tudásmenedzsment - tudásmenedzsment
Tudásmenedzsment.
Tudásmenedzsment (KM) - az a folyamat létrehozása, terjesztése és használata a tudás és információ menedzsment a szervezet. Tudásmenedzsment (tudásmenedzsment) utal az interdiszciplináris megközelítés eléréséhez szervezeti célok révén a leghatékonyabb felhasználása a tudás.
Sok nagy cég, a kormányzati szervek és non-profit szervezetek az erőforrások szánt belső tudásmenedzsment, amely magában foglalja az üzleti stratégia és a személyzeti irányítás. Néhány tanácsadó cégek tanácsadói szolgáltatást nyújtó a tudásmenedzsment témakörében.
Tekintse meg a tanácsadási szolgáltatások
tudásmenedzsment erőfeszítések általában középpontjában a szervezeti célok, mint például a jobb teljesítmény, a versenyelőny, az innováció, megosztását tanulságokat, az integráció és a folyamatos fejlődés a szervezet. Ezek az erőfeszítések egybeesnek a szervezeti tanulást, de eltérhetnek azoktól miatt fokozott hangsúlyt helyezve a tudásmenedzsment szempontjából a stratégiai eszköz, és hogy ösztönözzék az ismeretek. Tudásmenedzsment eszköze a szervezeti tanulás.
A történelem a tudásmenedzsment kialakulását tudomány.
Tudásmenedzsment régóta, beleértve a működési problémákat, a hivatalos képzés, vitafórumok, a vállalati könyvtárak, a képzés és mentorálás. A növekvő használata a számítógépek, a második felében a 20. században, kezd kialakulni adaptációja különleges technológiák, mint például a tudásbázisok, szakértői rendszerek, adattárházak, csoportos döntéstámogató rendszerek, és a belső vállalati számítógép együttműködés támogatása.
Knowledge Management Research.
- Techno-orientált, amelynek középpontjában a technológia ideális azok, amelyek fokozzák a megosztás és a tudás létrehozásának.
- Szervezet összpontosítva, hogy a szervezet lehet célja, hogy megkönnyítse a folyamat létrehozása a legjobb tudása szerint.
- Környezetvédelmi, amelynek középpontjában a kölcsönhatás az emberek, az identitás, a tudás, és a környezeti tényezők, mint a komplex adaptív rendszer hasonlít a természetes ökoszisztémát.
Függetlenül attól, hogy az iskola, a fő összetevői az Egyesült Államok általánosan utal fő / kultúra, folyamatok / struktúrák és technológiák. Részletek függ a perspektíva. A leendő ultrahang közé tartoznak:
A gyakorlati jelentősége a kutatás ultrahang sem támadta meg egy tanulmány, amely azt sugallja, hogy a sürgető szükség lefordítani a bemutatott következtetései a tudományos folyóiratokban tényleges gyakorlatban.
A skála a tudásmenedzsment.
Vannak különböző alapok közötti különbségek meghatározásában a típusú ismereteket. Az egyik javasolt metodikai szempontok a tudás különbözteti meg az implicit és explicit tudás. Az implicit tudás megszerzett tudás az ember nem lehet tudatosan, például az adott feladat végrehajtásához. A másik véglet az, explicit tudás a tudás, hogy a személy tudatos mentális fókuszt, olyan formában, hogy könnyen átterjedhet más emberek.
Spirál a tudás leírás Nonaka és Takeuchi.
Ikudzhiro Nonaka, a modell (Seki - szocializáció, a kiszervezés, kombináció, internalizáció, az angol eredeti SECI - szocializáció, Kiszervezés, kombinált, internalizáció.), Amely leírja a spirál interakció az implicit és explicit tudás. Ebben a modellben, a tudás a következő ciklusban, amelyben a rejtett tudás „kivont” lesz explicit tudás, explicit tudás „újra” alakulnak hallgatólagos tudás.
A korai kutatók úgy vélik, hogy az ultrahang kellene átalakítani tanult hallgatólagos tudás explicit tudássá, hogy ossza meg, és ugyanazt a munkát, amely lehetővé teszi, hogy megtanulják, és hogy személyesen értelmes bármilyen kodifikált tudás nyert ultrahangos erők.
