Mi az a személy neve, aki írja és elküldi a levelet
- megmutatja a levelezés fontosságát az emberek életében;
- megérteni, milyen betűk vannak;
- hogy milyen szerepet játszanak az emberek életében.
1. Szervezeti momentum.
2. A tudás frissítése.
- Az emberek életének története sok, sok évezred. Az emberek megtanulják kapni az ételt, építeni házakat, ellenállni a természet gonosz erőknek, megteremtették a tudományt és a művészetet. Mindig és minden emberben a beszélt beszélgetésben használt nyelv segített. De néha hosszú útra volt szükség ... Vagy két település nagy távolságot osztott ...
3. A probléma feltárása.
* Hogyan küldj üzenetet egy barátnak?
* Hogyan jelenthetünk fontos dolgot?
- A lecke témája a következő: "Írj nekem egy levelet ..."
Tudod, milyen nagy fontossággal bír az emberek betűkkel. Levelek révén az emberek távolról kommunikálnak, egymásnak hírt mondanak, beszélnek az életükről, támogatják a nehéz pillanatokat és megoszthatják örömüket.- Mi a leggyakrabban levélben?
(Arról, hogyan tanulnak vagy élnek, otthoni eseményekről, egy kedvenc macskáról vagy kutyáról).
- Lássuk, ki és milyen célból írjon levelet.
Drága gyermekeim,
Nagyon, nagyon kérdezem:
Gyakran mossa le, tisztítsa meg a mosószert,
Nem tudok piszkos dolgokat viselni.
Nem fogom megadni a kezét a sárban,
Nem fogom meglátogatni őket,
Gyakran mossam magam.
Viszlát, a Tuvim.
- Hogyan hívhatod ezt a levelet?
(Ez a levél olyan kérés, amelyben a költő Tuwim arra kéri a gyerekeket, hogy tartsák be a higiéniai szabályokat.)
Drága unokám!
Boldog születésnapot!
Gyakran gondolok rád.
Örüljetek, egészségesek, kitartóak a tanításban és a munkában.
Szeretlek Galya nagyanyámnak.
(Ez a levél egy gratuláció, amelyben a nagymama születésnapján gratulál az unokájának, és örömteli, egészséges stb. Nő)
3. Helló, kedves anya és apám! Írok neked egy sporttáborból. Nagyon szeretem itt. De már hiányzott a ház. Gyere hozzám. Keményen csókolok. Nadya.
(Levél a szülők. Ez Nadia azt mondja, hogy neki a sport tábor tetszik, de unatkozik, és kérte, anya és apa, hogy jöjjön vele. A különlegessége ennek a levélnek az, hogy nem csak információt nyújt, hanem tükrözi a hangulatot, lányok tapasztalat ).
- Tehát azt a következtetést vonhatjuk le, hogy a betűk eltérőek.
Rokonok és rokonok.
Egy levél az újsághoz.
Rokonok és rokonok.
Tisztviselők (állami szervek)
- Közben, aki írja a levelet, azaz. a feladó és a címzett betartja az évszázadok során kialakított rendet. A betűk jól olvashatóan, egyértelműen, egy csinos papírra írnak. A betűkhöz hasonló papír más. Néha ezek kis méretűek, néha nagyok, de mintázattal vannak díszítve. Sok srác szívesen elküldi a rajzokat a levél mellett. És ez helyes, mert a levél ettől még érdekesebbé vált. Kornei Ivanovics Chukovszky szerette a "színes vonalak" megírását. Ehhez színes tollakat készített és különösen fontos helyeket írt nekik.- Tudja, hogyan helyezze el egy levél szövegét egy papírlapra?
- A bal széltől hagyja a szabad területet két és fél centiméterig.
- Ugyanazok a mezők maradnak a lap tetején és alján.
- A mező egy kis lapján, persze, kevesebb, mint egy-két centiméter.
- A betű nem írva "folyamatos".
- A levélben fellebbezést és aláírást jelöltek ki.
- A szövegben sok bekezdés található (piros vonalak).
("A levél szövegének rendszere".
Olvassuk a jobb oldali oszlopban levő levél szövegét. A beszélgetés során meggyőződésünk, hogy a levél egy szöveg. Ez a szöveg a Ksyusha életére utal egy sporttáborban. Ebben minden mondat jelentéssel és nyelvtani összefüggésben van.)
A levél, mint bármely más szöveg, három részből áll: az elejétől (elejétől), a fő részből és a végből.
