A családi oktatás hagyományai a kubai - szülői portálon
Mindig a család különös szerepet játszott az emberi életben, meghatározták személyiségének kialakulását, a generációról generációra átadott alapvető értékeket. A kubai családok oktatásának hagyományait tekintjük egy kozák család példáján, amelyben egy ember főbb tulajdonságait kemény munkának, becsületességnek, társaságosságnak, szívélyességnek és kedvességnek tartották.
A kubai családok nagyok voltak. A kozákok szerették a gyerekeket, és boldogok voltak egy fiúval és egy kislánnyal. De a fiú boldogabb volt: a fiú, a család utódjának hagyományos érdeklődése mellett tisztán gyakorlati érdekek keveredtek itt - a jövendő kozák miatt a harcos földterületeket adott ki. Apa és nagyapja tanított fiaikat és unokáikat a munkaképességet, a veszélyes körülmények fennmaradását, az állóképességet és az állóképességet. A fiút először vágták le, amikor egy éves lesz. A díszes kisfiú lóháton feküdt, és azon tűnődött, hogyan fog viselkedni, a legkisebb jelekkel, amelyek megpróbálják kitalálni a jövő harcosának sorsát. Ragaszkodni a sörényhez - életben marad. Sírni fog, leesik a lováról, megölik. Keresztapja tanította a templomi szokásokat és minden harcművészetet. Úgy vélték, hogy az apa szükségtelenül szigorú vagy túlzottan enyhe, és a keresztapja - a lelki apja - szigorú és igazságos lesz. Három-öt év alatt a kozákot már megtanították lovagolni, kéz-kéz harc. Azt tanították, hogy 7 éves korától kezdjen lőni, hogy kardját lehessen tízből lecsapani. Öt évtől kezdve a fiúk a szülőkkel együtt dolgoztak a területen: az ökröt szántáson, legeltetett juhokon és egyéb szarvasmarhákon hajtották. Volt idő is a gyerekek számára. De maguk a játékok voltak olyanok, hogy bennük a kozákot munkára vagy harcművészetre képezték ki. Hetéves korában a fiút második alkalommal ritualizálták. Ettől a pillanattól csak a férfiak tudták megbüntetni a fiút. A nőknek nem volt joga megzavarni a nevelését. És amikor a vének elhagyták a házat, ő maradt a mesterért.
A kozák családban való nevelése nagyon különbözött a fiú nevelésétől, mert másik céljuk volt: jó háziasszony, kézműves lenni. anya sok gyermekével, egy hű feleséggel és segítővel az életben, egy kozák harcos erős hátán. A lányok a gyermekkorból kezdtek dolgozni. A ház körül az anya "farka" viselésére minden munkában részt vettek: mostak, mostak a padlót, feltöltötték a foltokat, a gombok varrtak. Ötéves korától megtanultak hímezni, varrni, kötni és horgolni - minden kozák meg tudta csinálni. Különleges munka volt - a fiatalabb nővér ápolására! A munka világa korán kezdődött. De ez nem zárta ki az örömöt és a mulatságot: a lányok énekeltek és táncoltak, és az idősebb nők megtanították őket. De a lány azzal a fő gonddal nőtt fel, hogy ő a jövő szeretője és anyja - minden neveltetése alárendelték ezt. A kozák családban az idősek különleges tisztelettel éltek. A vámügyvédekként játszottak, nagy szerepet játszottak a közvéleményben.
Sajnos az a tény, hogy nagyapáink és nagyapáink évek óta megmentették és gondosan megmentették, gyorsan elveszítjük. A nyugati divat követésével elfelejtjük népünk kultúráját. Feladatunk a kubai nép hagyományainak újjáélesztése, a szülőföldünk iránti szeretet iránti érzés megteremtése. Kuban gazdag népművészeti hagyományokkal rendelkezik. A gazdagság egy része közmondások, poteshki és mondások. Megtalálhatják az igazságot és a hazugságokat. Az életről és a munkáról. A gyermekek megtanulják, nagyon boldog Kuban népi közmondások és ezután beszédében, így élénkebb és érzelmi. Az osztályteremben grafikai tevékenység, kézi munka, bemutatjuk a gyerekek a különböző szövési technikák, felül és farag kerámia és háztartási cikkek, díszítik a festmények. Az alkalmazási osztályokban gazdagítják a gyermekek ismeretét a népi díszekről, minták létrehozásának módjairól, a népi festmények hagyományos elemeiről. A gyermekek zenei élménye gazdagodik. Beszélgetünk a gyermekekkel a népdalokról, hangfelvételek hallgatásáról, a dalokról és a szórakoztatásról szóló dalokról. A dalok mellett a gyerekek táncterepeihez is vezetnek. Ez egy kerek tetejű lépés, lépcsős meredek lejtés. Külön öröm van a népi hangszereken játszó gyermekeknek: kanáloknak, harangoknak, ratcheteknek. Szintén munkánk során orosz népi és kubai játékokat használunk.
Az ilyen játékok beépítették a legjobb nemzeti hagyományokat. Világosan tükrözik az emberek életmódját, munkájukat, életüket, nemzeti szokásaikat. A népi játékokban sok humor, vicc, lelkesedés, ami különösen vonzóvá teszi őket a gyerekek számára. A népi játékok hozzáférhetősége és kifejeződése aktiválja a gyermek gondolkodási munkáját, elősegíti a környező világgal kapcsolatos gondolatok terjeszkedését, a mentális folyamatok fejlődését. A népi játékokban mindent megtalál: mind a folklór szöveg, mind a zene, a dinamikus akciók és az izgalom. Ugyanakkor szigorúan meghatározott szabályok vannak, és minden játékos hozzászokott közös és összehangolt cselekvésekhez.
A gyerekek különböző tündérmesékből származnak. akik velük játszanak imitatív játékokban - "Peter the Cockerel"; kerek tánc - "Zainka", "Kecske"; játék-szórakozás - "Babka-Ezhka"; mérkőzések - háborús kötél, birkózás stb. az ilyen játékokban nem csak gyerekek, hanem felnőttek is érintettek.
Köszönjük figyelmét!