Az írástudás lecke ismerete az x betűvel
1. Ismertesse az X, x betűket, amelyek összhangban vannak a [x], [x '] hangokkal.
2. A diákok fonémás meghallgatásának fejlesztése.
3. A kenyér iránti gondos hozzáállás elősegítése.
Felszerelés: gyertya, búzakalász, Malomipari termék, „arany” táska, rajz gabona területen (a fedélzeten), a borítékokat a hangok kalapot hangok, törölköző, egy kenyeret, egy magnót.
Szívesen. (A diákok üdvözlik a tanárt és egymást állva, a verset olvasva egy műsor kísér).
Van egy nap az égen,
Egy korai órában emelkedik,
Annak érdekében, hogy meghosszabbítsa a hosszú
Mezők és erdők által.
Mi srácok, minden nap,
Menj az osztályba
Győződjön meg róla,
Új ismeretekre fogunk jönni.
II. Ritmikus rész.
- Ki lehet?
Egy lány jön be - Havroshechka.
Havroshechka: - Helló srácok. A nevem Havroshechka. Egy meseból jöttem hozzád. Szeretném meghívni Önt a gabonatérre.
- Sétálunk és énekelünk egy dalt. (A diákok egy nagy kört alkotnak, énekelnek egy dalt, körbe költöznek.) A dal társul egy show-hoz.
Dal "Rántott gabona". (Miután P. Sinyavsky, Yu Chichkov zenéje).
A kenyérmező nagy, mint a tenger -
Nem számolod bele a búza füleire.
Barátságos járőrözésben, becsületes járőrözésben,
Vigyázunk minden gabonára.
Gabona, gabona -
Egy csepp arany, egy csepp arany
A betakarítás tengerében.
A gabonát óvatosan melegítjük
A mezők kedves és meleg pálmáiban.
A napnak is elég munkája van,
Hogy a zavargások vidáman hallgattak.
Gabona, gabona -
Egy csepp arany, egy csepp arany
A betakarítás tengerében.
Havroshechka: - Srácok, mi van veled egy nagy gabonamező. És hogyan vetjük a gabonamagot? (A tanulók mozgásokat mutatnak).
2.) A nyelv csavarja. (A magokat vetjük).
Rozs kenyér, kenyér és tekercs
Nem fogsz sétálni.
Az emberek a mezőkön kenyeret kímélnek a mezőkön
A kenyérerõk nem sajnálják.
(A tanulók ismételje kopog 3-szor. Az első alkalommal lassan a második alkalommal gyorsabb harmadik alkalommal nagyon gyorsan. Ugyanakkor tapsoltak és rátaposott).
- Hány gabona van, helyezzük őket a földbe. (A diákok leültek). A gabonaszemekből szőlőcseppekké nő, eléri a napot (emelje fel, emelje fel a kezét). A spikelets összefonódik (a kezek az X betűt mutatják). Gyűjtjük a magokat, azokat lisztre kell őrölni. Készítsünk egy lisztet.
Folytunk a mezőn (egy körben), ismételjük meg a verset, kiemelve a kenyér szavakat
(az X betűvel kezdődő szavak). A szavak hanggal és pamutnal vannak kiemelve.
3.) Szöveges vers.
A föld és az ég köve
Az asztalnál -
Semmi sem erősebb a kenyérnél
Nincs föld a földön.
Minden kis darabban
Kenyérmezők,
És minden kolosochke-on
A föld tartja.
Egy kis búzamagban
Nyár és tél
A nap erejét tárolják
És a szülőföld.
És nő a fényes ég alatt,
Épült és magas,
Mint egy halhatatlan haza
Kenyérpálinka.
- A mezőn maradt kenyércsúcs télen lefedte a takarót. Mi ez?
- Srácok, játsszuk a játékot: "Hópelyhek". Hívom a szótagokat kemény mássalhangzóra [x] (szemes is), és egy puha mássalhangzó [s'] (ez a hópelyhek).
b) Ezek a szótagok nyelvi twisterben szólíthatók ki. Elkezdek beszélni egy nyelvcsigát, de folytatod.
- chi-hee-hee - verseket írunk
- ha ha ha - nagyon finom fül
-ho - ho - ho - hallottam egy visszhangot
- hu - huh - huh - a madár tetején ül
- uh-uh-uh - a mezőn hirtelen a kakas kezdett énekelni.
