Kognitív folyamatok
A figyelem arra utal, hogy egy személy képes és képes arra, hogy összpontosítsa az összes kognitív folyamatot egy tárgyra alapos tanulmányozása során. A figyelem önkéntelen, azaz passzív és akaratlan, vagyis aktív. Az utóbbi esetben az objektum koncentrációja tudatosan történik, a céltárgyat szándékosan választják meg.
A figyelmet a stabilitás jellemzi; mennyisége, azaz olyan tárgyak száma, amelyeket egy személy rövid idő alatt észlel; eloszlás, vagyis az a képesség, hogy egyidejűleg több tárgy elméjében tartsa magát, és az objektumról objektumra történő váltás lehetőségét.
Néhány tudós, mint egy speciális kognitív folyamat, nem tűnik ki, úgy vélik, hogy ez a folyamat csak az emberi tevékenység egyik szempontja.
Mások azt állítják, hogy a figyelem egy sajátos jellegzetességű személy sajátos független mentális állapota. Alapvetően a figyelem egy személy speciális pszicho-fiziológiai állapotát jelenti, amely az emberi kognitív aktivitás jellemzőit jellemzi. A kognitív folyamatban egy információ öntudatlan kiválasztása és a másik figyelmen kívül hagyása történik.
Az emberi figyelmet öt alapvető tulajdonság jellemzi:
Először is, a stabilitás, vagyis annak a képessége, hogy egy adott időszakra fokozott figyelmet fordít egy objektumra.
Másodszor, a koncentráció, vagyis annak a képességét, hogy a figyelmet bármelyik SPECIFIKUS objektumra késleltessük, miközben az idegen, felesleges tárgyakat nem veszik el.
A válthatóság, azaz az a képesség, hogy egy adott objektumból a másikba mozogjon, az egyik tevékenységtípustól egészen másig.
Elosztás, vagyis annak a képességét és képességét, hogy a figyelmet jelentős térre bontsa, miközben valamilyen tevékenységet végez.
Hangerő, vagyis az az információ mennyisége, amelyet a zónában lévő személynél nagyobb figyelemben lehet tárolni.
A figyelem folyamatának fejlődése ugyanúgy történik, mint más kognitív folyamatok kifejlesztése, kezdve az alsóbbekkel, fokozatosan a magasabb formák felé haladva. Az önkéntelen figyelmet az alacsonyabb formák, de önkényesen vagy magasabbak képviselik. A figyelem mint az emberi tevékenység folyamatának kialakulása az ember születéséből indul ki, és a beszéd, az emlékezet, a gondolat és a képzelet fejlődéséhez vezet. A figyelem áthalad a fejlesztés több szakaszán.
A születéstől kezdve az élet első két hetéig a reflexek orientálása a gyermek önkéntelen, sajátos figyelemként jelenik meg a születéskor.
Az élet első évének végén egy orientációs-kutatási tevékenység, a gyermek önkéntes figyelemének eredőjeként jön létre.
Az élet második évének kezdetével megkezdődik az önkényes, tudatos figyelem alapjainak kialakulása, amely a felnőttek szóbeli irányítása alatt történik.
Az élet második évében a gyermek fokozatosan fejleszti és erősíti önkényesen a figyelmet.
Közelebb öt évig a gyermek elkezdi figyelni a figyelmét, figyelve a felnőttek tanácsát.
Az élet ötödik éve alatt a gyermek saját irányítása alatt fejleszti és fejleszti az önkéntes figyelem elemi formáját.
Az iskolai években javul, és önkéntes figyelmet fordít.