Kérdőívek a szülők számára az iskolában
Töltse le az "Oktatási Szervezet Menedzsment" című könyvet pdf formátumban >>>
- a kötelező program minimális végrehajtásának jellemzői;
- oktatási munka;
- off-hour tevékenység;
- amelyek célja a tanítási és oktatási folyamat lefolytatásának optimális feltételeinek biztosítása.
A webhely oktatóknak szól
Kérdőív a szülőknek az általános iskolában
Kommunikációs tanítói során előforduló kollektív tárgyalások, egyéni interjúk, specificitása a szervezet nem teszi lehetővé, hogy ismerjük a véleményét anyukák és apukák a kérdések széles körét az időbeli korlátok miatt, valamint annak szükségességét, hogy megvitassák a szervezeti kérdéseket. A tanárnak a szülői közösség véleményére vonatkozó tájékoztatásának optimális eszköze a kérdőívek kitöltése, amelynek összeállítása az esetek többségében a tanárok felelősségi körébe tartozik.
KÉPESÍTÉSI KÉPZÉSI KÉPZÉS
Az oktatási szervezet adminisztratív és gazdasági tevékenysége
Ennek eredményeképpen a diákok személyi igazolványt kapnak.
A gyakorlat azt mutatja, hogy a kérdőív a szülők a diákok általános iskolában a legjobb lenni alapján kész sablonok, és kiigazításokat ajánlásai alapján az alkalmazottak pszichológiai és oktatási támogatás.
A kérdőívek összeállításának szabályai az iskolás gyermekek szülei számára
Jó kérdőívek jelei
Üdvözlettel és rövid bevezetéssel.
A "Kanva" lehetővé teszi, hogy feltárja a tanulmány célját és célkitűzéseit, a válaszadók kedvező hozzáállását idézve.
A szociológusok nem javasolják, hogy az iskolai élet különböző aspektusaihoz kapcsolódó kérdéseket egyetlen formában kombinálják, mert nehézséget okoz a szülők megbízható véleményének megismerése az érdeklődési problémáról és a szülői kompetencia felméréséről.
A komplex formulációk és terminológia megtagadása.
A kérdéseknek nagyméretűnek és informatívnak kell lenniük, kettős jelentőségűek.
A kérdőíveknek minimális speciális kifejezéseket kell tartalmazniuk - ezáltal elkerülhető az egyes szavak félreértésének vagy téves értelmezésének megtagadása.
Lehetőség van egy kiterjesztett válasz meghatározására. Minden kérdésre több lehetőségre van szükség a válaszokhoz, beleértve a "Nem tudom" vagy "Az Ön opciója" elemet (szükség esetén - dekódolással).
Továbbá el kell hagynia azokat a mezőket, amelyek lehetőséget adnak arra, hogy véleményét szabad formában fejezzék ki ("Mit gondolsz ...", "Milyen kívánságaid vannak ..."). Az ilyen szervezeti döntések hozzájárulnak ahhoz, hogy a válaszadók közül a legteljesebb információt kapják.
A dokumentum logikai felépítése.
A formanyomtatvány minden kérdése összefüggésben van: minden további bekezdés az előzőből következik. A logikai láncnak való megfelelés leegyszerűsíti a töltési folyamatot, serkenti a válaszadókat a véleményük teljes körű kifejtésére.
A kitöltött kérdőíveket több szülőnek kell benyújtani, hogy kitöltsék véleményüket a megfogalmazás pontosságáról, a probléma szélességéről, a töltés kényelméről. Ez a gyakorlat lehetővé teszi a következők biztosítását:
- Optimális szintű interakció. A jól formált, strukturált kérdőívek pozitív hozzáállást mutatnak az általános oktatási folyamat és az általános iskola felelős tanárai felé.
- Időtakarékos. A vizsgált kérdőíveket a tanár a jövőbeli tanévben felhasználhatja, vagy más pedagógusoknak átadhatja a pedagógiai tapasztalat terjesztésének részeként.
A szülők kérdőíves típusai az iskolában
Az általános iskolai tanárok különböző típusú kérdőíveket használhatnak a kutatási céloktól, a kommunikáció helyétől függően. Profil típus lehet meghatározni sajátosságai az építési kérdések, témák, View (át a gyakorlatba a hagyományos papír formák és az online kérdőívek).
A kérdéseketől függően ezek a kérdőívek különböznek:
1. Zárt kérdésekkel, amelyek a szülők tudatos korlátozását jelentik a válaszokban.
Példa: Gondolod, hogy a gyermeke:
A zárt típusú kérdésekkel foglalkozó szülők kérdőívjeihez kérdőíveket is csatolnak, amelyekben csak két válasz érhető el: igen vagy nem. Az ilyen formák kitöltése kis időt igényel, de nem teszi lehetővé, hogy ismerje a válaszadók személyes véleményét a kérdéses problémáról.