- Hoztam egy "arany" táskát, de mit fogunk megtudni, amikor felépítjük a kenyérkaput. (Két diák alkot egy kaput, amelybe belépnek a gyerekek.) Énekelnek egy dalt.)
Ó, minden, ah, emberek
Összeszereltük a kezünket.
Feljebb emeltük őket
Kiderült szépség,
Kényetlen volt,
Kenyér kapu.
Gyerünk, bárki akarja,
És a szavakat hordja.
- Szükséges kenyeret kapni az "aranyos" táskából, nevezni és megjegyezni. (A táska tudunk kenyér, cipó, zsemle, sütemény, sütemény, torta, sajttorta, sütemények, gofri, bagel, szárítás). (Gyermekek mondanak, fordulnak át a kapu az X betű (a levelet írják a padlón krétával), üljön le a helyükön, ismételje meg a mondatot).
Minden szó barátságosan elmondta,
Be kell zárnunk a kaput.
- Milyen hangot hallottunk és mondtunk? ([X]). Szeretne hallani egy meseat? Azt mondta, Havroshechka. Ez a "gabona vetőmag".
Gyertya, gyertyafény,
Kapcsolja be a fényt.
Tündérmesés, hogy látogasson el hozzánk.
A gyertya világít,
A mese kezdődik.
(A tanár vállán zsebkendőt dob, gyertyát világít és elkezdi mesét mesélni).
Ha egy X evroshechka beteg lett, nem evett semmit, alig aludt. Az orvos nem tudta meghatározni a betegség okait. Eljött a lányhoz, különböző gyógyszereket adott, de mindez nem segített. "Próbáljon különleges és tápláló szakácsot készíteni az X Evroshechka számára, hogy étvágya legyen, majd meggyógyul" - mondta az orvos az anyjának. Anya nem tudta, hogy ő akar egy X evroshechkát. Különféle termékekkel kinyitotta a szekrényt, és hirtelen észrevette a kis röntgensugarakat. Anya vetett egy gabonát, megmozdult és forró volt. - Egy tortát sütjek tőlem - mondta hirtelen a gabona. "Hogyan tehetsz egy egész kenyeret egy ilyen kis magból?"
- Nem vagyok könnyű mag. Az élet nagy titka rejtőzik bennem. Segíthetek valakinek, aki még a legnehezebb pillanatban sem hagyja abba a reményt és a hitet. - Oké - mondta anyám. A húst elvette a vízbe, csíráztatta, majd beültetett egy edénybe, és egy idő után a spikelet elkezdett nőni. Adott anyámnak egy marék rákot. Hirtelen úgy gondolta, hogy a tenyerében lévő szemek melegek, mint a kis szívek. Anya süttött egy tortát, és hozta X evroshechke. A lány egy tortát evett, az arca rózsaszín volt, és mosolygott. Így a X röntgensugárnak köszönhetően az Avroshechka visszaállt. És ma eljött hozzánk.
A mese megszűnik,
A gyertya kialszik.
(Tündérmesék elmondása, a tanár egy gabonát, spikeléteket, egy tortát mutat).
kérdés:- Tetszik a mese?
- Milyen érzések merültek fel, amikor hallgatsz egy mesera?
- Mi volt a lány neve a meseban?
- Milyen hang él a szó elején?
- Milyen szavakkal hallotta ezt a hangot?
2). Ismerkedés a levélben. Levelek elhelyezése.
- A [x], [x '] hangokat az X betű jelöli.
X - ez a levél vidám x-karakter, soha nem történik muro, nagyon szereti az x oht. Elrejtette a rajzunkat.
(A gyerekek megmutatják, hol van a levél elrejtve.) A tanár piros kréttel körözi az X betűt.
A gyerekek megismétlik a "Rántott gabona" mesét.)
Tanár: - Mutassuk meg az X betűt (Helyezzük át a kezüket a fej fölött, formázzuk az X betűt).
Hlebushko, kenyér,
Szeretünk,
Te, mint a nap
Minden ember számára szükséges.
4). A játék "Élő hangok".
- Megvizsgáltuk a kenyeret. Az egyik a kenyér, sok kenyér. Mondj egy szót, hány hangot hallasz a kenyérben? (A tanár felszólítja 5 személy Ők -. „Élő” hangzik diákok kalapot visel, hangok alkotó szót kenyér maradék diákok dolgoznak egyénileg asztaluknál ...).
