Órafelépítés - irodalom, mint a művészet, a szó nyílt osztályban
Lecke az irodalom az osztályban 5
Irodalom, mint egy művészeti szó
Tárgy: nyomvonalak és művészeti alakjai beszéd: jelzőket, metaforák és hasonlatok
Helyezzük leckét: „Az irodalom, mint a művészet a” szakasz (második tanulsága az elején a tanév)
Lecke célja: fejlesztés elméleti fogalmak, amelyek hozzájárulnak a jobb megértése konkrét műalkotások
· Megismertetni a diákokat, hogy a fogalmak pályák, jelzők, metaforák, hasonlatok;
· Megtanulják, hogyan kell megtalálni őket a szövegben;
· Fejlesztésének elősegítése kreatív tevékenység a diák.
támogatást bemutató: bemutatása "The Art of a"
I.Vstupitelnoe szót tanár. (Slide № 3)
Jó művészeti könyv minden bennünket nem hagyja közömbösen. Miért? Mert ez érdekes az eseményeket és a karakterek és van írva képletesen és érzelmileg. Írj egy könyvet érdekes, ötletesen és érzelmileg - művészet. Master művészet művészi kifejezés és mindenki tudja, ha akarja. De először meg kell tudnunk, de a segítségével, amelyek lehet, hogy a beszéd - szóbeli és írásbeli - szép és ötletes. (Slide № 4)
Ma fogunk dolgozni egy szót, mert ez a fő eszköze az írók és költők, akiknek a munkái csodáljuk. Orosz író Maxim Gorkij azt mondta: „Van egy szó, hogy lenne olyan zamashisto, okosan, így lenne tört ki a szív, így forrásig zhivotrepetalo találóan beszélt orosz szó.” A költő Anna Ahmatova nevű orosz szót fejedelmi.
Hogyan kell használni az azonos lexikai gazdagságát az orosz nyelv, a szavak lett „királyi”, és a mi beszéd - élénk, vizuális és színes? (Slide № 5)
II.Osnovnaya része a leckét. (Slide № 6)
1. képes beszéd gyakran elérni a szavak használatát vperenosnom érték (ne feledjük, hogy a figuratív szavak jelentését: etoznachenie fordul elő, hogy ennek eredményeként a tulajdonjog átruházását az egyik valóság egy másik jelenség alapján a hasonlóság például :. munka javában (azaz . megnyilvánult, hogy nagy mértékben, mint forró víz))
A szavak, amelyek az író használ átvitt értelemben, az úgynevezett utak (a görög szó fordítása - „a képet, viszont turn”). Trails szüksége a művész szavait, az egyértelműség kedvéért, a kép a különböző tárgyakat. (A tanulók fogalmát rögzített Notebook)
Beállítása az osztály tagjainak a javasolt szövegben, hogy megtalálja a nyomot, vagyis a szavak és kifejezések perenosnomznachenii. (Slide № 7)
Viharfelhő füstölt hamuszürke füstöt, és gyorsan a földre esett. Minden volt monoton pala. De minden villám megnyílt a kék barlangok és kanyargó repedések, világít belülről rózsaszín felhős tüzet. Piercing fényes villám váltogatni mély felhők polyhaniem réz láng. (K.Paustovsky)
2. A leggyakrabban előforduló és használt trópusok (Dia № 8).
3.EPITETY - szép, meghatározó alakú, gyakran hangoztatott jelzők .. (Students rögzített fogalom kötőanyag) (Dia № 9)
Impozáns nyárfa nagy gügyög feletted; Hosszú, lelógó ágakat nyírfák alig mozog, hatalmas tölgy áll ... (Turgenyev)
A levegő tiszta és friss. mint egy csók gyermek (M.Lermontov) (Dia № 10)
Tartsuk szem előtt. mint jelzőket is, hogy ne csak a teljes és kratkieprilagatelnye. de határozószók. Szó szerint nem jellemzi a tárgyak és cselekvések. Például: Keresztül a hullámos köd settenkedik hold. A szomorú elszámolási ömlik szomorú fény (A.Pushkin). Ezen kívül főnevek is lehet jelzőket. Például: Élt egy kastély magas szűz szépség.
Beállítása az osztály tagjainak a javasolt négysoros Lermontov találni melléknév, és azt mondják, amely része a beszéd vannak kifejezve.
Aludtam Arany Cloud
A mellkasán, a hatalmas szikla.