Mi jár az elején?
(Fellebbezés ... Javaslat, amely a levelezés állapotára utal)
Mit mond a levél legfontosabb része?
(Xenia önmagáról ír, egy sporttáborban való életéről.) Erről érdeklődnek a szülei.)
Hogyan fejeződik be a levél?
Olvassa el a levelet. Keresse meg a kezdetét (a kezdet), a fő részt, a végét.
Jól élünk. Ne aggódjon. velünk minden rendben van. Három akváriumi halat vásároltunk anyámmal. Vasárnap mentünk az erdőbe szomszédainkkal a gombák és a bogyók. Három vaddisznót és hat gomba találtam.
- Arina levele egy nagymamával való fellebbezéssel kezdődik. Milyen kezelés lenne kellemes a nagymamám számára? ("Kedves nagymamám!", "Kedves nagylány!"). A kezelésnek szenvedélyesebbnek kell lennie. Akkor a levél örömet fog adni a nagymamának.
- Mit írhatok a levél elején? (Például: "Sokáig nem írtam neked", "Megkaptuk a levelet ..." stb.)
- Milyen részei vannak a levél befejezésének? (Búcsú és aláírás)
- Lehet, hogy melegebb lesz a levél befejezése, a szeretetemet vagy kedvességemet kifejezni nagyanyámmal? (Természetesen, akkor. Például: „Viszlát, kedves nagymama!”, „Csókolom és öleléssel”, „Az unokám Arina, aki nagyon szeret téged”, stb)
célok:- megmutatja a levelezés fontosságát az emberek életében;
- megérteni, milyen betűk vannak;
- hogy milyen szerepet játszanak az emberek életében.
1. Szervezeti momentum.
2. A tudás frissítése.
- Az emberek életének története sok, sok évezred. Az emberek megtanulják kapni az ételt, építeni házakat, ellenállni a természet gonosz erőknek, megteremtették a tudományt és a művészetet. Mindig és minden emberben a beszélt beszélgetésben használt nyelv segített. De néha hosszú útra volt szükség ... Vagy két település nagy távolságot osztott ...
3. A probléma feltárása.
* Hogyan küldj üzenetet egy barátnak?
* Hogyan jelenthetünk fontos dolgot?
- A lecke témája a következő: "Írj nekem egy levelet ..."
Tudod, milyen nagy fontossággal bír az emberek betűkkel. Levelek révén az emberek távolról kommunikálnak, egymásnak hírt mondanak, beszélnek az életükről, támogatják a nehéz pillanatokat és megoszthatják örömüket.- Mi a leggyakrabban levélben?
(Arról, hogyan tanulnak vagy élnek, otthoni eseményekről, egy kedvenc macskáról vagy kutyáról).
- Lássuk, ki és milyen célból írjon levelet.
Drága gyermekeim,
Nagyon, nagyon kérdezem:
Gyakran mossa le, tisztítsa meg a mosószert,
Nem tudok piszkos dolgokat viselni.
Nem fogom megadni a kezét a sárban,
Nem fogom meglátogatni őket,
Gyakran mossam magam.
Viszlát, a Tuvim.
- Hogyan hívhatod ezt a levelet?
(Ez a levél olyan kérés, amelyben a költő Tuwim arra kéri a gyerekeket, hogy tartsák be a higiéniai szabályokat.)
Drága unokám!
Boldog születésnapot!
Gyakran gondolok rád.
Örüljetek, egészségesek, kitartóak a tanításban és a munkában.
Szeretlek Galya nagyanyámnak.
(Ez a levél egy gratuláció, amelyben a nagymama születésnapján gratulál az unokájának, és örömteli, egészséges stb. Nő)
3. Helló, kedves anya és apám! Írok neked egy sporttáborból. Nagyon szeretem itt. De már hiányzott a ház. Gyere hozzám. Keményen csókolok. Nadya.
(Levél a szülők. Ez Nadia azt mondja, hogy neki a sport tábor tetszik, de unatkozik, és kérte, anya és apa, hogy jöjjön vele. A különlegessége ennek a levélnek az, hogy nem csak információt nyújt, hanem tükrözi a hangulatot, lányok tapasztalat ).
- Tehát azt a következtetést vonhatjuk le, hogy a betűk eltérőek.
Rokonok és rokonok.
Egy levél az újsághoz.
Rokonok és rokonok.