A hangaink egy sorban álltak
És most beszélni fognak.
(Minden hang kijön, és magáról beszél).
- Hány szótag a BREAD szóban?
- Mi a szótagütés?
- Milyen hangzás sokk?
Mindent elmondott, ne felejtsd el
És siettek az ülőhelyükre.
- Mi az első hang a BREAD szóban? (X).
1) Az X betű kivágása szemcsékkel.
Tanár: - Az asztalokon van olyan magok, amelyeket Havroshechka anyja gyűjtött. Tegyük fel az X betűt a búzaszemekből.
2) X betű levele.
És most itt az ideje, hogy elmegyünk a notebookhoz
Írjunk Ha-nak.
Megnyitom a notebookomat
És egy lejtőn fogok tenni,
Én, barátaim, nem rejtenek el tőled,
A fogantyút helyesen tartom.
Egyenesen ülök, nem hajlok,
A munkát vállalok.
(A tanár ismét mutatja az X betűt színes ceruzákkal az ábrán).
- Itt van két spikelets,
Kiderült a Ha betű.
(Az X betűt mágikus tüskékkel (fogantyúkkal) írjuk le, ferde egyenes vonal balról jobbra és ferde vonal jobbra-balra).
Szépen írta,
Minden a notebookban jól néz ki.
(Khavroshechka átmegy, és figyeli a gyerekeket, hogy regisztráljanak egy levelet).
a) Tanár: Az X betű nagyon trükkös, szóval elrejtette a szót. Találd meg a rejtőzködő szavakat.
Nevetés - prémes bojtorján
b) Szereti az Xx betűt, hogy álljon: "Én vagyok a leginkább kedvelt, mindig az elsőnek kell lennem. Felkapta a szavakat, és úgy döntött, hogy megcsal.
Finom saláta szó volt,
Hirtelen köpönyeggé változott.
Szomorú volt az éhség,
Hirtelen hideg volt.
Gleb egy fiú sétált a mezőn,
Gleb eltűnt, kenyér maradt.
4) A mondatok olvasása.
- Sok szó ismeri az X betűt. Mi a kedvenc szavai? (Kenyér). Bárki, aki kenyeret eszik az X levél pékségéből, szebb lesz, és mindig dicséretes.
Az X betűk sokféle közmondást ismernek.
Melyik közmondás rejtőzik a szavak között?
A kenyér a fej mindenért.
- Hogyan érted ezt a közmondást?
- Milyen más közmondásokat tudsz?- Sok hó sok kenyér.
- Rossz ebéd - ha nincs kenyér.
- Nem melegszik bunda, hanem kenyér.
- A tenyér minden egyes morzsája.
- A kenyér megtakarítása az élet megmentését jelenti.
- Kenyér dobás - az ereje, hogy elveszítsen.
5) A kenyérről szóló történet.
- Az emberek számára a kenyér az élet. Az emberek dalokat, legendákat, kenyér verseket formálnak. A kenyérről élő lényként beszélnek, kenyérkeresõnek, apának nevezik. Mindenkor az emberek kedvelték a kenyeret. És neked pedig értékelni kell a kenyeret, mint a legértékesebb vagyont.
Amikor visszanyertem, eljöttem a kenyérmezőbe, meghajolt és azt mondta: "Köszönöm, spikelets." Összegyűjtöttem a magokat, anyám és én pedig egy kenyeret kenyértünk a pékségből származó gabonából.
Mindig találkozunk a vendégekkel
Lush, kerek kenyér.
Festett edényt visel
Hófehér törölközővel.
Lágy, puha, sült
Kissé fellazult.
Kenyér gorillákkal aranyozott
Nagyon messze odament hozzánk.
- Kenyeret akarok vásárolni. Jó ideje volt, de itt az ideje, hogy visszatérjek a mesébe. Viszlát, fiúk!
- Tetszett már ma a kenyérmezőn? Hol látogatott el?
- Mit tetszett, emlékszel?
- Mi volt a vendégünk neve?
- Milyen levelet hozott? És mi a levél? (Ravasz, büszke, jó, nevetve).
- Ma jó cselekedetet tettünk, gabonaszemeket emeltünk. Jó cselekedetekkel élj mindig.
Hadd éljenek velünk
Csak jó cselekedetek.
És hagyja a rosszakat,
Az udvarból vezetjük őket.