hogy zárva tartják őket (alma, körte, narancs, citrom, banán).

Aztán Aibolit megmutatja a csípőt, azt sugallja, hogy megérintik, szippantják, és elmagyarázza, mi az. A csípő nagyon vonzó, össze kell gyűjteni, szárítani, és télen főzni egy finom vitamin-teát. Megmagyarázza, hogy az osztály után a gyermekek ilyen teával kezelik.

Pedagógus felhívja a gyermekek figyelmét arra a tényre, hogy az autó egy zsák hagymát, magyarázza, hogy a zöld hagymát a sok vitamin, és kínálja magát, hogy növekszik a hagymát, és edd meg az ebédet.

A kiállítás után az íjat ládákba ültetik. Dr. Aybolit emlékeztet arra, hogy munka után meg kell mosni a kezeket, hogy ne hozza a mikrobákat, egészséges legyen és ne legyen beteg, és a gyermekeket vitaminokkal kezelje.

A gyermekek tájékoztatása a gyógyszerész munkájáról: a gyógyszerek és a vitaminok felszabadítása az orvos rendelete szerint; A gyógyszerész munkája nagyon felelős, ügyelni kell arra, hogy ne keverje össze a gyógyszereket.

Miután eljött a gyógyszertárba, a pedagógus arra törekszik, hogy alaposan megvizsgálja, megtalálja a gyermekek számára ismerős tárgyakat. Aztán megkérdezi, hogy megy a V-hármas, és mi értékesítik egy gyógyszertár, orvosi készítmények, mint egy laza biztosítékul - tabletták, gyógyszerek, cseppek, kenőcsök, azt mondta, hogy a munka a gyógyszertárban, a gyógyszerész. Elolvassa az orvos által előírt receptet, és megtalálja a beteg számára szükséges gyógyszert. Pedagógus kéri a gyógyszerész tűnt gyógyszerek tárolása, azt javasolja, hogy fontolja meg a dobozokat ún-vaniyami, azt mondta, a mi betegségek emberek vásárolnak gyógyszert (fejfájás, orrfolyás, és így tovább. D.), Mi más, eltérő gyógyszert, körülbelül a gyógyszertárban van (ásványvíz, a beteg gondozásáért felelős eszköz).

A pedagógus megfigyeli, hogy a látogatók hogyan vásárolnak gyógyszereket, hogyan működik a gyógyszerész, és javaslatot tesz a "Gyógyszertár" játékra az óvodában.

Beszélgetés "Orvost látogattunk"

1. Figyelembe véve a képet az orvos által igényelt tárgyakról.

- Kinek van szüksége ezekre az elemekre?

- Hogy gondoltad?

- Mit csinál az orvos?

- Hogyan használja ezeket az elemeket?

3. "Azt javasoljuk, hogy hallgassa a szíved hangját, és tegye a kezét a mellkas bal oldalához.

4. A szerepek terjesztése, a helyzet legyőzésére: a beteg eljött az orvoshoz, aki szívvel, torokkal, lázzal rendelkezik.

Didaktikai gyakorlat "Ha valaki megbetegedett"

Annak megerősítése érdekében, hogy súlyos trauma esetén szükség van egy mentő orvos felhívására a "03" szám felhívásával, az orvos hívásának gyakorlására.

A gyermekek ismereteinek megszilárdítása az orvos és a gyógyszerész szakmájáról, az egészséges életmód alapjainak kialakulásának elősegítése érdekében.

A látogató: megkéri a megfelelő gyógyszert, vagy a receptet adja a gyógyszerésznek, megtudja az árat, fizet és megkapja a gyógyszert a gyógyszerésznek köszönhetően. A vevők kérik a gyógyszertárban tablettákat, kenőcsöket, cseppeket, hőmérőket, melegítőket, pelenkákat a csecsemők számára.

A gyógyszerész: elolvassa a receptet, megtalálja a megfelelő gyógyszert, árat hív, és a gyógyszert a vevőnek kiadja.

