A gyermek fejlődésének és szubjektivitásának ellentmondásai
LI Bozhovich rámutatott arra, hogy a gyermek vágyai belső harca a felnőttekkel való kapcsolata. A válság okainak három évben gyökerezik összecsapása (a gyerek!) Cselekednie kell, hogy megfeleljen az igényeinek és követelményeinek egy felnőtt, az ellentmondás „akar” és a „kell”. „A jelenléte az egyidejűleg fennálló erős, de ellentétes tendenciák affektív (köze az ő akarata, és megfelelnek a felnőttek) létrehoz egy gyermek elkerülhetetlen belső konfliktus, és így megnehezíti a belső lelki élet. Már ebben a szakaszban a konfliktus „akar” és a „kell” helyezi a gyermek előtt a szükségességét választás az ellenkező érzelmi tapasztalatok, létrehoz egy ambivalens hozzáállást felnőttek és meghatározza az ellentmondást az ő viselkedése. "
Három év alatt először fordult elő a fejlesztés ellentmondása, amelyet korábban csak az együttélésen rögzítettek, most a gyermek szubjektivitásán belül. Ha egy év alatt a gyermek emancipálódik a közvetlen, érzéki-gyakorlati kapcsolatban a felnőttekkel, ellentmond, de most már ellentmond. A függetlenség, a kezdeményezés, a saját szándék tapasztalata a híres "én magam" megjelenéséhez vezet, ami a gyermek önálló viselkedésének és önmagának megerősítésének alapja. De ugyanakkor még nincs tapasztalat a saját vágyainak alárendelésével, a tettek tárgyának megválasztásával, megalapozott döntés meghozatalával. Megszakítva akaratlagos szabályozása magatartás vezet a szó szoros értelmében, kábult állapot: a gyermek lehet hozni hisztéria, amikor egy felnőtt mondat sétálni, megtagadja, és az ebből elfogadása megköveteli, hogy sétálni, stb ...
A felnőttek ezt abszolút makacsságként látják, de inkább elviselhetetlen függetlenségi teher, a "én magam" és a "együtt vagyunk" közötti rés. Ez éppen a gyermek szubjektivitásának belső ellentmondása, amelyet gyakran konfliktusként tárunk fel kifelé. Azonban meg kell különböztetni őket: a gyermek és a többi közötti konfliktus és az ember belső világának ellentmondása. Ezt a körülményt szem előtt kell tartani a jövőre nézve is - ellentmondás, amely biztosítja a fejlődést, és rendszerint pozitív megoldásokat keres; A viszonyok közötti konfliktus általában az együttélés pusztulását eredményezi, ezáltal torzítja a fejlődés normáját. LI Bozhovich megjegyezte, hogy a gyermekek már a második év végén viszonylag könnyen leküzdik a belső konfliktust, de három év után gyakran a makacsság és a negativizmus súlyos formáihoz fordulnak; ez a perverz magatartást a viselkedési normákhoz és a felnőttekkel való perverz viszonyokhoz vezet.
Következésképpen, a válság a gyermekkori függetlenség gyakorlati tapasztalattal fejlesztése tetteikért, saját maguk, a végső kifejezése, amely az „én magam”, összeütközésbe kerül, ellentétben (a szubjektivitás) egy erős egység iránti igényt, affinitás, szomjúság „mi”. Ismert például, számos esetben a gyermek elleni tiltakozás minden, ami elpusztítja az egységet: nem ért egyet, még a legkisebb negatív értékelést, tulajdonítja a negatív vonásai a másikba - Peer kitalált hős, irodalmi jellegű, és így tovább ..
Kérjük, másolja az alábbi kódot, és illessze be az oldalára - HTML formátumban.