Későbbi vizsgálatok azt mutatták, hogy a különbség az implicit és explicit tudás egyszerűsítése az elképzelést, hogy a pontos tudás önellentmondás. Különösen, hogy a tudás világossá vált, hogy le kell fordítani információkat (azaz. E. szimbólumok nem a mi székhelye). Az elmúlt években, valamint Georg von Krogh és Voelpelem Sven, Nonaka visszatért a korábbi munkát próbálja mozgatni a vitát az átalakulás tudás.
Egy második szempont szerint a javasolt rendszer osztályozásának különböző ismeretek rendszert épített tudásbázis, kívül emberi egyed (például, az információs rendszer lehet megtestesülő tudással a szerkezet) a megtestesült tudás képviselő megtanulta kapacitása az emberi test idegrendszer és az endokrin rendszert.
tudásmenedzsment stratégia.
A tudás érhető el három szakaszból áll: előtt, alatt vagy után a műveletet. Szervezetek megpróbálják megragadni a tudás ösztönzők, beleértve a kötelező regisztrációs bemutatásának tartalmi és ösztönzi tartása teljesítménymérés terveket. Jelentős vita, hogy az ilyen ösztönzők dolgozik, de még nem alakult ki semmilyen konszenzus.
A KM stratégia magában foglalja az aktív tudásmenedzsment (promóciós stratégia). Ebben az esetben, az emberek hajlamosak kifejezetten kódolni tudásukat egy közös ismeretek tárháza, mint például az adatbázisok, valamint a tudás megszerzését, amely létrehozta a másik személy, figyelembe véve az egységes szerkezetbe.
Egy másik stratégia tartalmazza az egyéni szakértői képességekkel társul egy adott témában ad hoc alapon (vontatási stratégia). Ebben az esetben a szakértő önállóan információt vagy vizsgálatot (személyre szabás).
Egyéb tudásmenedzsment stratégiák és eszközök társaságok közé tartozik:
Több motivációs stratégiák az élen a CL. Tipikus szempontok a következők:
- Amely több tudás fejlesztése és nyújtása a termékek és szolgáltatások;
- Elérése rövidebb fejlesztési ciklusok;
- Promóció és kezelése az innováció és a szervezeti tanulás;
- Használata szakértelmet a szervezet
- A növekedés a hálózati kommunikáció a belső és külső felekkel;
- ügyviteli környezet lehetővé teszi a munkavállalók, hogy megkapja a megfelelő következtetéseket és ötletek használják munkájuk során;
- Solutions vagy megoldhatatlan kérdés a nap;
- szellemi tőke és vagyonkezelési a munkahelyen (pl, a szakértelem és a know-how tartozó kulcsfontosságú személyek vagy az adattárban tárolt)
tudásmenedzsment technológia.
Technology Tudásmenedzsment (KM) sorolható:
Például egy munkafolyamat - ez egy fontos szempont a tartalom és a dokumentumkezelő rendszerek, amelyek többsége eszközök fejlesztése vállalati portálok.
Tudást a projekt menedzsment.
PMB OK (vagy kézi PMB OK) Útmutató a tudást a projekt menedzsment. egyik legfontosabb forrása a PMI szabvány (Project Management Institute) és iránymutatások projekt menedzsment. Ez az átfogó dokumentum ismerteti a projekt menedzsment normák. módszereket. eljárások és gyakorlatok szakmai projektmenedzsment. Amint azt a kézi PMB OK. Ezek az előírások és iránymutatások révén fejlesztik szabványok fejlesztési folyamat, és meghatározzuk a konszenzus konzultáció révén a szakemberek a projekt menedzsment. PMI az a folyamat, adminisztrátor. de ez nem hoz létre egy sor szabályt, és nem ellenőrzi vagy értékeli annak pontosságát; információkat. foglalt PMB OK - a csúcspontja információkat. gyűjtött különböző szakemberek és szakértők.
PMB OK először létre több mint 25 évvel ezelőtt. 1983-ban. és jelenleg forgalomban lévő több mint 2 millió példányban PMB OK.