Tisztviselők (állami szervek)
- Közben, aki írja a levelet, azaz. a feladó és a címzett betartja az évszázadok során kialakított rendet. A betűk jól olvashatóan, egyértelműen, egy csinos papírra írnak. A betűkhöz hasonló papír más. Néha ezek kis méretűek, néha nagyok, de mintázattal vannak díszítve. Sok srác szívesen elküldi a rajzokat a levél mellett. És ez helyes, mert a levél ettől még érdekesebbé vált. Kornei Ivanovics Chukovszky szerette a "színes vonalak" megírását. Ehhez színes tollakat készített és különösen fontos helyeket írt nekik.- Tudja, hogyan helyezze el egy levél szövegét egy papírlapra?
- A bal széltől hagyja a szabad területet két és fél centiméterig.
- Ugyanazok a mezők maradnak a lap tetején és alján.
- A mező egy kis lapján, persze, kevesebb, mint egy-két centiméter.
- A betű nem írva "folyamatos".
- A levélben fellebbezést és aláírást jelöltek ki.
- A szövegben sok bekezdés található (piros vonalak).
("A levél szövegének rendszere".
Olvassuk a jobb oldali oszlopban levő levél szövegét. A beszélgetés során meggyőződésünk, hogy a levél egy szöveg. Ez a szöveg a Ksyusha életére utal egy sporttáborban. Ebben minden mondat jelentéssel és nyelvtani összefüggésben van.)
A levél, mint bármely más szöveg, három részből áll: az elejétől (elejétől), a fő részből és a végből.
Mi jár az elején?
(Fellebbezés ... Javaslat, amely a levelezés állapotára utal)
Mit mond a levél legfontosabb része?
(Xenia önmagáról ír, egy sporttáborban való életéről.) Erről érdeklődnek a szülei.)
Hogyan fejeződik be a levél?
Olvassa el a levelet. Keresse meg a kezdetét (kezdetét), a fő részt, a végét.
Jól élünk. Ne aggódjon. velünk minden rendben van. Három akváriumi halat vásároltunk anyámmal. Vasárnap mentünk az erdőbe szomszédainkkal a gombák és a bogyók. Három vaddisznót és hat gomba találtam.
- Arina levele egy nagymamával való fellebbezéssel kezdődik. Milyen kezelés lenne kellemes a nagymamám számára? ("Kedves nagymamám!", "Kedves nagylány!"). A kezelésnek szenvedélyesebbnek kell lennie. Akkor a levél örömet fog adni a nagymamának.
- Mit írhatok a levél elején? (Például: "Sokáig nem írtam neked", "Megkaptuk a levelet ..." stb.)
- Milyen részei vannak a levél befejezésének? (Búcsú és aláírás)
- Lehet, hogy melegebb lesz a levél befejezése, a szeretetemet vagy kedvességemet kifejezni nagyanyámmal? (Természetesen, akkor. Például: „Viszlát, kedves nagymama!”, „Csókolom és öleléssel”, „Az unokám Arina, aki nagyon szeret téged”, stb)
célok:- megmutatja a levelezés fontosságát az emberek életében;
- megérteni, milyen betűk vannak;
- hogy milyen szerepet játszanak az emberek életében.
1. Szervezeti momentum.
2. A tudás frissítése.
- Az emberek életének története sok, sok évezred. Az emberek megtanulják kapni az ételt, építeni házakat, ellenállni a természet gonosz erőknek, megteremtették a tudományt és a művészetet. Mindig és minden emberben a beszélt beszélgetésben használt nyelv segített. De néha hosszú útra volt szükség ... Vagy két település nagy távolságot osztott ...
3. A probléma feltárása.
* Hogyan küldj üzenetet egy barátnak?
* Hogyan jelenthetünk fontos dolgot?
- A lecke témája a következő: "Írj nekem egy levelet ..."
Tudod, milyen nagy fontossággal bír az emberek betűkkel. Levelek révén az emberek távolról kommunikálnak, egymásnak hírt mondanak, beszélnek az életükről, támogatják a nehéz pillanatokat és megoszthatják örömüket.- Mi a leggyakrabban levélben?
(Arról, hogyan tanulnak vagy élnek, otthoni eseményekről, egy kedvenc macskáról vagy kutyáról).
- Lássuk, ki és milyen célból írjon levelet.
Drága gyermekeim,
Nagyon, nagyon kérdezem:
Gyakran mossa le, tisztítsa meg a mosószert,
Nem tudok piszkos dolgokat viselni.
