A történet-beszélgetés "a feltaláló - aki ő", az óvodai nevelés
A SZEKCIÓ CÉLJA: a gyermekek bemutatása a feltaláló kreativitására; gazdagítják ismereteiket a felfedezések és találmányok világában.
- Az ókori emberek életmódja nagyon hasonlított az élet életéhez
votnyh. De fokozatosan egy ember elsajátította a tüzet, megtanulta, hogyan kell csinálni.
lopni, vadon élő állatokat megszentelni, életét pedig jelentősvé vált.
A pedagógus gyermekeknek a "ZA KONCHI FOR ME" játékot kínálja.
- A világ minden tájáról az Or¬ó segítségével mindig megtanulták
érzelmi gátak. És az állatok, mint az ember, öt testtel rendelkeznek
új érzékek: a szemek -. (lásd), fülek -. (sly¬
shat), az orr - to. (fogás illatok), a nyelv - to.
(az ételek ízének megkülönböztetésére), a bőrre. (érezni az érintést?
újdonság más témákban). De ugyanakkor az emberek is váltak
hogy vannak olyan állatok, amelyek sokkal jobbak, mint az emberek
lásd, jobban hallja, jobban illata van. És lettek
használja ezeket az előnyöket. Például egy személy észrevette ezt
a vaddisznó nagyon éles fogakkal rendelkezik, és úgy döntött, hogy ugyanezt teszi:
kitalált. (kés és lándzsás). Itt van ez az õsi ember, aki
először úgy gondolta, hogy a feltalálás nagyon hasznos és hasznos
tárgyakat saját maguk és más emberek számára, és a feltaláló volt!
A feltaláló nagyon kíváncsi volt, szeretett volna megfigyelni a természetet. Észrevette, hogy ha a kő hosszú ideig fekszik
tűz, akkor ő. (felmelegszik és hosszú ideig megtartja a hőt). Ez a figyelemre méltó ember kályhát épített a peshe-ben: körbevett egy kört a kövekből és elkezdett fészkelődni benne. (Tűz). És valahogy, miután megsérült a tüskékről és a növények tövéről, úgy döntött, hogy ugyanígy használja őket minőségben. (tippek nyilakhoz és lándzsákhoz, ruhadarabok, halászhorgok).
Szóval, ki ez a feltaláló? A feltaláló ugyanaz a személy, mint veled. De csak nagyon kíváncsi, nagyon kíváncsi, nagyon figyelemre méltó! Ő teszi a legérdekesebb, hasznos és szükséges tárgyakat, ő feltalálja őket. Mit gondolsz, hogyan hívhatod másképpen a feltalálót? (A nevelő általánosítja a gyermekek válaszát.)
- Valóban, a feltaláló másképp hívják tvor¬cheskim ember vagy ember teremtő, akkor is hívja a szakmunkás, vagy olyan személy, nevezhetjük mas¬terom az üzleti, vagy csak egy szakember, akkor hívja őt egy férfi „arany kezét”. „Ő arany kezét” - mert általában beszélünk egy nagyon okos ember, mestere mesterségét.
Az ember-feltalálóról sok közmondás és pogovorok született. Íme néhány közülük:
"Mi a mester - ez a munka";
"A fa értékes a gyümölcsökkel, de a munkássággal rendelkező ember";
"Szakszerű kezek nem ismerik az unalmat";
"A Mester ügye fél";
"Tedd a lelkedet és a szívedet a munkádba; minden munkád második felét kell ápolnod."
Nagyon hasznos és érdekes, ha a gyermekekre válaszolni a kérdésre: "Ki tanulmányozta az embert?". Ezt a beszélgetést meg kell előznie a természet számos megfigyelésének: a madarak repülése, a hernyó mozgása, a hal úszása. Az általánosított foglalkozásban a pedagógus különböző képeket, illusztrációkat ad a könyvekhez, és gyermekekkel való foglalkozásával a gyermekeket saját következtetéseikre hozza.
- Szóval, ki csinálta a személyt? Ki volt a fő
A gyerekek nyitott szárnyakkal (vagy képekkel) ellátott próbabábut néznek.
- Mit tanulhat egy ember repülő madarakkal? Igen,
az ember igazán szeretett repülni. És először úgy döntött, hogy megteszi
Szárnyaljon a szárnyakkal, mint egy madár. Felkelt magasabb a hegyekben és
ugrott le ilyen szárnyal. De ennek eredményeképpen csak ¬
Kicsi lábam és karom van. Azonban az érdeklődő nem nyugszik
Kialakultam egy furcsa madár mozdulatlanul
szárnyait. És hogyan nevezte el? A repülőgép. Már nem ősi
emberek. A repülőgép találmánya tiszteletben tartása egyszerre három
tervezők. Ők egymástól függetlenül dolgoztak. Van,
Oroszországban Alexander Fedorovich Mozhaisky volt. Rajzai szerint az első "légi lövedék" épült és emelkedett a levegőben.
20 év alatt az amerikai pilóták, Wright testvérek elhagyták az épített gépet, és kevesebb mint egy percig repülnek.
