Számlálás teszteredmények

Módszertan „családi kapcsolat elemzés - DIA (EG Eidemiller)

Ez a technika lehetővé teszi, hogy kiderüljön, a módszereket, amelyekkel a szülők a gyermek nevelésében, és meghatározzák a modell az oktatás. Ebben az esetben, ha a mo-del, vagy hozzájárul a kóros-cal változások a gyermek személyiségének, a technika pedig a WHO lehetőségét, hogy meghatározzák az oka ennek a típusú oktatás. Így, ezzel a technikával lehet találni a választ arra a kérdésre, hogy miért a szülők nevelés-vayut gyermek ezen a módon.

A kérdőív DIA diagnosztizáltak következő különleges-ség családi nevelés:

I. mecenatúra szinten -, hogy mennyi erőfeszítést, időt ad a szülők gyermeknevelési:

1) giperprotektsiya (túlzott) - T + skálán;

2) gipoprotektsiya (elégtelen) - r- skálán.

II. A mértéke a szükségletek kielégítése - mennyire képesek a tevékenységek a szülők célja igényeinek kielégítésére a gyermek, mint anyag élő, és nem egyházi:

1) engedékenység (a vágy, a szülők a maxi-formális és kritikátlan elégedettség bármilyen trebnostey Child) - Scale V +;

2) figyelmen kívül hagyva az igények a gyermek (elégtelen-nek vágy, a szülők igényeinek kielégítésére a gyermek) - Scale Y.

III. A szint igényeit a gyermek a családban. Úgy tűnik, a vámok formájában, tiltások, büntetések:

1) túlzott igények-képviselet felelősség szeretnének létrehozni egy kockázati psihotravmatizma - T + skála;

2) nincs követelmények a vám-dit redukálható nehéz folytató gyermek minden esetben - a skála a T;

3) A túlzott igényeket-tilalmat képző rea CIÓ emancipáció stroke vagy előre meghatározza a fejlesztési érzékeny és ideges-hipochonder hangsúlyozás - 3+ skála;

4) meghibásodása követelmények, tiltások serkenti hipertím, instabil típusú karaktert - 3- skálán;

5) a túlzott büntetéseket, túlzott válasz még a kismértékű viselkedési zavarok - tartományban C +;

6) a minimális szankció, remélem, hogy támogassák, társ-vélemény a teljesítménye a szankciókat - Scale C.

V. instabilitás nevelési stílus - egy éles váltás a stílus, nevelési módszerek, alkotó makacssága - shka la N.

Diagnózis fajta családi nevelés (kérdőív DIA)

Megjegyzés: „+” - túlzott kifejezése a megfelelő oktatás-vezető jellemzői; „-” - hiánya súlyos; «±» az ilyen típusú képzésben részesült lehetséges mind a túlzott idejű funkciók, és a kudarc, vagy csak súlyosságát.

Stabil kombinációja a különböző funkciókat a pre-képzés höz típusú célzott oktatás. A besorolás a típusú családi nevelés megsértését az alábbiak szerint.

Indulgence giperprotektsiya (jellemzők kombinációja, a változók-mérlegek + T, Y + T, amikor, 3-, C-). A tinédzser a hangsúly a család, amely arra törekszik, hogy maximalizálja a megelégedésére igényeiket. Ez a fajta oktatás hozzájárul a fejlődéséhez demonstratív (hysteroid) és gipertimnye jellegek serdülőknél.

Giperprotektsiya domináns (G + U ±). A tinédzser is a hangsúly a szülők, akik adnak neki sok iszap és időben, megfosztva a függetlenség, amivel mnogochis-lennye korlátozások és tilalmak. Ez a képzés növeli a reakció emancipáció és okoz akut affek-tive reakció ekstrapunitivnogo típusú. Ha a szorongás és a gyanakvás (psychasthenic), Érzékeny, astenonevroticheskih típusú Domini-al jellegű eltérések giperprotektsiya fokozza legyengült vonások.

Érzelmi kilökődés C +). Szélsőséges variánsok, ilyen az oktatás a fajta „Hamupipőke”. Forma és erő-Vaeth funkciók inert-impulzív (epileptikus) aktsen-tuatsii természet és epileptikus psychopathy vezet de-kompenzáció és a kialakulását neurotikus rendellenességek serdülők érzelmi és labilis, Érzékeny, astenonevroticheskih hangsúlyozás jellegű.