Ha betegedik

Zaj lesz az ajtón kívül.

Pedagógus: Srácok, mi az, ami az ajtó előtt zümmög? (Lejegyez és visszaküldik egy gyermeket az előkészítő csoportból, Carlson ruhában öltözve.)

Tanár: Milyen jó, Carlson, hogy visszatértél hozzánk. A Field-tai egy kicsit a srácok számára.

Carlson: Nem, nem!

Oktató: Szeretne játszani más srácokkal egy másik játékban?

Carlson: Nem, nem!

Témavezető: Carlson, akarsz egy lekvárat?

Carlson: Nem, nem!

Oktató: Akarsz egy csomag sütit?

Carlson: Nem, nem!

Tutor: És nem akarsz új játékokat látni?

Carlson: Nem, nem!

Pedagógus: Srácok, mit gondolsz Carlsonra? (A gyerekek válaszai.)

Oktató: És honnan tudjuk, ha beteg vagy nem? (A gyerekek válaszai.)

Pedagógus: Igaz, meg kell mérnie a hőmérsékletet, és ha megemelkedik, akkor Carlson megbetegedett. A Tempera-turné soha nem magas. És mi bánt? (A gyerekek válaszai.)

Oktató: Bántottál valamit? (A gyerekek válaszai.)

Oktató: Meg kell mondani a felnőttnek, hogy mi bánt. Megtudjuk, hogy Carlson barátunk megbetegedett. Carlson, fáj a gyomra?

Oktató: Hideg van?

Oktató: Carlson, fáj a lábad?

Oktató: fáj a fejed?

Carlson: fáj, fáj! Ó, hogy fáj!

Oktató: Meg kell vizsgálnunk a fejét. Igen, itt van egy csomó és nyakkendő! Srácok, hol gondolod, hogy Carlson egy shish-ku-t kapott magának? (A gyerekek válaszai.)

Oktató: Sürgősen tennünk kell valamit! Meg kell tenni valami hideg. Mit tanácsolsz, srácok? (A gyerekek válaszai.)

Oktató: Nos, Carlsonunk felkavarta.

Carlson: Köszönöm srácok, már nem fáj. Játsszunk veled.

Rugalmas játékot játszanak a gyerekek kívánságaihoz.

Tippek az Aibolite számára

Ólom, Dr. Aibolit (felnőttek).

Két mókus (gyerek).

Tájképek és kellékek:

Golyók vagy labdák, akadályok az akadálypályán; termékek vagy modellek: karamell, jégkrém, csupa-chups, banán, narancs, yab-lokas, körte, szőlő. szendvicsek stb.

A gyerekek belépnek a csarnokba vezető hallba, önkényesen felállnak.

Host: Nézd srácok, nézd meg, hány vendég jött hozzánk. Üdvözöljük őket.

Fogadó: Ma bemutatjuk Önöket, és elmondják vendégeinknek, hogy miként tudjuk ellátni egészségünket. És tudom, hogy még egy vendégnek kell jönnie hozzánk. Találd ki a rejtvényt, és tudod:

Gyermekeket gyógyít, madarakat és állatokat gyógyít. A szemüvegén keresztül úgy néz ki, mint Good Doctor (Aibolit)

Aibolit: Milyen jó fickók vagytok, mennyit csinálsz mindent, hogy ne bob-hadd: vegyél zöldséget és gyümölcsöt, járj, inni fitót és tejet. halolaj, masszírozott lábak és hát. És van egy barátságos varázslóm, és ez történt vele:

Fészkében fekszik. Közel a csepp és a bájital. Láz van. A veréb galambozott át a pocsolyákon. És most hazudik, hideg van.

Host: Ó, mennyire sajnálom a varázslót. Srácok, tudod, mit nem tehetsz egy séta közben, hogy ne betegedjen? (A gyerekek válaszai.)

Aibolit: Így van, nem tudsz enni hóval, nedves a lábad, meg kell öltözni az időjárás. Jó ember vagy, mindent tudsz. Amit rozsdás és krasivye. Valószínűleg jól eszel.

