A kézírással kapcsolatos probléma az, hogyan lehet
Amikor a gyerekek csak írói készséget fejlesztenek, sok levelet írnak tükrön - és ez a fejlődés természetes fázisa. By the way, a tükörlevél jellemző a baloldaliak számára, ezért túl korai lenne a dysgraphy-ról beszélni a harmadik osztályig.
A levél nemcsak az ujjak kézügyessége, hanem az agy munkája is. A hallgatónak meg kell értenie, hogyan íródott a levél, hogyan helyezkedik el a sorban, hogyan kell vezetni a kezét. A levél mestere néhány esetben gyorsan, míg másokban nehézségek merülnek fel. Ha a harmadik fokozatban, összetettséggel - ez egy alkalom arra, hogy tükrözze.
A képrögzítés egy betű megsértését jelenti, amelyben a betűk, a szótagok, a szótagok permutációi, a kézírás megsértése jellemző.
Miért gyönyörködnek egyes gyerekek, míg mások írják a titkokat? Ennek több oka lehet:
Képtelen koordinálni a kéz mozgását. Ez egy különálló tulajdonság, és legalábbis hibás a hibás.
A figyelem koncentrálódásával kapcsolatos problémák - a gyermek folyamatosan eltereli a fejét. Így viselkednek a hiperaktív gyerekek.
A térbeli vizuális észlelés kialakulásának hiánya, amely 10 év alatt alakul ki. A gyerekek alig emlékeznek arra, hogy a betűk hogyan néznek ki, hogyan helyesen helyezzük őket papírra.
Az iskolában minden gyerek ugyanúgy tanít. Ennek eredményeképpen a többi diák elmaradt hibái a szülőket zavarják.
A gyerekek nem különböztetik meg az anyanyelvük hangját (fonémáját). Például írnak "korki", "cheriomka", zavarják a "chulan" - "chunal" betűket.
A vizuális felfogás megsértése - a gyerekek "b", "o" betűkkel "a", stb. (optikai hibák).
Gyakran a dysgraphia oka az idegrendszer károsodása, más betegségek. Ha a gyermeknek neurológiai problémái vannak, akkor a dysgraphia diagnózisát az orvos végzi.
A legtöbb esetben azonban a betűk és a hibák mulasztása a helytelen képzés eredménye.
A fiziológusok bebizonyították - a képzés első hónapjaiban a hallgató folyamatosan három percig írhat, majd fáradt lesz. A szülők ezt nem veszik figyelembe: "Az első sor, amit jól írtál, majd abbahagyta a próbálkozást!"
Az iskolában pedig a levelek tanítási módszere túl intenzív, és nem felel meg a gyermekek élettani jellemzőinek. A "tanulási verseny" leggyakrabban hibás - két hónapon belül a tanároknak tanítaniuk kell minden gyermeket írni. Lehetséges-e, hogy egy gyermek megbirkózzon egy ilyen teherrel?
A legfontosabb az előkészület
A szülőknek kérdéseik vannak: hogyan készítsen egy fiút vagy lányt az iskolába? Hogyan kerülhető el az írásbeli problémák elkerülése? A baba agya műanyag. A vizuális-motoros koordináció hiánya kompenzálható.
Az összetett fürtöket elhalasztották. Kezdje egyszerűen: mutassa meg, hogyan üljön az asztalhoz, hogyan helyezzen jegyzetfüzetet, tartsa a tollat. Naponta kétszer játszanak az iskolában - csendben, kiabálás nélkül, hogy a baba megszokja az új államot.
Ezután próbálj meg egyenes vonalakat húzni - vízszintes és függőleges, hosszú és rövid. Tanuld meg párhuzamos vonalakat, köröket és oválisokat. És fokozatosan csökkenti a vonalak magasságát, csökkentse a köröket a betűk méretéhez. Tanítsd meg a gyermeket az írás folyamán, hogy lássam a sort, a sor közepét, a lap jobb és bal oldalát.
Beszélünk és írunk
Azok a gyerekek, akik befejezik az első, második, harmadik osztályt, de még mindig nehézségekbe ütköznek az írás során, segítenek a következőkben. Próbáljon meg oroszul tanulni idegen nyelven.
Írja fel a kártyákra azokat a szavakat, amelyeket a gyermek helytelenül ír le az év során, hangsúlyozzák a hibákat, a stresszt, a hátsó írási szabályt és a tesztszavakat.
Minden nap dolgozz ki három kártyát. Először helyesen mondjuk ki a szót, majd ismételjük meg a szabályt, írjunk.
A kártyát egy másik dobozba helyeztük, mondván: "Te írtad be helyesen." A módszer mechanikus, de ugyanakkor hatékony.
Nagyon hasznos egy ilyen gyakorlathoz: 5 percen belül a gyermek törli az adott levelet a szövegből. Két hónap elteltével javul a levél minősége.
Írj rövid diktátumokat egy ceruzával - mintha egy tervezetet készítesz. Miután megkérte a gyermeket, hogy ellenőrizze az írást és javítsa magát - törölje a hibákat és írja be a megfelelő betűket. Ezután írja át a diktálást egy tollal.
Bizonyos esetekben tanácsos segítséget kérni egy speciális beszédterapeutától.
Segít a diáknak emlékezni a levelek írására: például "O" emlékeztet egy karikát, "F" - bogár stb. Néha pszicho-neurológus konzultációra van szükség.
Fontos, hogy enyhítsük a gyermek feszültségét. Biztosnak kell lennie abban, hogy nem fog megbüntetni a hibák miatt - akkor kevesebb hiány van.