Szakaszában a ciklus professionalization - studopediya
Eleje óta önálló munka tárgyának munkaerő szerez szakmai tapasztalatot. Szakmai tapasztalat az élet része tapasztalat az egyedi, ez az összeg a megszerzett tudás és képességek, hogy foglalkozzon a szakmai kérdések, beleértve a tudás, készségek, először szerezte meg a saját szakmai munkát.
Az ábra mutatja a szakaszában a professzionalizálódásának a lépcsőn, nyíl ábra egy jellemző iránya balról jobbra. Az átmenet az előző lépést az új növekedési kíséri szakmai tapasztalat. Az időtartam a folyosón minden szakaszában változhat bonyolultságától függően a szakma, valamint a motiváció, készségek és a véletlen életkörülmények. Ha valaki önként vagy önkéntelenül változó szakma (és ez megtörténhet bármely szakaszában szakmai élet), visszatér ismét a lépés lehetőséget.
27. ábra - szakaszai professzionalizálódás személy a hurok férfi elsajátítását szakma.
Azonban még keretében ugyanazt a szakmát, a téma a munkaerő kell biztosítani szisztematikusan szerepét egy ügyes, frissítheti a szakmai tapasztalat, nem számít, mennyire fontos lehet. Ez a követelmény által diktált folyamatos az új technológiák bevezetését és szervezeti formák a munkaerő, eszközök, illetve a jogi keretet a munkaerő, stb
Stage «opciót» (optatio - lat -. Desire, választás) (11-12 és 14-18 évesek). Ez az előkészítő szakaszában az élet, a munka, a tudatos és felelős tervezés és a pályaválasztás útján; Ennek megfelelően, egy személy egy szakmai önrendelkezés a helyzet az úgynevezett „optantom”. A paradox jellege ebben a szakaszban, hogy a „optanta” helyzet valószínűleg kiderülhet, hogy egy felnőtt, mint például a munkanélküliek; mint ő maga jegyezte EA Klimov, „lehetőség - ez nem annyira jele a kor”, de a helyzet választott szakma. Tipikus problémák - döntési bizonytalanság, a választás nem csak a szakma, a szakmai oktatási intézmény, hanem az életforma kapcsolódó jövőbeli szakma.
Stage „beavatott” (a latin Adeptus -. Felfogta a titkait a tan) - az a személy, aki tanul a szakiskolában, megtanulják az alapokat a szakmai ismeretek és készségek, valamint a rendszer hozzárendel szakmai rejlő értékek közössége szakemberek. Tipikus problémák ebben a szakaszban a probléma optimális asszimilációját a képzési program, a választott szakirány, erőpróba és felhalmozódása a kezdeti szakmai tapasztalat, a tájékozódás a foglalkoztatási lehetőségek érettségi után.
Stage „internala” (a latin internus -. Átlag) - egy ember, aki elsajátította a szakmai feladatokat az átlagos szint a komplexitás. Ez az időszak tarthat sokáig, és nem megy a színpadon a mester, mert nem minden ember hajlamos a mindennapi teljesítmény komplex feladat. Ebben az időszakban nyilvánulhat ellentmondások, konfliktusok, válságok fejlesztés.
Stage „mester” - az a személy, aki elsajátította a szakmai ismeretek, a csúcsok képes a legbonyolultabb szakmai feladatok. Ebben a szakaszban, ahogyan az a következő releváns kérdéseket a szakmai fejlődés, a válság okozta, az ellentmondások lehetséges megnyilvánulása munkahelyi rossz megoldás.
Stage „mentor” - az a személy tulajdonában készségek csúcsot, hogy szükség megosztani tapasztalataimat a többi ember, valójában szerepét betöltő tanár, oktató kapcsolatban az új alkalmazottak. Ha egy személy egy életre töltött ugyanazt a szakmát, és ebben a szakaszban egybeesik az időszak végén felnőttkorban (miután 50 éves), jellemző a problémák okozta csökkenése szakmai kapacitások pszichofiziológiai funkciók jellemző ebben a korban.