Az ember által gyártott sík nagyon jó. De van egy hátránya - felszállni, nagy kifutópályára van szüksége, jól kell menekülnie ahhoz, hogy mászjon fel. Ez nem mindig megfelelő. Nem mindig van ilyen helyzet. A férfi gondolkodott rajta, és amikor megnézte a szitakötőt: egy virágon volt, és hirtelen, azonnal, felszállás nélkül, felszáll. „Oh! Ez az, amire szükségem van! "És felhozott egy olyan autót, amely azonnal felkúszik és repül az égen! Milyen autó ez? Az örvény. Így repül (gondoljon egy játékra vagy egy képre, egy szitakötő dummy).
Olaszországban nagyon hosszú ideig nagy művész és feltaláló Leonardo da Vinci élt. Nagyon elbűvölte a szárny nélküli repülést. A rajzai szerint egy helikopter modell jött létre.
A világ minden tájáról ismert orosz tudós Mikhail Vasilevich Lomonosov maga tervezett és épített helikopter-modellt (helikopter), és bemutatta a Szentpétervári Tudományos Akadémián.
A század elején orosz katonai építészmérnök, Borisz Nikolaevics Yuryev építette az orosz orosz orosz helikoptert. (A fenti információkat a pedagógus az elöljáró óvodásoknak elmondhatja, ha érdekli őket a probléma.) De az általános iskolai tanár tájékoztatni tudja az összes diákját.
Egy másik pillantás egy képre. Sok pitypang van. Csak nem sárga, de már bolyhos, fehér. Ha ilyen pitypangot csapsz le, mi történik? Különböző irányokban repül, simán, lassan.
És erre a csodára nézett egy férfi, és mi jött fel? Para¬shyut.
Ugyanakkor, amikor egy személy megfigyelő, kíváncsi. Mi van? Csillárok réz és virágok - egy kék harang és egy fehér liliom a völgyben. Egyformák? Mi az? Nagy harangok vannak a templom harangtoronyán. Hallottál már valaha, hogy csengenek a harangok? Hallgassuk meg a csengő hangját. (Hallgassa meg a hangot.) És a harangvirág nem cseng. Még a zavargások is vannak:
"Hé, csengő, kék, nyelvvel, de nincs csengés!"
- A csengő hullik, de nem hallom a harangot. A virágokról van szó. A jelenlegi csengő ugyanúgy rendeződik. Nézd ezt a Valdai harangokat. Itt van a kalap, de a nyelv. Megkapja a sapka széleit, és kellemes csengést tesz. És itt az ember megtanulta a természetből.
Még mindig mondja? Rendben van. Csak segíts. Itt van a ház tetője (pódium tető). Találd meg ezeket a képeket valami hasonlót. (A pedagógus felhívja a gyermekek figyelmét a képre, amely az anthill-piramist ábrázolja). Úgy néz ki? Mint egy ilyen tető kényelmes?
Mit gondolsz, mit talált az ember, figyelve a halat? Az egyszerűsített formájuk segítette az egyszerűsített vízalatti hajókat. Lássuk a képeket és hasonlítsuk össze: a halak testét mérlegekkel borítják - az ember kezdte lefedni a házak tetőit csempével. Mint ez kényelmes? És a halak farkája arra utal, hogy az embernek talál valami találmányt? Uszony. Régóta ugyanazt a Leonardo da Vinci-t találta fel. Majd később elmondok róla többet.
És sok ilyen példa van. Tehát, ki volt és marad az ember első tanítója? Nature. Szeretni kell, szeretni kell, és nagyon figyelni kell és tanulmányozni kell. Azt javaslom, hogy folytasd a megfigyeléseket magaddal, és ha valaki másnak találja a természet hasonlóságát az emberi találmányokkal, mindannyiunkat elmondja.
Fontos, hogy a tanár (és a szülõk) ne felejtsék el ezt a feladatot, és segítsék a gyerekeket, hogy legyenek figyelemfelkeltõek, figyelmesek és elismerõek.
A gyerekekkel a technikával, a találmányokkal kapcsolatban beszélgetünk, sok nagy ember nevét nevezzük. Természetesen ne kérdezze meg a kérdést, hogy a gyermek óvoda emlékezzen ezekre a nevekre. Elég, ha emlékszik egy vagy kettőre. A lényeg az, hogy a találmányhoz kapcsolódó minden történetet össze kell kapcsolni a gyermek prezentációiban azzal a ténnyel, hogy minden találmány vagy fedél mögött egy adott személy, nem pedig egy név. Tehát ő, a gyermek, valódi alkalmával egyszerre híres személyré válik.
Azonban a feltalálók közül lehet mondani valamit. Íme néhány példa. A gyakorlati deya¬telnosti gondozója is megválasztja a másik pedig nem kevesebb, mint znachi¬muyu személy bevezetni gyermekei. Nos, ha ez a történet újra személyiség teljes, a volumen funkciók, többek között az üzleti, kreatív funkciókat és lich¬nostnye minőségű tudós, művész vagy feltaláló.