A gyermekek rendellenességeinek típusai és okai
1. A fejlődési rendellenességek típusai
2. A fejlődési rendellenességek okai 8
3. Az életkorfejlődés alapvető szabályszerűségei. 17
A használt irodalomjegyzék. 34
Ez a tanulmány a fejlődési problémákkal küzdő gyermekek pszichológiájának globális problémájának elméleti tanulmányozására irányul
x mentális eltérések, hogy felismerje az esetleges mentális betegségeket és rendellenességeket.
Annak érdekében, hogy teljes mértékben feltárhassa ezt a témát, fontos feladatokat felmutatni:
1. Szétszerelni a gyermekek mentális fejlődési rendellenességek okainak problémáját.
2. Szüntesse meg a mentális rendellenességek típusát a gyermekeknél
3. Összegezze a következtetések összes következtetését
Ez a téma fontos és nagyon fontos bármikor, hiszen ez a probléma mindig Oroszországban fog fennállni.
1. A fejlődési rendellenességek típusai
A pszichomotorok kialakulása összetett dialektikus folyamat, melyet az egyes funkciók bizonyos sorrendje és egyenetlen érlelése jellemez, minőségi átalakulása egy új korszakban. Továbbá, a fejlődés minden egyes későbbi szakasza elválaszthatatlanul kapcsolódik az előzőhez.
A pszichomotoros fejlődés alapja a genetikai program, amely különböző környezeti tényezők hatására valósul meg. Ezért ha egy gyermek elmarad a fejlődésben, először is figyelembe kell venni az örökletes tényezők szerepét ebben a késleltetésben.
A méhen belüli fejlődés ideje alatt, a munka során (születési trauma, asphyxia) és születés után számos mellékhatás zavarokat okozhat a gyermek pszichomotoros fejlődésében.
A fejlődő fogyatékossággal élő gyermekek sikeres orvosi-korrekciós és pedagógiai munkájához fontos a fejlődési rendellenességek okainak és természetének ismerete.
Köztudott, hogy az azonos betegségben szenvedő gyermekek eltérő módon lemaradnak a fejlődésben. Ez annak köszönhető, hogy a genotípus jellemzői a központi idegrendszer, a különböző környezeti hatások, valamint hogyan időben helyes diagnózis és a kezelés megkezdése után és a büntetés és a pedagógiai munkát.
A fejlődésbeli eltérés oka a külső vagy belső kedvezőtlen tényező szervezetre gyakorolt hatása, amely meghatározza a pajzsmirigy funkciók kialakulásának elváltozását vagy fogyatékosságát.
A komplex hibát olyan két vagy több rendellenesség kombinációja jellemzi, amelyek egyformán meghatározzák a rendellenes fejlődés szerkezetét és a gyermek tanításának és nevelésének nehézségeit. Például egy összetett hiba lép fel egy gyermeknek, amely egyidejűleg károsítja a látást és a hallást, a hallást és a motoros képességeket, és hasonlók.
Bonyolult hiba esetén elkülönítheti a vezető vagy fő rendellenességeket és bonyolítja a rendellenességeket. Például az értelmi fogyatékkal élő gyermek rosszul kifejezett vizuális, hallási, mozgásszervi, érzelmi és viselkedési rendellenességeket.
Mind a vezető, mind a bonyolító hiba a károkat és az elmaradottságot is jellemzi.
Gyakran van ezek kombinációja.
Jellemzője a gyermek agya, hogy még a kis mértékű károsodás nem részleges, helyi, mint ahogy az a felnőtt betegeknél, és negatív hatással van az egész érési folyamatot a központi idegrendszert. Ezért a korai korrekciós intézkedések hiányában a gyermekek a beszéd, a hallás, a látás, a mozgásszervi rendszer megsértésével elmaradnak a mentális fejlődésben.
A fent említett fejlődési rendellenességek elsődlegesek. Azonban az elsődleges, úgynevezett másodlagos zavarok gyakran előfordulnak, amelyek szerkezete a vezető hiba természetétől függ. Így a lemaradás a szellemi fejlődését a gyermekek az általános elmaradottság beszéd rendszer, először fog megnyilvánulni a gyengeség szavak (szóbeli) memória és a gondolkodás, és a gyerekek bénulás - a nem megfelelő térbeli ábrázolások és építő tevékenység.
A hallássérült gyermekeknél a beszéd megértésének fejlődése megszakadt, az aktív szókincs és a koherens beszéd nehezen alakul ki. Ha a hibák a baba gondjai illő szavak a tárgy azt jelöli, hogy meg lehet ismételni sok szó, nem elég megértését érték, amely késlelteti a fejlődés az értelmes szempont a beszéd és gondolkodás.
A másodlagos fejlődési rendellenességek elsősorban azokat a mentális funkciókat érintik, amelyek a korai és az óvodai években a legintenzívebbek. Ezek közé tartozik a beszéd, a jól differenciált motoros készségek, a térbeli ábrázolások, az önkényes tevékenység szabályozása.
A nagy szerepet az előfordulása másodlagos rendellenességek kialakulásában játszik hiány vagy hiánya a korai kezelés és a büntetés és oktatási tevékenységek, és különösen a lelki nélkülözés. Például az immobilizált a gyermek bénulás, amelynek nincs tapasztalata a kommunikáció a társakkal, a különböző személyes és érzelmi-akarati éretlenség, infantilizmus, fokozott függés mások.
Így a korai diagnózis, az orvosi és a pszichológiai-pedagógiai korrekció lehetővé teszi a fejlődő fogyatékos gyermekek személyiségének kialakításában elért jelentős siker elérését.
2. A fejlődési rendellenességek okai
A fejlődési rendellenességek kialakulása összefügg a külső környezet különböző kedvezőtlen tényezőivel és különböző örökletes hatásokkal.