Fokozott erkölcsi kötelezettség (r-, Y, T +). Ez a fajta oktatás jellemzi kombinációja magas igényeket a tinédzser hiánya a figyelmet, hogy a szülők részéről, kisebb gonddal róla. Stimulus-ruetsya fejlesztés felkavaró-hipochonder (psychasthenia-cal) karaktert hangsúlyozás.

Gipoprotektsiya (gipoopeka) (r-, Y, T, 3). Felnőtt jelenlegi nyújtott magukat, a szülők nem érdekli őket, nem tudja irányítani. Az ilyen oktatás különösen neblagop-riyatno a hangsúlyozás hipertím, instabil és kényelmes típus.

Okai a helytelen nevelés különböző. Néha egyes esetekben a családi életben, megakadályozva létre a megfelelő oktatás. A leggyakoribb - alacsony tanárok, szülők Ceska kultúra. Az utóbbi esetben gyakran darazsak novnuyu szerepet sérti az oktatási folyamat és az r-rayut személyiségjegyek a szülők.

Elég gyakran, a szülők hajlamosak megoldja a személyes problémák rovására a gyermek. Ez a következőképpen fejezhető ki-fúj:

- kiterjesztése a szülői érzések (skála PSD);

- előnyben a tizenévesek Gyermek adottságok (MPC skála);

- Oktatási bizonytalanság szülő (skála HV);

- egy fóbia a vesztes a gyermek (skála FU);

- elmaradottság szülői érzések (NRCH skála);

- eltolódást a telepítés a szülők felé a gyermek nemétől (skála PZHK- preferencia nőies tulajdonságok, a skála PMK- preferencia férfi tulajdonságokat):

- vetítés a tinédzser saját nemkívánatos tulajdonságokat (méretarányos NCP);

- benyújtása közötti konfliktus házastársak hatálya Sun-teljesítmény (skála VC).

Milyen betegségek okozhatnak hasonló kapcsolat ro-turer? Fokozott (domináns vagy kényeztetés-guide) védnöksége vagy fordítva - giperprotektsiya, érzelmi elutasítás és a visszaélést. WHO mozhen és ellentmondásos típusú oktatás.

Felhasználási feltételek kérdőív

Mielőtt az anya vagy az apa elkezdi kitölteni a felmérés-nick, megpróbál létrehozni egy bizalmi légkört Psi hologicheskogo kapcsolatot. A szülőknek kell az érdekelt bagoly őszinteségében saját válaszait.

Minden válaszadó megkapja a regisztrációs űrlapot, és a szöveg a kérdőívekre adott válaszok. Olvassa el az utasításokat, tartalmaz-zhaschuyusya elején a kérdőívet, és győződjön meg róla, hogy a szülők helyesen értelmezni. Miután elkezdett töltse beállított formában regisztrációs válaszok utasító ilipoyasneniya kívánatos.

A regisztrációs űrlap vonatkozó válaszok az azonos méretű számok kiszámítására sebességet vannak ugyanabban a sorban. Számolja meg a bekarikázott számokat. Felhívjuk figyelmét, hogy a jelentkezési lapon otve-nek a függőleges vonal meghatározott diagnosztikai zna-befogadás (ds) minden szinten. Ha a szám a bekarikázott szám eléri vagy meghaladja a diagnosztikai beállított értékeket, az alany úgy, hogy a szülő van beállítva NYM említett típusú eltérés az oktatásban.

A betűk az alábbi - használják ezeket a módszereket, és módszertani ajánlásokat rövidítések mérleg. És néhány nevet hangsúlyozta mérleg; Ez azt jelenti, hogy az eredmény a vízszintes vonal (hívott szám labdát gyönyörködtető) hozzá kell adni az eredmény további skála található, az alsó része a forma, a vízszintes vonal és kijelölni ugyanolyan betűkkel, mint az elsődleges.

Ha vannak eltérések több mérleg nem szükségszerűen fordulni „diagnosztizálni típusú családi Sun-food”. Ez segít, hogy pontosabban határozzák meg az oktatás tanult variációk a családban.