Narrátor: Igen, orvos, a gyerekek-krestyshik jól esznek, és örömmel elmondják, milyen zöldségek és gyümölcsök segítenek nekik olyan erősek és egészségesek.

1-es gyermek: A megfázás és a sebek Súgó narancs, Nos, jobb, ha egy citromot, Bár nagyon savanyú.

2. gyermek: Emlékezz az egyszerű igazságra: jobb, ha csak azt látod, aki sárgarépát rág vagy nyers sörtévet.

3. gyermek: Nagyon fontos a reggelen. A fekete kenyér hasznos számunkra, és nem csak reggel.

4. gyermek: Erőteljes, csapdázott és merész, Minden reggel reggelre gyakorolunk gyakorlatokat.

Előadó: És most megmutatjuk neked. A gyerekek labdával végzett gyakorlatokat végeznek.

Aibolit: Jól van, srácok! Megnyerte, hogy a gömbökkel hogyan irányítják a gömböket.

Előadó: A srácok nem csak a fizikai kultúrában, hanem más sporteszközökkel is golyókkal játszanak.

Ebben az időben akadályt akadályozzon.

Aibolit: Jól van. És tudod, hogy az, aki sportol, soha nem csúszik. És te nem tolsz az osztályban? Ha elszaladsz, nézz a lábad alatt?

Host: A srácok meg fogják mutatni, hogyan tudnak gyakorolni a fizikai gyakorlást, és nem nyomja.

A gyerekek 2 - 3 alkalommal szállítják az akadályt.

Aibolit: Jól van. Olyan okos és bátor vagy.

Fogadó: Aibolit, és srácaink szeretnek sétálni a parkban, az erdőben az erdőbe. Az óvoda reggel és este sétával.

Aibolit: Nagyon jó, a friss levegő az egészség számára hasznos és az étvágy javul, ezért a séta során gyakran megeszik. De a kezed piszkos, és nagyon óvatosnak kell lenned.

A fogadó: A srácok tudják, hogy mit tudsz és mit nem lehet enni az utcán.

Aibolit: És most ellenőrizzük.

Host: Látod, mi a fickóink figyelmesek.

Aibolit: Jól van, srácok. És tisztítja a fogait? Mókusom van az erdőben, olyan jól megtisztítják a fogaikat. Olyan élesek,

hogy rágcsálhatnak rájuk. Ó, de maguk a mókusok jöttek el hozzánk. Helló, mókusok, nem kerestél rám?

1. mókus: Te, Dr. Aybolit.

Aibolit: Mi történt veled?

2. mókus: a fogam sérült.

Aibolit: Mondja meg, kérem, tisztítsa meg a fogait?

2. mókus: Nem szeretem a fogakat tisztítani, nem iszom a vitaminokat, eszem egy kis édességet. Nagyon finom.

1-es mókus: Itt vannak a fogai és betegedtek.

Mindig megtisztítom a fogat, gyümölcsöt, zöldséget, és mindig az orvoshoz mennek. És édességeket és süteményt is eszem.

Aibolit: Igaz, ha gondoskodik a fogakon, nem érdekli őket. Adok egy mágikus fogkefét. Mutasd meg nekünk, kérlek, hogyan tisztítsd meg a fogakat, és meglátjuk a srácokkal.

A mókusok megköszönik az orvost, és táncolnak fogkefével.

Aibolit: Köszönöm, mókusok. Maradj velünk. Srácok, tisztítsd meg a fogait? Jól csináltam, barátságosnak kell lenned ezzel a sörtével. Srácok, tetszett a mókusok tisztítása a fogakhoz? És hogyan táncoltad? Jó hangulatban vagy?

Előadó: Dr. Aibolit, és a srácok is tudják, hogyan kell táncolni, azt akarod, hogy tanítsunk?

Aibolit: Táncolok örömmel.

Megismert táncot készített.