- A félig zárt kérdésekkel rendelkező kérdőíveknél lehetőség nyílik a válasz legmegfelelőbb változatának megválasztására vagy a saját véleményének feltüntetésére. Az ilyen formák feldolgozása hosszabb időt vesz igénybe, de megbízhatóbb adatokhoz jut.
- A nyílt kérdésekkel foglalkozó kérdőívek nem tartalmaznak készen álló válaszokat, hosszú időre van szükségük a befejezéshez, ezért az általános iskolai tanárokat ritkán használják.
- A tanárnak joga van egy-egy kérdőívben kombinálni a különböző típusú kérdéseket, hogy az érdeklődésre számot tartó témában a lehető legteljesebb információt kapja.
Az általános iskolai diákok szüleinek kérdőíves típusai témákban is meghatározhatók. Tehát a "Ismertség a szülőkkel" kombinált típusú kérdőív egy alapvető kérdőív, amelyet a tanár felnőtteknek ad ki a családi információval, kapcsolattartási információkkal kapcsolatban. A kérdőívet megadhatjuk az első osztályosok képzésének kezdetén vagy az első szülőülésen.
Példa a "A szüleid megismerése" kérdőívre
1. A gyermek teljes neve _____________________________________________________________
2. A szülők teljes neve ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. A gyermek születési ideje _____________________________________________________
4. A szülők életkora: anya _______________________ apa ________________________
5. Oktatás:
anya ________________________________________________________________________
apa ________________________________________________________________________
6. A munka helye:
anya ________________________________________________________________________
apa ________________________________________________________________________
7. Az anyagi biztonság mértéke a legpontosabban jellemzi a családot?
- Gazdag, állami támogatásra van szükségünk.
- Átmeneti pénzügyi nehézségeket tapasztalunk.
- Átlagos prosperitás.
- Felső osztály.
- Más (saját opció). _____________________________________________________
8. Hány gyermeke van a családjában? __________________________________________________
9. A család összetétele:
10. A családot érintő lakáskörülmények:
- Van saját lakásunk, házunk.
- Más rokonokkal együtt élünk.
- Bérelünk szállást.
- Más (saját opció). ________________________________________________________
11. A gyermek neveltetése a családjában:
- Anya és apja.
- Csak anya.
- Csak az apa.
- A gyermek szülők nélkül nő (gondnokság alatt).
- Más (saját opció). ________________________________________________________
12. Mely beállítások legpontosabban jellemzik a nevelési stílusát?
- Elfogadás, beleegyezés, gondozás.
- Kedvesség, kölcsönös tisztelet.
- Vak szerelem.
- Instabilitás, változékonyság.
- Közömbösség, elidegenedés.
- Durva, harag.
- Túlzott pontosság (benyújtás).
- Túlzott felügyelet, szigorú ellenőrzés.
- Megengedés, kontroll hiánya.
13. Melyek a gyermeknevelés problémái? ___________________________________________________________________
Mintegy „A szervezet az oktatási folyamat az általános iskolában” (1. melléklet) lehet kiadni bármely szakaszában az alkalmazás minimális annak érdekében, hogy értékelje a hatékonyságát az iskola, a tanári kar határozza meg az elégedettség szintje a szülők pedagógiai szolgáltatások minőségét.
Kérdőív „a gyermek egészségére” (2. melléklet) lehetővé teszi, hogy a tanár az általános iskola, hogy információt kapjon a pszicho-fizikai állapotát hallgatói függő, amelyeket fel lehet használni a szervezet az oktatási folyamat, összehasonlítva a pedagógiai megfigyelési adatokat.
A "Gyermekek képessége" kérdőív (3. függelék) lehetővé teszi a tanár számára, hogy összegyűjtse a gyermekek képességeinek és tehetségének a szülők általi értékelését bemutató összetett adatokat, amelyek gyakran elfogultak. Az anyák és apák golyók önkiszámítása hozzájárul a "második" vélemény megszerzéséhez, és az adatok felhasználhatók a tanórán kívüli tevékenységek szervezéséhez.
A kérdőívek használatát az ellenőrző engedélyeznie kell is széles körben elterjedt a programban legalább új tantárgyak és kurzusok, valamint értékelést a frissítés a kötelezõ tantárgyak.
Tehát az eredmények beadásának fegyelem „alapjai a vallási kultúrák és világi etika” okozta a kétértelmű szülői értékelés közösség lehet értékelni helyi profilok (4. mellékletet).
Csatolt fájlok
- A "Az általános iskolai nevelési folyamat szervezése" című kérdőív .docx
- Kérdőív a "A gyermeked képessége" című dokumentumban
- Kérdőív a szülők számára a "Vallási kultúrák és világi etika alapjai" című tudomány bevezetése alapján. Docx
Olvassa el a "Az iskola igazgatóhelyettesének jegyzéke" folyóirat következő számában