Lecke - beépített funkciók
Célok: megteremteni a hallgatók számára a DSM kialakításához szükséges feltételeket
- tanulmányozva a formulák bevezetésének sorrendjét az ET sejtjeire, a beépített funkciók fő típusaira,
- megismerkednek az alapvető funkciókra vonatkozó érvek írásával
- gyakorlati készségek elsajátítása a Ms Excel programban
- kommunikációs készségek és technikai készségek fejlesztése;
- a különböző irányultságú problémák megoldása során szerzett tudás alkalmazási képességének fejlesztése;
- oktassák a felelősséget az elvégzett munkaért, az önkritikaért, a figyelemért, az udvariasságért, a kölcsönös megértésért, a kölcsönös tiszteletért és a közönséghez való beszélgetésért.
A függvények önállóan és a kifejezések részeként is használhatók. A funkcióbevitel sorrendje megegyezik.
1. Válassza ki a cellát, amelybe a funkció be van helyezve
4. A Funkció mezőben a funkció. rendben
A funkció rövid leírása a párbeszédpanel alján jelenik meg. Ha többet szeretne tudni, akkor hívja a segítséget (a bal alsó sarokban).
5. A megjelenő párbeszédpanelen írja be az argumentumokat.
6. Miután kiválasztotta az argumentumokat a párbeszédpanel alján, megjelenik az eredmény. Ha helyes, akkor OK.
7. Ha a függvény argumentumnak egy másik függvénynek kell lennie, akkor kattintson az argumentum beviteli mezőjére, és válassza ki a kívánt funkciót a listából
I. Szervezeti momentum. A diákok tudásának és motivációjának aktiválása.
Ma egy információs korszakban, egy évszázadnyi kommunikációban és magas technológiákban élünk, ahol az információáramlás óriási és nagy jelentőséggel bír. Az ET segítségével pedig gyorsan és egyszerűen végezheti el a számításokat nagy mennyiségű adattal. Nézd meg a program felületét és mondd: "Mit használhatok ehhez a programban?" (Megbeszélés, a diákok megfogalmazzák a lecke témáját és céljait). Igen, és a szabványos funkciók használata nagyban megkönnyíti az ET kiszámítását. A téma "Beépített funkciók. Beépített funkciók használata »
II. Új téma megismerése
Fontolja meg, hogyan használhatja a beépített funkciókat és funkciókat (1. és 2. függelék).
Ellenőrizzük a közös dokumentum használatát.
III. Csoportos munka.
1. Milyen feladatokat használt a feladat, a céljuk
2. Készítsen fel kérdéseket minden csoportra a feladatairól
IV. A megbízások ellenőrzése
Minden csoportnak be kell fejeznie a befejezett feladatot. A diákok megbeszélik és értékelik a feladatokat az értékelőlap kritériumainak megfelelően (4. függelék).
Srácok, hogy értékeljék a lefolytatott kutatásokat, hogy tükrözzék a leckében felmerült érzéseiket, írjanak véleményt a tanulmányról.
VI. házi feladat
A csoportok által javasolt problémák megoldása