A beszéd lexikális szerkezetének (szókincs) kialakulásának diagnosztizálása az idősebb korosztály korában
Kezdőlap | Rólunk | visszacsatolás
Tanulmányoztuk a szókincs kialakulását az óvodás gyermekek körében. A vizsgálatban 20 gyermek ONR járó vezető óvodai csoportban a gyermekek számára a beszédzavarok, és 20 gyermek normális beszéd fejlesztése az azonos korú, mint a kontroll csoport (CG). Megismerjük a kísérletet végezték alapján a központ a városi óvodások száma 165, Goro da Orenburg. A mag-csoport (OG) gyermek 6 éves korig, a személyi ügyek, amelyek (a felmérés eredményei szempontjából pszicho - egészségügyi és oktatási tanácsadás) volt véleménye a jelenléte az általános elmaradottság a beszéd, a harmadik szint a beszéd elmaradottság (osztályozás Levina ).
A vizsgálathoz egy diagnosztikai technikát fejlesztettek ki a pszichológiai és beszédterápiás vizsgálati módszertan alapján, a Volkova GA. [1,2], amely a leginkább informatív módon mutatja a szókincs kialakulását. Gyakorlatok a teszthez, 11 darabos összeget vettünk. céljuk a passzív szókincs (3 teszt), az aktív szókincs (8 teszt) vizsgálata. A teszt során alkalmazott gyakorlatok bonyolult elemeket tartalmaznak a gyermekek képességeinek legpontosabb értékeléséhez.
A szókincs kialakulásának szintje az iskoláskorú gyermekek gyermekeiben.
Cél: Passzív szótárkutatás
Tevékenység 1. szám. Általánosító szavak megértése részletekkel
Utasítás a gyermek számára: gyermekeknek 6 év: bútorok, közlekedés, állatok, edények részletei.
Értékelés: összesen 6 mintát mutatunk be, a pontok maximális száma 2 b. 2 pont - helyes végrehajtás, 1 pont - nehéz, keresés beszédterapeuta segítségével, 0 pont - hiba vagy távoli verbális csere.
Task number 2. A fiatalok nevének megismerése a házias és vadon élő állatoktól (az előkészítő csoport számára).
Útmutató a gyermek: Beszéd-bomlik Vaeth első kép bébi állatok és azok deteny-nyakkal és kéri: „A macska cica” (baby mutatja, stb ...). „A ló csikó”, „A kutya kölyök”, „A tehén borjú”, „A mókus mókus”, „A tigris kölyköt”, „A méz-vezető Bear”, „sündisznó ezhonok” „Ne birka bárány” - A kecske kecskék.
Pontszám: 10 feladat, maximális pontszám 2 b. 2 pont - helyes végrehajtás, 1 pont - nehéz, keresés beszédterapeuta segítségével, 0 pont - hiba vagy távoli verbális csere.
3. feladat Az ellentétes értelmű szavak megértése
(az előkészítő csoport számára).
Utasítás a gyermek számára: Az eljárás ugyanaz: a beszédterapeuta hívja, a gyermek mutatja a képeket:
belép - nyit nyit - bezár
megfelelő - költségek elhagyása - megy
hosszú - rövid széles - keskeny
legyek - nagy - kicsi repül
Pontszám: 18 kép, a maximális pontszám 2 b. 2 pont - helyes végrehajtás, 1 pont - nehéz, keresés beszédterapeuta segítségével, 0 pont - hiba vagy távoli verbális csere.
Cél: Aktív szókincs tanulmány
Feladat. No. 4. A verbális (predikciós) szókincs állapota. Hívja fel a bemutatott elemhez tartozó műveletet.
Utasítások a gyermek számára: A beszédterapeuta tárgyfotókat használ. „Mit tűr Coy?” A válasz a gyermek (vagy logopédus): „Írj.” "Késéssel?" (folyamatos intonációval), a gyermek: "Re-zhut". Következő: olló nyíró, enni egy kanállal, egy ceruza felhívni (write), ax aprítás, fűrészelés fűrész, kalapács kalapács, kefe, tű varrni.
Pontszám: 10 feladat, maximális pontszám 2 b. 2 pont - helyes végrehajtás, 1 pont - nehéz, keresés beszédterapeuta segítségével, 0 pont - hiba vagy távoli verbális csere.
