Oktatási projekt, amely először történik
Tárgy, osztály
A világ körül, 3. fokozat
A projekt rövid összefoglalója
Képzési témák: Mi a víz? A víz szerkezete. A víz jelentése. Évszakok. Víz az ökológiai szempontból.
A felmérés elvégzésével a diákok válaszolják a kérdést: "Mi történik először?" és a válaszokat az évszakok szerint osztályozzák, a Power Point munkája hozzájárul a program készségfejlesztéséhez. Önálló munka az interneten hozzájárul a logikus és kreatív gondolkodás, a függetlenség, a képesség, hogy pontosan és szakszerűen kifejezni gondolataikat. A független munkák során a diákok válaszolnak a következő kérdésekre: A víz emlékszik a múltra? Megoldatlan misztériumok a vízben. Mi a szokatlan a jég miatt? Van-e egyszerű víz a Földön? és így tovább.
A projektet irányító kérdések
Az alapvető kérdés
- Mi történik először?
Problémás kérdések
• Mi a víz? • A víz tulajdonságai és szerkezete? • A víz jelentése? • Tudja, hogy a víz hogyan emlékszik? • Víz a környezeti szempontból?
Tervterv
A probléma megfogalmazása
- Mi történik először?
A problémamegoldás hipotéziseinek kijelölése
A kölykök születése, első alkalommal az első osztályban, az első utazás a jégpályán, az első bukott levelek stb.
A projekt kreatív nevének meghatározása
Örülök, hogy nem tudod, hogy mi vagy. (Antoine de Saint Exupery)
Csoportok kialakítása a kutatáshoz és az eredmények bemutatásának formájának meghatározása
A diákok vannak osztva kisebb csoportok szerinti közös Interszegmens, meg magad „láncok” kérdések és válaszok, amelynek bizonyítása a kutatás, valamint kiválasztani a formáját illetően az eredményeket - a prezentáció formájában, prospektus, weboldal, album, lehúzó papírok és mások.
A tanár megbeszéléseket folytat a diákokkal, hogyan lehet információforrásokat találni a kutatási témában - egy városi könyvtárban, az interneten vagy egy multimédiás enciklopédiában. A frontálisan minden csoporttal. Cél: az információkeresés irányának beállítása. Az információforrások megvitatásakor különös figyelmet kell fordítani az információforrások megbízhatóságára.
A diákok független munkája a csoportokban, az egyes csoportok szerepének megvitatása
1. csoport - Felmérés a "Mi történik először?" Címmel, az évszakok eredményeinek összeállításával. 2. csoport - tanulmány készítése "Tudjon megemlékezni a víz?" 3. csoport - tanulmány készítése "Víz jelenléte más bolygókon". 4. csoport - a "Jég - a titokzatos és rendkívüli" tanulmány elkészítése. 5. csoport - kutatások végzése "Feloldatlan vízcseppek". 6. csoport - a kutatási eredmények prezentáció formájában történő bemutatása. 7. csoport - füzetek készítése.
Független munka
Konzultáció, segítségnyújtás, a hallgatók tevékenységének irányítása egy módszeresen szükséges csatornán. Idő: 1-2 hónap.
A hallgatók felkészítése az előrehaladási jelentésről
A jelentés formái: a prezentáció és a füzetek bemutatása a kutatás eredményeivel.
A megállapítások és következtetések védelme
Minden egyes csoport esetében a kapott eredmények bemutatása legfeljebb 5 perc. Következő - a válaszadók a kérdésekre. A projekt minden résztvevője jelen van: tanárok és diákok. Ajánlott értékelő lapok a hallgatók számára az értékelési kritériumok alapján.
A projekt eredményeinek iskolák és tanárok értékelése
A csoportok értékelik az egyes hallgatók teljesítményét. A tanár értékeli a csoportok munkáját.