Az idegenforgalom mint aktív pihenés és kiegészítő oktatás formája - testnevelés és sport
Az idegenforgalom mint aktív pihenés és kiegészítő oktatás minden gyermek számára hasznos. Nem nagyon hasznos, minden fejlődő személy számára szükséges, mivel Goethe azt mondta: "Az egyéniséget nem teremtik meg idegenek nélkül".
Az iskolában az idegenforgalom nem csak iskolai, hanem pedagógiai turizmusnak is nevezhető.
A gyermekek számára az idegenforgalom az aktív pihenés egyik formája (formája), egy izgalmas tevékenység, amely egy szokatlan életmód romantikájával teli. És a tanárok számára ő egy eszköz, egy módja annak, hogy jobban megértsék hallgatóit, és aktívan befolyásolják fejlődésüket.
Mindketten megértik, hogy az idegenforgalom nem csak szórakoztató, hanem lehetetlen egyértelműen választani az "üzlet és a szórakozás" között. Ha a turizmust üdülésnek is minősítik, akkor ez nem az a fajta pihenés, amelyről az N.K. Krupskaya, akkor csak "fáradt és poglupet."
Az idegenforgalom egyik funkciója az, hogy enyhíti a fáradtságot, fizikai és pszichológiai pihenést biztosítson egy személynek, ami hozzájárul fizikai és lelki erőinek helyreállításához és továbbfejlesztéséhez. Ebben az esetben figyelembe kell venni a tágabb értelemben vett tényezőket, nevezetesen: a foglalkozások változását (a legegyetlenebb pihenő tényező); könnyű és szabályozatlan kommunikáció; mozgás; társadalmilag hasznos munka a turisztikai tevékenységek idejére. Itt fontos, hogy az idegenforgalmi munka igen sokoldalú és egyesíti az emberek pihentető és egészséges szórakoztatásának igényeit oktatási és oktatási feladatokkal.
A kampányban, mint a röntgenképen, a gyermeket látják, egész életében - az élet, a munka, a nehézségek és nehézségek leküzdése, az intellektuális folyamat, a kommunikáció, a mentalitás és az érzelmek - mindent az élő kommunikáció alján mutatnak ki. A hétköznapi iskolai életben ezek a lehetőségek soha nem merülnek fel. Az egyházak tanárainak alapos ismerete a jó munka elengedhetetlen feltétele.
Objektíven az iskolai turizmus pedagógiai lehetősége igen nagy. Kétségtelen, hogy a hasznos pedagógiai tevékenység koefficiense nem annyira függ a "természetes" tulajdonságaitól, mint a szervezők megközelítésétől, a megértésükről, készségeiktől és tapasztalatuktól, valamint ezen a területen.
Növeli a turizmus pedagógiai jelentőségét, a gyermekek függetlenségét a kampányban, amikor együtt oldják meg a csoport életének minden kérdését. Maguk a gyermeket maguk főzik, tálba rakják, sátrat tesznek, tedd hátizsákjukat, mosogatják stb.
A kényelem az oktatás ellensége. Megrontja és lelkileg megszárad az embert. És egy idegenforgalmi túrában, amelynek értelmezése önmagában a civilizáció előnyeinek ideiglenes elhagyásával, az egyén karakterének ellenőrzésében és megerőltetésében, az önálló élet nehézségeinek és nehézségeinek leküzdésében, egyszerűen abszurd.
Az utazás vágya szinte minden gyermekben szunyókál. Csak fel kell ébredni.
A szabadidős tevékenységek egyik formájaként a turizmus nagyon hasznos a pedagógia számára, ezért állandó tartózkodási engedélyt kapott az iskolánkban.