5. feladat: A gyermek számára szóló utasítás: Azt mondani, hogy ki mozog vagy milyen állapotban van: egy csuka úszik, fecske. kovácsműhely-chik -. kígyó -. ló -. a kutya. tehén -. plane -. Használjon tárgyképeket, amelyek a megfelelő műveleteket ábrázolják.
Pontszám: 8 minta, maximális pontszám 2 b. 2 pont - helyes végrehajtás, 1 pont - nehéz, keresés beszédterapeuta segítségével, 0 pont - hiba vagy távoli verbális csere.
Task number 6. Vedd fel az antonímeket a következő szavakhoz:
Utasítás a gyermek számára: A játék formájában "Mondja meg az ellenkezőjét". A gyermeket meghívják, hogy játsszák a szavakat, és vegyék fel a szót, az ellenkezőjét jelenti.
Értékelés: csak 10 szó szerepel, a pontok maximális száma 2 b. 2 pont - helyes végrehajtás, 1 pont - nehéz, keresés beszédterapeuta segítségével, 0 pont - hiba vagy távoli verbális csere.
Task number 7. A névleges szókincs állapota.
Értékelés: 6 db 5 alany, a maximális pontszám - 2 b. 2 pont - helyes végrehajtás, 1 pont - nehéz, keresés beszédterapeuta segítségével, 0 pont - hiba vagy távoli verbális csere.
Task number 8. A névleges szókincs állapota.
Útmutató a gyermek: Nevezze meg a tárgyak leírása szerint: „Mi az a tárgy, amely fésülje a haját?”, „Mi az a tárgy, amely habzik a kezét?” „Mi az a tárgy, amely törölje kezet és arcot mosás után?””. egy tárgyat, melyet színekkel festettek? " egy tárgy, amely a fej alatt fekszik, amikor egy személy alszik? " egy hímzett tárgyat? " egy olyan objektum, amelyet a filmek és programok néznek? " egy olyan tárgyat, amellyel a de-ti-t szalasztják? egy olyan tárgy, amit a fiúk fociznak? ".
Értékelés: 9 szó összesen, a maximális pontszám 2 b. 2 pont - helyes végrehajtás, 1 pont - nehéz, keresés beszédterapeuta segítségével, 0 pont - hiba vagy távoli verbális csere.
Task number 9. A névleges szókincs állapota.
A gyermek számára szóló utasítás: Kapcsolódó szavak keresése a következő szavakra: föld, erdő, mező, víz, öröm, nyom, sebesség, tél.
Pontszám: 8 szó összesen, a maximális pontszám 2 b. 2 pont - helyes végrehajtás, 1 pont - nehéz, keresés beszédterapeuta segítségével, 0 pont - hiba vagy távoli verbális csere.
Task number 10A hozzárendelõ szótár állapota
Utasítások a gyermek számára: Válasszon szavakat: felhő, tenger, ég, város, út, fű, tigris, elefánt, nyuszi, autó.
Értékelés: csak 10 szó szerepel, a pontok maximális száma 2 b. 2 pont - helyes végrehajtás, 1 pont - nehéz, keresés beszédterapeuta segítségével, 0 pont - hiba vagy távoli verbális csere.
Task number 11. A hozzárendelő szótár állapota
Vedd fel az antonímákat a következő szavakra: hideg, ügyes, lusta, vastag, kemény, tompa, száraz, fekete, savanyú, magas.
Utasítások a gyermek számára. Szerepelt a játék formájában "Mondja az ellenkezőjét". A gyermeket meghívják, hogy játsszák a szavakat, és vegyék fel a szót, az ellenkezőjét jelenti.
Értékelés: csak 10 szó szerepel, a pontok maximális száma 2 b. 2 pont - helyes végrehajtás, 1 pont - nehéz, keresés beszédterapeuta segítségével, 0 pont - hiba vagy távoli verbális csere.
Minden sorozatra és minden feladatcsoportra kidolgoztak egy pontozási rendszert.
Az összes minta közös, az értékelés háromszintű jellege - 0, 1, 2 pont:
2 pont - helyes végrehajtás,
1 pont - nehéz, a keresés, egy beszédterapeuta segítségével,
0 pont - elutasítás vagy távoli verbális helyettesítés.