Nem fogom megadni a kezét a sárban,
Nem fogom meglátogatni őket,
Gyakran mossam magam.
Viszlát, a Tuvim.
- Hogyan hívhatod ezt a levelet?
(Ez a levél olyan kérés, amelyben a költő Tuwim arra kéri a gyerekeket, hogy tartsák be a higiéniai szabályokat.)
Drága unokám!
Boldog születésnapot!
Gyakran gondolok rád.
Örüljetek, egészségesek, kitartóak a tanításban és a munkában.
Szeretlek Galya nagyanyámnak.
(Ez a levél egy gratuláció, amelyben a nagymama születésnapján gratulál az unokájának, és örömteli, egészséges stb. Nő)
3. Helló, kedves anya és apám! Írok neked egy sporttáborból. Nagyon szeretem itt. De már hiányzott a ház. Gyere hozzám. Keményen csókolok. Nadya.
(Levél a szülők. Ez Nadia azt mondja, hogy neki a sport tábor tetszik, de unatkozik, és kérte, anya és apa, hogy jöjjön vele. A különlegessége ennek a levélnek az, hogy nem csak információt nyújt, hanem tükrözi a hangulatot, lányok tapasztalat ).
- Tehát azt a következtetést vonhatjuk le, hogy a betűk eltérőek.
Rokonok és rokonok.
Egy levél az újsághoz.
Rokonok és rokonok.
Tisztviselők (állami szervek)
- Közben, aki írja a levelet, azaz. a feladó és a címzett betartja az évszázadok során kialakított rendet. A betűk jól olvashatóan, egyértelműen, egy csinos papírra írnak. A betűkhöz hasonló papír más. Néha ezek kis méretűek, néha nagyok, de mintázattal vannak díszítve. Sok srác szívesen elküldi a rajzokat a levél mellett. És ez helyes, mert a levél ettől még érdekesebbé vált. Kornei Ivanovics Chukovszky szerette a "színes vonalak" megírását. Ehhez színes tollakat készített és különösen fontos helyeket írt nekik.- Tudja, hogyan helyezze el egy levél szövegét egy papírlapra?
- A bal széltől hagyja a szabad területet két és fél centiméterig.
- Ugyanazok a mezők maradnak a lap tetején és alján.
- A mező egy kis lapján, persze, kevesebb, mint egy-két centiméter.
- A betű nem írva "folyamatos".
- A levélben fellebbezést és aláírást jelöltek ki.
- A szövegben sok bekezdés található (piros vonalak).
("A levél szövegének rendszere".
Olvassuk a jobb oldali oszlopban levő levél szövegét. A beszélgetés során meggyőződésünk, hogy a levél egy szöveg. Ez a szöveg a Ksyusha életére utal egy sporttáborban. Ebben minden mondat jelentéssel és nyelvtani összefüggésben van.)
A levél, mint bármely más szöveg, három részből áll: az elejétől (elejétől), a fő részből és a végből.
Mi jár az elején?
(Fellebbezés ... Javaslat, amely a levelezés állapotára utal)
Mit mond a levél legfontosabb része?
(Xenia önmagáról ír, egy sporttáborban való életéről.) Erről érdeklődnek a szülei.)
Hogyan fejeződik be a levél?
Olvassa el a levelet. Keresse meg a kezdetét (kezdetét), a fő részt, a végét.
Jól élünk. Ne aggódjon. velünk minden rendben van. Három akváriumi halat vásároltunk anyámmal. Vasárnap mentünk az erdőbe szomszédainkkal a gombák és a bogyók. Három vaddisznót és hat gomba találtam.
- Arina levele egy nagymamával való fellebbezéssel kezdődik. Milyen kezelés lenne kellemes a nagymamám számára? ("Kedves nagymamám!", "Kedves nagylány!"). A kezelésnek szenvedélyesebbnek kell lennie. Akkor a levél örömet fog adni a nagymamának.
- Mit írhatok a levél elején? (Például: "Sokáig nem írtam neked", "Megkaptuk a levelet ..." stb.)
- Milyen részei vannak a levél befejezésének? (Búcsú és aláírás)
- Lehet, hogy melegebb lesz a levél befejezése, a szeretetemet vagy kedvességemet kifejezni nagyanyámmal? (Természetesen, akkor. Például: „Viszlát, kedves nagymama!”, „Csókolom és öleléssel”, „Az unokám Arina, aki nagyon szeret téged”, stb)