A reggel, ahogy volt, ki korán,
Kék, szórakoztató játék.
4.SRAVNENIE - összehasonlítás egy tárgy vagy jelenség egy másik, ami a leírása egy bizonyos képekkel, megjelenítés, finom. (Hallgatók felvett fogalom kötőanyag) (Slide № 11)
Szeme, mint az ég kék; sárga levelek, mint az arany ... (Tvardovsky)
Van olyan, mint egy fekete vas láb, futott, ugrott póker (K.Chukovsky)
Snake versenyzés fehér alapon sodródó (S. Marshak) (Slide № 12)
Kérdés hallgatók. És jelzőket és összehasonlítások beszédet képekkel - de mi a különbség a kettő között? (Adjective nem tartalmaz közvetlen összehasonlítást a szöveget a tárgy vagy esemény, és az összehasonlítás az a tény, hogy összehasonlítva, majd, összehasonlításra kerül)
hallgató feladat. a jelen példában találni hasonlatok.
A kék égbolt csodálatos szőnyegek. csillogó hó a napon. (A.Pushkin)
Kis gomba eső ... súg valamit a ... és szinte észrevétlenül romping a bokrok, mintha megérintette a puha láb egy lapra, a másik (K. Paustovsky)
Ő volt piros, mint a gomba raguval. piros, mint a narancs, a hó ... (R.Rozhdestvensky)
5.METAFORA - szó használata átvitt értelemben hasonlósága alapján két tárgy vagy jelenség (más szóval - névtelen összehasonlítás) (Student rögzített fogalom kötőanyag) (Dia № 13)
A hasonlóság lehet mutatni:
· Az alakja (a gyűrűt a kezében - füst gyűrű);
· A szín (arany medál - arany fürtök);
· Az benyomás (fekete fátyol - fekete gondolatok)
· Az objektumok helye (az állat farka - a farok egy üstökös)
· Az egyéb funkciók ...
Metafora létrehoz egy képet, amely továbbítja az olvasó vagy a hallgató.
A kertben van begyújtott vörös hegy hamu ... (Jeszenyin) - a szín a tüzes szőlő költő képest a láng. Összehasonlítás ebben az esetben a következőképpen néz ki: Szőlő Rowan pirosító, mint a láng, és az őszi fa, mint egy máglya.
hallgató feladat. a jelen példában találni metaforák. (Slide № 15)
... a bíbor és arany borítású erdők. (A.Pushkin)
Storm ég köd rejt, spinning örvények a hó, majd, mint egy vadállat, úgy üvöltenek. majd sírni. mint egy gyerek ... (Alexander Puskin)
Éjszakai csendben a földre; Föld burkolva minden fehér fátyol.
Golden Grove nyír vidám nyelv (Jeszenyin)
III.Zakreplenie vizsgálták. (Slide № 16)
- Ismétlés definíciók, tanult az osztályteremben. Melyek a különböző pályák használt szövegeket?
- Találd (a szöveg van elosztva, hogy minden diák) a javasolt szöveg példákat jelzőket, összehasonlítások, metaforák:
Egy negyed óra, míg a nap, tavasszal, akkor menjen az erdőbe egy pisztolyt, kutya nélkül. Akkor keressenek egy helyet valahol a szélén ... A negyed óra telt el. A nap már lement, de az erdő még mindig világos; a levegő tiszta és átlátszó; beszédes madarak gügyög, fiatal fű fényesen ragyog smaragdzöld fun ... vársz. A belső tér az erdő fokozatosan sötétedik; vörös fény naplemente lassan siklik a gyökerek és a fák törzsét, mind magasabb ... Ez a legelitebb és unalmas; pirospozsgás ég kék. Forest illata növeli a rájuk a szél körül elhalványul ... (Turgenyev)
- Hogy jön, és írjon füzetükbe irodalmi szövegben a témában „Ősszel az erdőben”, a jelzők, hasonlatok és a metaforák.
(Hivatkozás a gyengébb tanulóknak: jön, és írja le melléknevek a szót felhő, Szó, összehasonlítva a nap, a szél fúj egy metafora, hogy kifejezzék)
IV. Házi feladat. (Slide № 17)
Keresse meg a szépirodalmi szövegek példákat jelzőket, összehasonlítások, metaforák; írjuk, egy notebook irodalmi; előkészíti kifejező olvasata ezeket a részeket.