A "Farkas és a Hét Kecske" című mese meséjének felismerése (középső csoport)
Nina Viktorovna Menovshchikova
A "Farkas és a Hét Kecske" című mese meséjének felismerése (középső csoport)
Tanítsd meg a gyerekeket, hogy tükrözzék a mnemotoblitsu-t.
Koherens beszéd, emlékezés, figyelem, fantáziadús gondolkodás kialakítása.
Folytatni kell a háziállatokról,
mivel a háziállatok kölykei.
Meg kell erősíteni a viselkedési szabályokat otthon, és találkozni egy idegen.
Használja az intonacionális beszéd expresszionizmusának eszközeit (a hangintonáció ereje - a beszéd ritmikus üteme);
Tanuld meg, hogyan közvetíted a hozzáállást a mesék hőseire.
A pedagógus. - Srácok, velem akarsz játszani a játékban.
A pedagógus. - Akkor légy óvatos. Elindulok, de menj előre, válaszolj jól!
- Ott élt, hét gyermek volt, fehér, kicsi ... (gyerekek)
- Anyám szerette őket, tej. (Poila)
- Aztán egy fogkattintással és kattanással szürke megjelent ... (farkas)
- Mint a kecske, ez a fenevad énekelt. Nyisd ki a gyerekeket ... (ajtó)
- Válasz nélkül válaszol. aki sikerült menteni a srácokat.
A pedagógus. - Srácok, mit gondolsz?
A pedagógus. - Azt hiszem, tudom, mi az.
Ez egy kódolt mese. amely azt mondja, hogy bízhatsz egy kedves és szoros emberben, de a rossz miatt távol kell tartanod.
A pedagógus. - Srácok, nézzük ezeket a rajzokat (rajzok megtekintése egy mnemotálható asztalon)
A pedagógus. - Srácok, próbáljunk együtt mondani egy meseat a rajzokról
(a mnemotablitsuban támogatott gyermekek tündérmesének felidézése).
II. Rész. Beszélgetés a mese tartalmáról.
- Ki a mesékben dühös. a negatív hős.
- Milyen farkas ebben a mesében.
- És a kecske anyja, mi az?
- Minden gyerek szeret énekelni. NE-NE
Minden borjú szeret énekelni, moo-mu
Minden báránygörcs
Szeretem a dalokat a sípra.
- Aki néha énekli a dalt
Nem fél a félelemtől
És aki mindig dalt énekel,
Még a farkasok keze is.
- Srácok, nem semmit mondanak. "A mese egy csipetnyi benne. kedves srácok egy leckét "
- Mondja meg, kérlek, mit tanít ez a mese?
- És ha még mindig valaki kopogtatott az ajtónál, amikor otthon egyedül vagy, mit fogsz csinálni vagy mit kell tennie?
Csak egy jól ismert személyhez nyithatja az ajtót, győződjön meg róla, hogy ő az!
- Srácok, meghívtam a háziállatokat, hogy látogasson el hozzánk,
De valaki - találd magad.
A játék, "Ki mint hang ad"
(IKT használata)
- Cat - mi van? (Mew)
- A kutya - mit csinál? (Bark)
- Sertés - mi a helyzet? (Grunting)
- Wolf - látogasson el hozzánk! Miért?
- Srácok, mi meséjét dekódoltuk?
Dramatizálása az orosz népmese „A farkas és a hét kis gyerekek” a második csoport a korai életkorban dramatizációja orosz népmese „A farkas és a hét kis gyerekek” a gyermekek, a második csoport a korai életkorban látássérült típus - figyelemmel dinamikus.
A "A Farkas és a Hét Kecske" (az első junior csoport) játékleírásának összefoglalása Feladatok: 1. Emlékeztetni kell a játékot a gyermekek és a részvétel vágya. 2. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy dobjanak a tárgyak függőleges helyzetébe.
Szcenárió Újévi ünnep a "Farkas és a Hét Kecske", a "Farkas és a Hét Kecske" című mese alapján. Gyermekek 5-6 évesek. Felnőtt karakterek: Wolf, kecske, papagáj, tél Gyermekek: Medve, Medve. Juh, bárány. Lenyelni.