Aibolit: Miután a tánc, már az összes kis állatok az erdőben a pihenni, és azt javasoljuk, hogy pihenjen. És erre van szükségünk, hogy álljanak körbe (az asztalon feküdt két termék, amit lehet, és nem tud enni az utcán. A gyerekek felkérik, hogy őket a különböző emelt-si. A játék lehet végezni 2-3 alkalommal különböző termékcsoportok.)

Pihenési gyakorlatot hajtanak végre.

Host: Mindig meg fogjuk csinálni.

A gyermekek csomagolják a gyümölcslevet, a vendégeket - a fito teát.

Előadó: Köszönöm, Aibolit, mindannyian emlékeztünk és meg fogjuk csinálni.

Aibolt: És köszönöm srácok. És most itt az ideje számomra, viszlát, gyerekek.

(a középső csoport számára)

reggel:

A gyermekek helyszínén találkozik a Stepashka, velük reggel torna, egy mobil játék "A nap és az eső", és kezeli a tengeri gyümölcslé.

Reggeli után Dr. Pilyulkin a fiúkhoz, az osma-triivaet kezéhez, füleihez, körméhez fordul, arról beszél, mennyire fontos a higiéniai szabályoknak való megfelelés. Ezután meghívja a gyermeket egy sétát, ahol még egy vendéget fognak megismerni. Ha kideríted, hogy ki ez, kitalálhatod:

A vidám sapkát híressé vált a hordó, én egy meleg játék, és hívnak. (Petrezselyem).

A helyszínen a gyerekek találkoznak Petrushkával, aki csörgőket hozott. Van egy mobil játék, "Ki fogja mozgatni a csörgést gyorsabban".

A petrezselyem meghívja a gyerekeket az erdőbe. A gyerekek felállítják a motort és megyek. Útközben "a mocsár találkozott" - a játék "Cross a bog valami dudor".

A gyerekek jönnek az "erdei tó" - egy felfújható medence. Szervezett játékok vízzel, majd a gyerekek visszatérnek az óvodába.

A gimnasztika és a temperálás után a gyerekek figyelik a fickók előkészítő csoportja által készített spektrumokat.

1. Tárgyalások (forró vízforraló, gyufa, kés, tű, borotvapengék, könnyebb, elektromos rozetta) megfontolása.

- Miért veszélyesek ezek az elemek?

- Használhatók-e a gyerekek?

- Mit használhatok felnőttek jelenlétében?

3. Nézze meg a "Room" képet.

4. Kérdések a képen:

- Hol kell tárolni veszélyes anyagokat?
.- Miért van szükségünk a lakáshoz?

Beszélgetés "Biztonság a mi csoportunkban"

- Tetszik a csoportunkban?

- És mit szeretsz leginkább?

-Vannak olyan elemek a mi csoportunkban, amelyek gondos kezelést igényelnek?

- És miért kell őket gondosan kezelni?

- Milyen veszélyes helyzetek merülhetnek fel és mi történhet?

2. A gondozó története minden veszélyes helyzetről, kérdések feltárása a megértés mértéke annak okairól, mi történt.

3. Tanulja meg a mondást: "A szarról a szerencsétlenségig - egy lépés".

Didaktikai játékok "Veszélyforrások"

A veszélyeztetett témákkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása, az objektumok képének megválasztásának tanulása a leírt helyzet szerint.

"A játék komoly dolog"

Gyakoroljon gyermekeket a kártyákon lévő biztonságos játékelemek kiválasztásában, konszolidálja a tárgyak megismerését.

"Család", "Kórház", "Gyógyszertár"

Több játék integrációjának előmozdítása egyetlen cselekményvonalra, az orvosi szakmákra vonatkozó ismeretek megszilárdítása.

Gyermekek: különböző játékokkal játszanak, óvodába mennek.

Orvos és nővér: vizsgálja meg a gyermekeket, írjon fel gyógyszereket, végezzen különböző kezelési eljárásokat. A szemorvos ellenőrzi a látást, írja a szemüveget. Az eljárás nővére injekciózást és oltásokat végez.